高一 必修二 第三节 实践应用元素周期表（20张）
文档属性
| 名称 | 高一 必修二 第三节 实践应用元素周期表（20张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-17 21:32:19 | ||
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文档简介
第3节 元素周期表的应用
第3课时 实践应用元素周期表
1.了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间关系。
2.了解元素周期表在科学研究、生产实践中的指导应用。
3.初步学会运用元素周期律表指导化学学习。
学习重点:“ 位、构、性”之间的关系以及运用元素周期律表指导化学学习。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
1．硒(Se)为第四周期VIA族元素，根据它在元素周期表中的位置推断，最高正化合价_____, 常见化合价____;Se易___电子，但能力比S ___，比Br___;原子半径比S ___，比Br___。
2.已知某主族元素的原子结构示意图，推断
Y原子序数_____,位置是__________;
Y原子易___电子，最高正化合价_____,
原子半径Y___Cl。
3.已知部分短周期元素性质，推断
R的位置_______；元素_____为金属，元素_____为非金属，
R最外层电子数是___,易___电子。通过比较半径，可知L电子层数是___层。
4.总结元素位置、结构、性质关系，填写表格。
元素代号 L M Q R T
原子半径/nm 0.130 0.118 0.090 0.102 0.073
主要化合价 +2 +3 +2 +6、-2 -2
物质
性质
?
“元素与物质”关系
1953年美国化学家马迪亚斯在寻找超导材料时遇到困难，当时物理学家费米让他“看看周期表”“那里有那么多的元素，组合起来，有无限大的可能性发现你所需要的东西”，经过17年的漫长探索，最终得到20.8k的新超导材料，1986年，德国和瑞士科学家发现La-Ba-Cu-O的复合氧化物， 此后化学们顺着元素周期表进行了“全面搜索”，找到一系列高温超导材料—— Tl-Ba-Ca-Cu-O体系, Hg-Ba-Ca-Cu-O体系，FeAs层取代CuS层的铁基高温超导体系，后又通过稀土元素替换，得到SmFeAsO体系，更是大大提高了超导温度。另外还有重费米子超导体CeCoIn5，MgB2超导体等。
寻找超导材料
科技史事
寻找新材料的依据
元素周期表中位置靠近的元素具有相似性。
思考：科学家们应用周期律表 “搜索”到的这些元素有怎样的位置关系？
研讨学案中以下三个材料，关注涉及到的元素，结合元素周期律表，探究周期表中其它区域与新材料的关系。
材料一：常见化学反应催化剂成分
材料二：过渡金属单质性质
材料三：常见农药有效成分
材料一：常见化学反应催化剂成分
化学反应 催化剂成分
2KClO3 2KCl + 3O2 二氧化锰
N2＋3H2 2NH3 以铁为主体的多成分
铂铑合金
2SO2+O2 2SO3 五氧化二钒
乙醇催化氧化成乙醛 铜或银
过渡金属单质：有金属光泽、延展性、是热和电的良导体，熔点、沸点高，硬度大，密度大，升华热大，金属性强的特点。多数过渡元素的单质比较稳定，与空气和水的反应缓慢或根本不能反应。
材料二：过渡金属单质性质
氯吡磷（乐斯本\毒死蜱）、马拉硫磷、喹硫磷、氯氰菊酯，溴氰菊酯、氟氯氰菊酯、磷铵、甲二氯、石硫合剂。
材料三：常见农药有效成分
1.依据周期表中位置靠近的元素具有相似性，可以利用元素周期表寻找新材料。
答案：
（1）CH4＞NH3，H2S＞HCl
（2） ＞ ，＞
（3）CFCl3（或CF3Cl）
（4）使大气臭氧层出现空洞
做学案练习5。
通过 “氟利昂”的研制过程，进一步体会元素周期律表在实践中的应用。
2.利用元素周期表指导探矿。
在学习元素周期律表之前，我们是采用怎样的方法学习元素化合物知识的？请以硫元素为例交流。
现在看到元素符号“S”，你能想到什么？以后我们又可以采用怎样的方法学习？
16 S
硫
32.06
3.指导化学学习，特别是元素化合物知识的学习。
1. 利用元素周期表寻找新材料;
2. 指导探矿;
元素周期表功能强大！
将一百多种元素和这些元素构成的
几千万种物质纳入一个系统中；
为研究物质结构、性质
发现新元素,预测新元素性质
合成新物质，寻找新材料
勘察矿资源
提供有价值的指导
识的律表真面目
从容应用实践中
在周期表中选择你感兴趣的元素，查阅资料，探究该元素在生产实践中的应用价值，总结该元素的相关知识，并运用你学过的知识设计提炼原理流程。
第3课时 实践应用元素周期表
1.了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间关系。
2.了解元素周期表在科学研究、生产实践中的指导应用。
3.初步学会运用元素周期律表指导化学学习。
学习重点:“ 位、构、性”之间的关系以及运用元素周期律表指导化学学习。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
1．硒(Se)为第四周期VIA族元素，根据它在元素周期表中的位置推断，最高正化合价_____, 常见化合价____;Se易___电子，但能力比S ___，比Br___;原子半径比S ___，比Br___。
2.已知某主族元素的原子结构示意图，推断
Y原子序数_____,位置是__________;
Y原子易___电子，最高正化合价_____,
原子半径Y___Cl。
3.已知部分短周期元素性质，推断
R的位置_______；元素_____为金属，元素_____为非金属，
R最外层电子数是___,易___电子。通过比较半径，可知L电子层数是___层。
4.总结元素位置、结构、性质关系，填写表格。
元素代号 L M Q R T
原子半径/nm 0.130 0.118 0.090 0.102 0.073
主要化合价 +2 +3 +2 +6、-2 -2
物质
性质
?
