高中生物人教版必修3第二章 第4节免疫调节

第二章 第4节免疫调节
一、复习目标
1、人类免疫系统在维持稳态中的作用
2、艾滋病的流行和预防
二、复习重点、难点
1、重点：免疫系统的防卫功能．
2、难点：体液免疫和细胞免疫的过程．
三、课内探究
考点一、免疫系统的组成
问题一：
1、人体稳态的调节机制是什么？
2、免疫的概念：免疫是机体的一种 ，通过免疫，机体能识别“ ”，排除“ ”，以维持内环境的稳态。
3、免疫系统由那几部分组成？自主完成下列填空。
如：











【例1】免疫系统包括 ( )
①骨髓、胸腺 ②淋巴细胞、吞噬细胞 ③脾、淋巴结 ④抗体、淋巴因子
A．①③④ B．①② C．①②③④ D．③④
4、淋巴细胞的起源与分化：
细胞 （细胞免疫）
（胸腺） 部分转移到 抗原 发挥特异性
骨髓：造血干细胞 淋巴器官 刺激 免疫作用
细胞 （体液免疫）
（骨髓）
考点二、免疫系统的功能及免疫种类
问题二：
1、免疫系统的功能：① 功能：清除各种病原体及毒素；② 和 功能：监视突变了的“自己”成分并及时清除自身衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
2、免疫系统有那几道防线？哪些属于非特异免疫？哪些属于特异性免疫？

第一道防线由______ __和_____ __构成
_____ ____免疫　　
第二道防线由___ _____和____ ___构成。
免
______免疫：______ __产生抗体
疫　_____ _免疫
______免疫：______ __将靶细胞裂解死亡
（第三道防线）
主要由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成

【例3】可以成为人体第三道防线的结构是
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原决定簇
A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦
C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥
3、非特异性免疫与特异性免疫的比较

【跟踪训练1】关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 ( )
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
考点三、抗原、抗体与特异性免疫
1、抗原
①概念：可以使机体产生 的物质。
②特点：
a特异性： 一般来说都是进入机体的外来物质
自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如：癌细胞
B大分子性：相对分子质量> 10000 的大分子物质
C特异性性：一种抗原只能与相应的 或 发生特异性结合。
③抗原决定簇：特异性取决于抗原物质表面具有的某些特定的化学基团。
抗原分子在酶的作用下，使内部的 暴露出来，才能发挥作用
④常见抗原物质：细菌、病毒等病原体表面的蛋白质等物质、外毒素、类毒素、凝集原
各种疫苗：用化学或物理方法处理后使毒性减弱而制成的生物制品等
2、抗体：
①概念：是机体受 刺激后产生的，并且能与该 发生 结合的具有
的球蛋白。
②化学本质—— ，产生抗体的细胞是 。
③分布：主要分布在 中，也分布于 及 中。
如：抗毒素（能特异性中和外毒素）、凝集素等
（1） 体液免疫——抗原被体液中相应的 消灭的过程
1、过程：读图2—15（课本37页），归纳体液免疫过程

抗原

（摄取、处理） 抗原的 、 、
阶段



B细胞接受抗原刺激，增殖、分
化形成 、 的阶段
记忆 浆
细胞 细胞

抗体 分泌的 发挥免疫
效应的阶段
消除抗原

【思考】
（1）B细胞有几个接受抗原刺激的途径？



（2）阐述浆细胞和记忆B细胞产生的来源





（3）总结体液免疫过程中能识别抗原的细胞和物质。




特别提醒：能产生抗体的唯一细胞是浆细胞，唯一不能识别抗原的也是浆细胞
（4）当同一种抗原再次入侵为什么会产生更快、更强的特异性免疫反应？




【跟踪训练2】先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到抗体含量曲线如图，分析该曲线 表明（ ）
A．小鼠对抗原A更敏感
B．抗原A的破坏性更大
C．二次反应比初次反应更强列、更迅速
D．小鼠对抗原B反应较慢
【跟踪训练3】哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 （ ）


细胞④ 物质

抗原 细胞① 细胞② 细胞③ 细胞⑤


A．细胞②为B细胞 B．细胞⑤产生的物质为球蛋白
C．细胞⑤为靶细胞 D．细胞人③为效应T细胞
（二）细胞免疫：效应Ｔ细胞与相应抗原接触后杀伤带抗原的细胞的过程。
1过程：读图2—16（课本37页），归纳细胞免疫过程

