第2节 电生磁 提高练习

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1.2电生磁提高练习
一、选择题（共15小题；每小题2分；共30分）
1.为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（?? ）
A.增加通电螺线管的匝数 B.在通电螺线管中插入铁芯
C.增大通电螺线管中的电流 D.改变通电螺线管中的电流方向
2.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中(?? )
A.?小磁针不动，导线不可能有电流通过??????????????????B.?小磁针发生转动，导线一定通有电流
C.?小磁针发生转动，导线不一定通有电流???????????????D.?小磁针不动，导线一定没有电流通过
3.要测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下到器材，其中最可用的是（? ）
A.?手电筒和棉线?????????B.?被磁化的缝衣针和细棉线?????????????C.?小球和细棉线?????????????D.?铁棒和棉线
4.在“研究电磁铁”的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节
变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化．这一步骤的实验目的
是研究电磁铁的磁性（　　）
A.?跟电流通断的关系??????B.?跟电流大小的关系????????C.?跟电流方向的关系?????????D.?跟线圈匝数的关系
5.关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是（?? ）
A.通电螺线管上端为S极?????
B.当开关S闭合时，弹簧测力计示数会变大
C.电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小
D.若仅仅调换电源的正负极的接线，则弹簧测力计示数将保持不变

第5题图 第6题图 第7题图
6.如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（?? ）
A.b端是N极，磁性减弱 B.a端是S极，磁性增强
C.a端是N极，磁性增强 D.b端是S极，磁性减弱
7.如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（?? ）
A.小磁针N极垂直于纸面向外转 B.小磁针N极垂直于纸面向里转
C.小磁针静止不动 D.无法确定
8.如图所示，通电螺线管左端小磁针 N 极指向正确的是(?? )
A.???B.??C.????????D.?
9.为了解释地球的磁性，19 世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流 I 引起的。在
图中的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是(?? )
A.?????????B.???????????C.?????????D.?

如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右始终作匀速直线运动。当铁块从
电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是(?? )
?电磁铁的磁性逐渐增强???????????????????????????????????????B.?电磁铁的上端是 N 极
C.?铁块对地面的压强逐渐变大????????????????????????????????D.?弹簧秤的示数逐渐增大
11.如图所示，下列说法中错误的是(?? )
A.?这是模拟奥斯特实验的一个场景?????????????????????????
B.?图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C.?将图中导线所在电路中的电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变??????????
D.?将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
12.如图所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂
的小磁铁的运动情况是（　　）
A.?向下移动? B.?向上移动 C.?静止不动 D.?无法确定

第10题图 第11题图 第12题图
13.图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则(?? )
A.?两线圈左右分开 B.?两线圈向中间靠拢
C.?两线圈静止不动?? D.?两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
14.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是(?? )
A.?C接E，D接F B.?C接E，B接F ?C.?A接E，D接F?? D.?A接E，B接F

第13题图 第14题图 第15题图
小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图
所示，下列说法错误的是（　　）
?若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥?
B.?电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强?
C.?B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
D.?要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向左移动
二、填空题（共6小题，每空1分；共20分）
16.如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会________，改
变电流方向，重做实验，磁针会________。这个实验叫________实验。它表明：________。

第16题图 第17题图 第18题图
17.奥斯特实验表明通电导线周围存在着________，如图所示，可判断电源的________端是正极。
18.如图所示为在心脏手术中用以替代心脏的“电动泵”(图中阀门K1只能向外打开，阀门K2只能向内
打开)。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为________极，此时活塞将向________?(填“左”
或“右”)运动，阀门________?(填“K1”或“K2”)打开。
19.通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用右手螺旋定则判定。

(1)图甲中螺线管的A端是________极。
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电
线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电
线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是________极。
(3)如图丙，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成环形电流引起的，
地球自转的方向为自西向东，则形成环形电流方向与地球自转方向________?(填“相同”或“相反”)，物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带________?(填“正”或“负”)电。
如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁
针平行．

(1)闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在________．改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向________（不变/改变）．
(2)实验中小磁针的作用是________．若移走小磁针，通电直导线周围________（仍有/没有）磁场．
(3)若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与
原来________（相同/相反）
如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小
明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：________，你认为磁针的N极会向________（选填“纸内”或”纸外”）偏转。


三、实验探究题（共3小题，每空2分；共30分）
22.小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：
　　
　　　　　?? 　 甲　　　　　　　???????? 　　 　乙
(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部
磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________，来研究________的关系。
23.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流________?(填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越________，电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极；电磁铁________?(填“甲”或“乙”)的磁性较
强，说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端
是分散的，其原因是大头针被磁化，________。
(3)实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示。
电源 电路的总电压/伏 吸引大头针数量
一个新电池 1.5 较多
两个新电池串联 3.0 最多
一新一旧电池串联 1.3 较少
分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供的电压________?(填“大于”“等于”或“小于”)一
节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新
一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个________，所
以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量。


24.如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？

猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。
猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起。
(1)小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是________。
(2)为了验证猜想一，下列方案可行的是________?(可多选)。
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验
③改变导线中的电流方向
(3)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：________。　
四、解答题（共2小题；25小题8分；26小题12分；共20分）
25.如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，
滑动变阻器的滑片向左移动时条形磁铁上方弹簧的长度变短，并标出通电螺线管的N极。
　
初中科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，
它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
?
(1)当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为________A。
(2)只闭合S1 ， 通电螺线管的左端为________极；闭合S1和S2 ， 移动两个滑动变阻器的滑片，
当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应
强度为________T。
(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的________无关。
(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请
你再提供2种改变磁感应强度的方法 、 。
1.2电生磁提高练习
参考答案
一、选择题
1.D 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A 14.B 15.C
二、填空题
16.发生偏转；反向偏转；奥斯特；通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关
17.磁场；a
18.N；右；K1
19.(1)N(2)N(3)相反；负
20.(1)磁场；改变(2)展现磁场；仍有(3)相反
21.电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外
三、实验探究题
22.(1)小磁针静止时N极(S极)的指向(2)条形磁铁
(3)控制两次实验的电流大小不变；通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
23.(1)增大；大(2)南(或S)；乙；越多；同名磁极相互排斥(3)小于；电阻
24.(1)力是使物体运动状态发生改变的原因(2)②③(3)增大导线中的电流(或增加干电池的节数、用多根直导线等)
四、解答题
25.解：
26.(1)0.03(2)S；0.3(3)方向（4）改变通电螺线管的线圈匝数（或在螺线管中有无铁芯）








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