高中生物人教版必修3第三章植物的激素调节复习导学案

第三章植物的激素调节复习导学案
第一节 植物生长素的发现
【学习目标】
1．体验植物生长素的发现过程和方法。2．解释植物向光性生长的原因。3．生长素的产生、运输和分布。
【自主学习】
在单__________的照射下，植物朝向______________生长的现象叫__________。
1．生长素的发现过程
（1）19世纪末，达尔文实验（实验①～④）：
实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光）
实验① 实验② 实验③ 实验④

条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上 条件：锡箔罩上
尖端 尖端下面
现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘
____________ ________________ _______________ _____________
实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现弯曲。
（2）1910年詹森的实验
实验结论：胚芽鞘_______产生的刺激透过琼脂片传递给下部。
思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。
（3）1914年 拜尔的实验
注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系。
实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。
初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
（4）1928年 温特的实验
首先根据课本分析实验过程
思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________
实验结论：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。
温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是____________。
（5）向光性产生的解释：由于单侧光照射使胚芽鞘背光侧生长素_______________________
（6）植物激素：由_____________产生，能从_____________运送到_____________，对植物的_____________有显著影响的_____________。
2．生长素的产生、运输和分布
（1）生长素的产生部位：____________________________________________
注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。
（2）生长素的合成原理：____________________________________________
（3）生长素的运输 ：在胚芽鞘、芽、幼叶及幼根中，生长素只能从____________运输到____________，也就是只能____________________，称为极性运输，这种运输是细胞的____________。在成熟组织中，生长素可以通过_________进行非极性运输。[来源:Z*xx*k.Com]
（4）分布：生长素的分布集中在___________的部分，如_______________________________等处。
【合作探究与展示】
1．阅读课本有关植物向光性的内容，概括回答下列问题：
（1）产生条件：_________________________（2）感光部位：________________________
（3）作用部位：_________________________（4）作用机理：_______________________
2．生长素的特性
（1）化学成分：___________________ _（2）合成部位：____________________
（3）运输特点：
方向[来源:学#科#网Z#X#X#K] 部位 特点 备注
_________ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由________________运输到_______________，而不能反过来运输。 运输方式： __________
补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。
（4）生长素的分布：产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽、分生区<伸长区；
生长旺盛的部位>衰老组织，如根分生区>老根

第二节 生长素的生理作用
【自主学习】
一、生长素的生理作用[来源:学#科#网Z#X#X#K]
1、作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种______________________的信息。[来源:Zxxk.Com]
2、作用特点及理解
(1)作用特点：
，即 促进生长， 抑制生长，甚至杀死植物。
(2)理解：既能促进生长，也能________生长；既能_________发芽，也能__________发芽；既能防止______________，也能_______________。
3、影响生长素生理作用的因素:
（1）浓度：一般情况下，在低浓度是促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞。如下左图：

（2）器官：根芽茎敏感程度为根 > 芽 > 茎(如上右图所示)
从图中获取的信息：曲线在A、B、C三点代表____________________________________，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的 ____效果，A′、B′、C′点表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进也不抑制；A′、B′、C′点以下的部分体现了不同浓度生长素的_________效果。
（3）成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
（4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感。
应用：用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。
二、生长素生理作用两重性实例：










三、生长素在实践中的应用
1、促进果实发育
受精卵 胚珠 种子 生长素
子房 果实
特别提醒：
1、 生长素只是促进细胞生长，并未改变其遗传物质；分离无子果实的细胞经组织培养后，所得个体仍为正常个体。
2、防止落花落果
3、促进扦插枝条生根
四、尝试运用生长素促进扦插枝条生根
〖探究实验〗 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1.枝条处理方法： 法和 法。
第三节其他植物激素
激素名称 合成的部位 存在较多的部位 生理功能
赤霉素 普遍存在于 体内 1．促进细胞 ，从而引起茎秆伸长和植株增高 2．解除种子、块茎的休眠并促进萌发
细胞分裂素 正在进行 的部位 促进细胞 2、诱导芽的 ，延缓叶片的
脱落酸 根冠和 的叶片 将要脱落和进入休眠的器官和组织 1．是最重要的生长抑制剂，能 植物细胞的分裂和种子萌发。 2、促进叶和果实的 。
乙烯 植物体的各个部位 广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多。 促进果实 2、促使器官脱落
【限时训练】
1．“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置一株幼苗，它的生长状况是：
A．根向上生长，茎向下生长 B．根向下生长，茎向上生长
C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长
2．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）
A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高
C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性
3．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段
时间后，会引起弯曲现象的是 （ ）
A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④
4．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）
5．如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （　　）
A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲??D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
6.下列不属于植物向性运动的是 （ ）
A、植物的根向肥料较多的地方生长 B、植物的根向地心方向生长
C、含羞草的小叶受触摸合拢 D、植物向光生长
7．下图表示用胚芽鞘中段和琼脂小块做的一组实验：
（1）过一段时间后，测定原先不含有生长素的琼脂小块中是否含有生长素，其实验结果可能是（填是否含有）：A琼脂小块中________生长素；B琼脂小块中________生长素；C琼脂小块中________生长素；D琼脂小块中________生长素。
（2）该实验表明，在植物体内，植物生长素的 运输方向是 ，其运输方式是 。
8、用一定浓度的生长素类似物（2、4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ）
A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用
C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草起抑制作用
9.对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（ ）
A．去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B．去顶后在断口上放一琼脂小块
C．不去顶 ]D．不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素
10.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是：（　　）
A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒磷肥 D．喷洒生长素类似物
11.让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ? ）
A、上端 B、中部 C、下端 D、两端
8、在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有 ，即_______（填“高”或“低”）浓度促进生长， 浓度抑制生长。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是 （填序 号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 _________点左右（用字母表示）。
（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲 线①所代表的植物的作用是 。