课件15张PPT。节点2方法总结易错辨析例1 如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图，下列说法正确的是( )
A．该装置探究的是电动机的原理
B．该装置探究的是发电机的原理
C．只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变
D．只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变方法总结节点2一、通电导体在磁场中受到力的作用A节点2[解析] 通电导体在磁场中会受到力的作用，电动机就是根据此原理做成的。只改变电流方向或磁场方向，通电导体的受力方向会改变。节点2【方法透视】探究磁场对通电直导线的作用：
1．科学研究方法节点22．方法技巧：“负负得正”
通电导体在磁场中受力方向跟磁场方向、电流方向的关系：当磁场方向、电流方向中某一个方向改变为与原方向相反时，则受力方向也变得与原来相反，若两个方向都变为与原来方向相反时，则受力方向会与原方向相同，类似于“负负得正”。二、产生感应电流的条件 节点2例2 如图所示是“探究产生感应电流的条件”的实验装置，要使灵敏电流计指针发生偏转，可以( )
A．断开开关，让导体ab向上运动
B．闭合开关，让导体ab向下运动
C．断开开关，让导体ab向左运动
D．闭合开关，让导体ab向右运动D节点2[解析] 产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，故应闭合开关；图中磁感线的方向是竖直方向，所以导体应在水平方向上移动，才能产生感应电流。节点2【方法透视】感应电流产生的条件：易错辨析易错点一 电动机和发电机区分不清节点21.如图所示为电动机和发电机模型，其中图________(选填“甲”或“乙”)为电动机模型，其工作原理是________________________；电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠________实现的。甲通电导体在磁场中受力运动换向器节点2[解析]发电机和电动机的共同点是：都存在磁场。不同点是：发电机没有电源，属于磁生电，其工作原理是电磁感应：闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，故图乙为发电机模型；电动机有电源，其工作原理是通电导体在磁场中受力运动，故图甲是电动机模型。电动机中换向器的作用是当线圈刚转过平衡位置时改变电流方向，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去。
节点2【易错点拨】区分电动机与发电机：2.小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是( )
A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良
B．电源电压太低
C．线圈刚好处于平衡位置
D．线圈中的电流太小节点2C易错点二 电动机故障分析 节点2[解析]铜半环与电刷接触不良，形成开路，电路中没有电流，不能形成通电导体，故电动机始终不会工作；若是线圈两端的电压太低，即线圈中的电流很小，线圈所受的磁场力小于摩擦力时，即使我们轻推一下线圈，电动机也不会转动；线圈处在平衡位置时电动机的转子和定子形成了开路，导体中没有电流通过，磁场对线圈没有作用力，电动机不会转动，但是用手轻轻碰一下线圈后，线圈越过平衡位置，线圈通电后会转动；若是线圈中的电流太小，线圈所受的磁场力小于摩擦力时，即使我们轻推一下线圈，电动机也不会转动。节点2【易错点拨】电动机线圈不转动的原因归类：课件17张PPT。节点3方法总结易错辨析例1 2017·宁波改编 如图是家庭电路示意图，下列说法正确的是( )
A．电能表是用来测量家庭电路中电流的仪表
B．与开关S直接相连的导线a是零线
C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联
D．若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患方法总结节点3一、家庭电路的连接D节点3[解析] 电能表是测量家庭电路消耗电能的仪表；与开关S直接相连的导线是火线，所以a是火线；若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L并联；若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机能工作，但外壳不能接地，若外壳漏电，有可能造成触电事故。节点3【方法透视】1．熔断器、断路器和开关均能起到保护作用，故都应接在火线上。
2．保险丝一般由电阻率较大、熔点较低的金属合金制成，不能用铁丝、铜丝等熔点较高的金属代替。
3．家用电器之间，包括插座在内一般都是采用并联的方式连接。
4．有金属外壳的用电器都要接地线。节点35．家庭电路连接的“口诀”：例2 如图所示的家庭电路中，正常发光的两盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用测电笔分别插入插座的两孔，氖管均发光，造成这一现象的原因可能是( )
A．插座发生短路了
B．进户的火线断了
C．进户的零线断了
D．某盏电灯的灯丝断了节点3二、检测电路故障C节点3[解析] 插座处发生短路，会使保险丝熔断；进户线的火线断了，测电笔的氖管不会发光；测电笔能亮，说明火线上有电，而零线上本该不亮，但也亮了，说明是进户线的零线开路了；因各灯并联，互不影响，某个电灯的灯丝烧断了，其他灯应不受影响。例3 家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1，若L正常发光说明灯L1________；只闭合S、S2，若L发出暗红色的光(发光不正常)，说明灯L2________。(均填“正常”“短路”或“断路”)节点3短路正常节点3[解析] 家用电器的工作电压为220 V，将一个普通的白炽灯L与熔断的熔丝并联，如题图所示，闭合闸刀开关，然后逐个闭合各用电器的开关，若发现校验灯发出暗红色的光(发光不正常)，说明此检验灯两端电压小于220 V，则此时应该是检验灯泡与另一电阻(如另一灯泡)串联接在了火线与零线之间，故该支路正常；当检验灯正常发光时，说明检验灯两端的电压为220 V，则此时一定是与其串联的灯泡发生了短路。节点3【方法透视】用测电笔、校验灯检测电路故障例4 如图所示，符合安全用电原则的是( )节点3三、用电安全B节点3[解析]生活用水是电的导体，用湿布擦台灯，可能会因湿布导电而发生触电事故，此做法不符合安全用电原则；发现有人触电后，不能直接用手把触电者拉离电源，因人体是导体，可能使救助者间接触电，应先切断电源或用绝缘体把电线挑开；多个大功率用电器同时使用同一个插座，会造成电路总功率过大，引起电路电流过大，烧坏保险丝，不符合安全用电要求；安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，在高压线下放风筝可能会造成高压触电，不符合安全用电要求。节点3【方法透视】安全用电常识：