抗原

抗原的 、 、
（摄取、处理） 阶段




T细胞接受抗原刺激，增殖、分
化形成 、 的阶段
记忆 效应
细胞 T细胞



、 发挥免疫
效应的阶段


裂解死亡
释放出抗原

被抗体消灭

【思考】
（1）效应T细胞能直接消灭抗原吗？


(2)效应T细胞产生途径？


（3）细胞免疫与体液免疫的主要不同是在第 阶段，如下表：
　 体液免疫 细胞免疫
作用对象
作用方式
举例 外毒素 结核杆菌、麻风杆菌
（4）体液免疫与细胞免疫的联系：
细菌外毒素需有特异的抗毒素使之中和,故以 免疫为主;结核杆菌?麻风杆菌等是胞内寄生菌,抗体不能进入,需靠 免疫予以杀灭?在病毒感染中,往往是体液抗体阻止病毒的播散,而彻底消灭病毒却需细胞免疫?所以二者之间既相对独立,又密切合作,相互配合?
（5）T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用有何不同？


*（6）切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？切除小鼠的胸腺呢？



考点四、免疫失调与人体健康
问题三：免疫系统的防卫功能是不是越强大越好呢？过强或过弱会出现什么后果？
免疫功能 ：过敏反应、自身免疫病
免疫失调引起的疾病
免疫功能 ：免疫缺陷病
1、过敏反应
①概念：指 的机体， 接受 时所发生的组织损伤或
功能紊乱。
②特点：发作 、反应 、消退 ；一般不会 ，也不会引起组织严重损伤；有明显的 倾向和个体 。
*③过敏反应与体液免疫反应产生抗体的区别：
比较项目 性质 分布 反应时机 反应结果
过敏反应中的抗体 吸咐在皮肤、消化道、呼吸道粘膜、某些血细胞表面 机体第 次接触过敏原时发生反应 使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应
体液免疫中的抗体 机体第 次接触抗原就发生免疫反应
2、自身免疫病
①概念：如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，称自身免疫病。
②常见的自身免疫病：风湿性心脏病、 、 。
③在某些特定情况下，人体的免疫系统对自身成分起作用，发生自身免疫反应。
思考：自身免疫对人体都有害吗？

3、艾滋病（P36 ——资料分析：艾滋病死因与免疫系统受损的关系；坐标曲线图形分析）
①（中文全称） ，
②病原体： ，遗传物质： ，体内有 酶催化逆转录过程
③症状：
HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入 ，导致患者几乎丧失一切免疫功能。
直接死因：往往是由念球菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。
④传播的主要途径： 、 、 。
四、当堂检测
1、在制备蛇毒抗毒素血清时,须将灭毒的蛇毒液注人家兔体内,引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）
A.特异性免疫、抗原 B.特异性免疫、抗体
C.非特异性免疫、抗原 D.非特异性免疫、抗体
2、能够识别抗原的细胞是（ ）
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T 细胞
A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥
C．②③④⑤ D．①②③④
3、（09广东理基）3．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的
A．浆细胞 B．记忆淋巴细胞 C．过敏反应 D．免疫反应
4、（09四川卷）4.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是
A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用
*5、人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后
A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加
B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加
C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少
6、人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够
A．促进自身免疫反应 B．增强细胞免疫作用
C．使体内产生抗原 D．特异性地中和外毒素
六、课后作业
7、（09海南卷）请回答与机体免疫有关的问题：
（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是____
（2）某种病原微生物（）初次侵入机体后，经_____细胞摄取和处理，使的_____暴露出来，并传递给_____，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是_____；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是_____；当机体再次受到和另一种病原微生物（）感染时，细胞乙只能对发生免疫反应。细胞乙不能对发生免疫反应的原因是_____。

免
疫
系
统

（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

（发生免疫
作用的细胞）

（位于淋巴液、血液和淋巴结中）

（迁移到
中成熟）

（在 中成熟）

（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）



少
数
直
接
刺激

感应阶段

大多数

呈递、识别

呈递、 识别、分泌淋巴因子

反应阶段

增殖、分化

同种
抗原
再次
侵入

增殖、
分化


效应阶段

合成、分泌

特异性结合

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅴ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅶ

少
数
直
接
刺激

感应阶段

呈递、识别

反应阶段

增殖、分化

同种
抗原
再次
侵入

增殖、
分化


特异性
作用于

合成、分泌

效应阶段

增强杀
伤作用

体液免疫
效应阶段



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