高中生物人教版必修3第2章第1节通过神经系统的调节 复习导学案

2.1通过神经系统的调节（第1课时）
感受器 感受一定的刺激，并产生兴奋
传入神经 将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传向神经中枢
神经中枢 将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生兴奋
传出神经 将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应器
效应器 将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的运动
【教学目标】1、概述神经调节的结构基础和反射。
2、说明兴奋在神经纤维上的传导。
【自主学习1】
一、神经调节的结构基础和反射
（一）神经系统的结构和功能单位—— 神经细胞
功能：能够接受刺激产生兴奋，并传导兴奋。
（二）、神经调节的基本方式——
1、反射的概念：它是指在　　 　　　的参与下，动物和人
体对内外环境变化作出的　　　　　　　 。
2、反射的结构基础 　　　　　
3、反射弧的五个组成部分： ， ， ， ，
。
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，
由____________状态变为____________状态的过程。

二、兴奋在神经纤维上的传导（参考课本18页图）
1、神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为____________；受到刺激后，神经细胞兴奋，膜电位表现为____________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。
2、兴奋以____________的形式沿着神经纤维进行 传导。
3、电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 ，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。
4、神经冲动在神经纤维上传导时，与膜内电流方向相同，与膜外电流方向相反。
5、兴奋在神经纤维上的传导特点：双向传导。
★★★传导过程：
静息电位（内负外正，K+外流） 动作电位（内正外负，Na+内流）
兴奋部位与未兴奋部位之间形成电位差 电荷移动 形成局部电流
★知识点拨
反射弧各部分的功能





【变式练习】
1．将蛙的坐骨神经膜内放置两个电极，连接到一个电流表上，静息时电表测出的电位差是 （ ）
A．电位差为零B．变为负电位C．变为正电位D．先变为负电位，再变为正电位
2.在人体的反射活动中能够起分析和综合作用的部分是 （ ）
A.神经中枢 B.神经纤维 C.传出神经 D.传入神经
3.下列各项中不属于反射活动的是 （ ）
A.食虫鸟见到黄蜂不敢吃
B.熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动
C.精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声
D.实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩
4．在静息状态时，神经细胞内含有大量的（ ）
A．钾离子 B．钠离子 C．铁离子 D．镁离子
5．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ）
A．能运动，针刺有感觉　　　　　B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉　　　　　D．不能运动，针刺无感觉
6.下图示神经元局部模式图。当兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是
A．都是由左向右 B．都是由右向左
C．膜内由左向右，膜外由右向左
D．膜内由右向左，膜外由左向右

7.神经调节的基本方式是 ，；其结构基础是 。
8.神经纤维在未受到刺激时细胞膜内外的电位表现为 ，当受到刺激后的细胞膜内外的电位表现为 。
【自主学习2】
一、兴奋在神经元之间的传递
1、神经元之间兴奋传递的结构基础——
（1）突触的组成： ， ，
(2)神经递质：存在于 内，在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生兴奋或抑制。
（3）请画出一个突触的亚显微结构模式图
（参考课本19页）
2、兴奋传导的过程
兴奋→突触小体→突触小泡→突触前膜→ →突触后膜→产生兴奋或抑制
3、兴奋传递的特点
（1）单向传递
①传递方向：（一个神经元） →（后一个神经元）
②单向传递的原因：由于神经递质存在于 的突触小泡内，只能由 释放后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。
（2）突触延搁：由于神经递质的释放、扩散及对后膜的作用需较长的时间，所以兴奋在突触中的传导速度要比神经纤维上的传导速度慢得多。
4、兴奋经过突触的传递方式：电信号→化学信号→电信号
5．兴奋在神经纤维和神经细胞间传导比较
神经纤维上的传导 神经元细胞间的传递
信 号 形 式
传 导 速 度
传 导 方 向
注意：兴奋在神经元间的传导是单向的，导致神经冲动在整个神经系统中的传导是单向的，传导所经历时间的长短，主要取决于传导途径中突触的多少。
二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括____ _____、____ ____，它们分别调控某些特定生理功能。
2．一般来说，脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的控制。
3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。
4．________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与__ ________有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如____ _____，会导致运动性失语症。

【变式练习】
1.大脑皮层中的S区受损后引起的症状是 （ ）
A. 运动性失语症 B. 听觉性失语症
C. 躯体无感觉功能 D. 躯体无运动能力
D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
2.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是 （ ）
A. 在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递
B. 神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋地传递
C. 突触只允许兴奋由树突末端传导另一神经元的轴突或细胞体
D. 轴突末端细胞质中小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制
3．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的有( )
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D. 兴奋在突触是单向传递的
4. 下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到动作电位变化的部
位是 A. 只有a、c B. 只有c、d C. a、c、d D. 只有c










②

④

③

①

神经元












局部刺激，产生兴奋






























































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