“元素与物质”关系
1953年美国化学家马迪亚斯在寻找超导材料时遇到困难，当时物理学家费米让他“看看周期表”“那里有那么多的元素，组合起来，有无限大的可能性发现你所需要的东西”，经过17年的漫长探索，最终得到20.8k的新超导材料，1986年，德国和瑞士科学家发现La-Ba-Cu-O的复合氧化物， 此后化学们顺着元素周期表进行了“全面搜索”，找到一系列高温超导材料—— Tl-Ba-Ca-Cu-O体系, Hg-Ba-Ca-Cu-O体系，FeAs层取代CuS层的铁基高温超导体系，后又通过稀土元素替换，得到SmFeAsO体系，更是大大提高了超导温度。另外还有重费米子超导体CeCoIn5，MgB2超导体等。
寻找超导材料
科技史事
寻找新材料的依据
元素周期表中位置靠近的元素具有相似性。
思考：科学家们应用周期律表 “搜索”到的这些元素有怎样的位置关系？
研讨学案中以下三个材料，关注涉及到的元素，结合元素周期律表，探究周期表中其它区域与新材料的关系。
材料一：常见化学反应催化剂成分
材料二：过渡金属单质性质
材料三：常见农药有效成分
材料一：常见化学反应催化剂成分
化学反应 催化剂成分
2KClO3 2KCl + 3O2 二氧化锰
N2＋3H2 2NH3 以铁为主体的多成分
铂铑合金
2SO2+O2 2SO3 五氧化二钒
乙醇催化氧化成乙醛 铜或银
过渡金属单质：有金属光泽、延展性、是热和电的良导体，熔点、沸点高，硬度大，密度大，升华热大，金属性强的特点。多数过渡元素的单质比较稳定，与空气和水的反应缓慢或根本不能反应。
材料二：过渡金属单质性质
氯吡磷（乐斯本\毒死蜱）、马拉硫磷、喹硫磷、氯氰菊酯，溴氰菊酯、氟氯氰菊酯、磷铵、甲二氯、石硫合剂。
材料三：常见农药有效成分
1.依据周期表中位置靠近的元素具有相似性，可以利用元素周期表寻找新材料。
答案：
（1）CH4＞NH3，H2S＞HCl
（2） ＞ ，＞
（3）CFCl3（或CF3Cl）
（4）使大气臭氧层出现空洞
做学案练习5。
通过 “氟利昂”的研制过程，进一步体会元素周期律表在实践中的应用。
2.利用元素周期表指导探矿。
在学习元素周期律表之前，我们是采用怎样的方法学习元素化合物知识的？请以硫元素为例交流。
现在看到元素符号“S”，你能想到什么？以后我们又可以采用怎样的方法学习？
16 S
硫
32.06
3.指导化学学习，特别是元素化合物知识的学习。
1. 利用元素周期表寻找新材料;
2. 指导探矿;
元素周期表功能强大！
将一百多种元素和这些元素构成的
几千万种物质纳入一个系统中；
为研究物质结构、性质
发现新元素,预测新元素性质
合成新物质，寻找新材料
勘察矿资源
提供有价值的指导
识的律表真面目
从容应用实践中
在周期表中选择你感兴趣的元素，查阅资料，探究该元素在生产实践中的应用价值，总结该元素的相关知识，并运用你学过的知识设计提炼原理流程。