不用湿手碰开关、插座和电器；电线破损要换掉；三孔插座要接地；有人触电，迅速切断电源；电线起火时，不可带电用水泼；不能在一个插座上同时使用多个大功率用电器；不接触低压带电体，不靠近高压带电体。易错辨析易错点 无法判断用电是否安全节点3下列说法中符合安全用电常识的是( )
A．可以把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
B．家庭电路中控制灯泡的开关接在火线或零线上都可以
C．使用测电笔时笔尖应该接触被测导线，手指按住笔尾金属体
D．发现有人触电时应迅速用手把他拉离带电体C节点3[解析]把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用，这样当用电器金属外壳漏电时，不能将电及时导向大地，易引发触电事故；从安全用电的角度分析，家庭电路中控制灯泡的开关应接在火线和用电器之间；使用测电笔时笔尖应该接触被测导线，手指按住笔尾金属体；发现有人触电时，不要直接去救援，因为人体是导体，如果接触触电人，救援人员可能直接或间接接触火线，发生触电事故，所以应先切断电源，再施救。节点3【易错点拨】各种家用电器中，有些外壳是塑料的(如电视机)，这样的电器外壳是不需要接地的。但有些电器外壳是金属的(如电熨斗、电冰箱等)，这些电器在接入电路时，必须用三脚插头和对应的三孔插座。绝对不能为了使用方便而将三脚插头的中间脚掰断，把三脚插头改为两脚插头插入两孔插座使用。课件21张PPT。节点1方法总结易错辨析例1 将钢棒的一端靠近磁针的S极时，所看到的现象如图所示，下列说法中正确的是( )
A．钢棒有磁性，A端为S极
B．钢棒有磁性，A端为N极
C．钢棒无磁性
D．不能判定钢棒原来是否具有磁性方法总结节点1一、磁性有无的判断D节点1[解析] 钢棒的A端与小磁针的S极相互吸引，出现这种现象有两种可能：①钢棒有磁性，并且A端为N极，异名磁极相互吸引造成这种现象；②钢棒没有磁性，由于小磁针有磁性而吸引钢棒，造成小磁针靠近钢棒。节点1【方法透视】 “两吸一斥”判断磁性及磁极：如果发生排斥现象，可以判断是“同名磁极且都有磁性”；如果发生吸引现象，不能判断是“异名磁极”，因为磁体能够吸引没有磁性的铁、钴、镍等物质。分析如下：节点1二、磁场与磁感线例2 如图所示为磁体和磁极间磁场的分布情况，其中正确的是( )A节点1【方法透视】 1．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2．磁感线的特点：外部磁感线总是“南进北出”；磁感线越密的地方，磁场越强。3．三个方向与四种磁场：节点1三、右手螺旋定则例3 如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁。当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动。则电磁铁中的电流方向是从__________(填“从a到b”或“从b到a”)，条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力____________(填“变大”“不变”或“变小”)。从b到a不变[解析] 条形磁铁向左加速运动，说明通电螺线管的右端是N极，则由右手螺旋定则可知电流方向从b到a。条形磁铁运动过程中竖直方向上受力不变，接触面粗糙程度不变，因此摩擦力不变。节点1节点1【方法透视】 正确使用右手螺旋定则的三个要点：节点1四、影响电磁铁磁性强弱的因素例4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( )
A．线圈的匝数
B．电流的大小
C．电流的方向
D．电磁铁的极性A[解析] 由图知，甲、乙两电磁铁串联，所以通过甲、乙两电磁铁的电流相等；甲的线圈匝数明显比乙的线圈匝数多，实验观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多；所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。节点1节点1【方法透视】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验主要使用了两种科学方法：节点1五、电磁继电器例5 2017·杭州 图甲为热敏电阻的R－t图像，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻为150 Ω。当线圈中电流大于或等于28 mA时，继电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。
(1)从图甲中可得50 ℃时热敏电阻的
阻值为________Ω。
(2)恒温箱的加热器应接在________(填“A、B”或“C、D”)端。
(3)若恒温箱内的温度达到100 ℃，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态。?节点190A、B(4)若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将__________(选填“变大”“不变”或“变小”)。节点1变大节点1【方法透视】 1．控制电路中的电磁铁磁性的有无，本质上是由温度、水位、压力等的变化来控制的。只要理清温度、水位等的具体变化，就可以掌握整个电路的工作原理。
2．绘制电路图时，工作电路中电源上必须有一根导线连接衔铁。易错辨析易错点一 判断物体有无磁性有误 节点11．有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知( )
A．甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性
B．乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性
C．甲、乙钢棒都没有磁性 D．无法判断哪根钢棒有磁性B节点1[解析]条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，可视为没有磁性，则让甲钢棒的一端去接触乙钢棒的中部没有吸引说明接触处没有磁性，故甲一定无磁性，则乙一定有磁性。【易错点拨】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。2．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，下列判断正确的是( )
A．a端为电源正极
B．b端为电源正极
C．c端为通电螺线管的S极
D．通电螺线管的磁场分布与U形磁体的磁场相似节点1B易错点二 判断通电螺线管的磁场方向有误 节点1[解析]小磁针静止时N极指向左，因螺线管内部磁感线是由S极指向N极的，故螺线管d端为S极，c端为N极；通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似，由右手螺旋定则可知，电流由b端流入螺线管，故b端为电源正极。
【易错点拨】通电螺线管外部磁场的方向是从N极出发，回到S极，而内部磁场方向是由S极指向N极。容易误认为通电螺线管的磁感线都是从N极出发，回到S极，其实通电螺线管内部的磁感线方向与外部刚好相反。
