一：“人是万物的尺度(福建省龙岩市漳平市)

课件21张PPT。第六单元西方人文精神的起源及其发展制作人：漳平一中 蒋雯专题知识概要人文精神的产生：智者运动
人文精神的复兴：文艺复兴、宗教改革
人文精神的成熟：启蒙运动 人文主义的含义
广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
狭义是指文艺复兴时期的一种思潮一、 “人是万物的尺度”１、智者运动的背景，代表人物及主张，意义；
２、苏格拉底的思想主张；
３、斯多亚学派是怎么论证“人生而平等”思想的？
问题探究：--人文精神的起源与发展课标:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵“智者的启蒙”智者运动时间:约公元前5世纪中叶背景： ①希腊工商业发展
②雅典民主政治的发展
　　 　③平民地位的提高，个人主义的成长
④解决实际问题的需要探讨问题：人类社会和人类本身言论特点：①言论从个人角度和利益出发②否认绝对权威，怀疑神灵③倾向于相对主义和主观主义智者的概念：教授雄辩术和修辞学的教师智者运动代表人物: 思想观点:人是万物的尺度
普罗塔戈拉 评价:西方第一次思想解放运动的先驱作用:思想启蒙和解放作用真理与自由的殉道者苏格拉底主张反对智者忽视道德、追求功利（与智者学派不同）
强调人类的理性，否定绝对权威（与智者学派相同）
认识你自己
美德即知识研究范围：道德哲学教学方法：诘问术（“助产术”）苏格拉底 （前469—前399）生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。
——苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
——苏格拉底人就是人，是自己命运的主人。 在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。
——苏格拉底“认识你自己” 闪耀着理性的光亮, 从而使人文精神从低级走向高级。
研究课题：人类及其环境思想主张：1）反对智者忽视道德、追求功利
2）强调人类的理性，否定绝对权威
3）认识你自己
4）尊崇理性，追求思想自由苏格拉底的主张评价：“哲学的创造者”“智慧”的化身，18世纪启蒙思想家的先驱和战友苏：我有一个问题弄不明白，向您请教。怎样才是一个有道德的人？
路：忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。
苏：但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？
路：欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己人就不道德了。
苏：当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？
路：那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。
苏：假如你的儿子病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？
路：这种欺骗也是符合道德的。
苏：不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！
路：不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。
苏：您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！苏格拉底的“助产术”观点评析：知识与美德的关系
美德与教育的关系知识就是美德认识你自己知识来自教育主 观客 观优秀个人素质：心地善良 知识渊博
富于教养 崇尚理性苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。 ◆苏格拉底之死罪名：不敬神和败坏青年 　真理和自由的殉道者（油画）
在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时， 他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议， 除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。” 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？都把人类社会作为研究主体
强调人类的理性、否认绝对权威苏格拉底重视人的伦理道德，强调“知德合一”。同：
异：◆ 苏格拉底与孔子第一、他们俩出生的时代很接近；
第二、他们的容貌都谈不上帅；
第三、他们生活的时代背景很相似；
第四、他们都是伟大教师的典型；
第五、他们都述而不作，理论皆散见于学生的著作中。　孔子与苏格拉底主张的异同
相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。
　　不同：但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。
而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。材料：古代哲学的各种流派，可以看作是一种宗教。其中没有一个流派的道义比斯多亚派的道义更有益于人类，更适宜于培养善人了。
只有这个学派懂得如何培养公民，只有它培养了伟大的人物，只有它培养了伟大的帝王。
……斯多亚派虽然把财富，人间的显赫、痛苦、忧伤、快乐都看作是一种空虚的东西，但他们却埋头苦干，为人类谋幸福，履行社会的义务。他们相信有一种精神居住在他们心中。他们似乎把这种精神看作一个仁慈的神明，看护着人类。他们为社会而生；他们全都相信，他们命里注定要为社会劳动；他们的酬报就在他们的心里，所以更不至感到这种劳动是一种负担。他们单凭自己的哲学而感到快乐，好像只有别人的幸福能够增加自己的幸福。
——孟德斯鸠《论法的精神》问答：（1）古希腊斯多亚学派的创始人是？
（2）古希腊斯多亚学派思想的主要组成部分？
（3）古希腊斯多亚学派的思想主张？人生而平等斯多亚学派产生:公元前4世纪末至公元前3世纪初创始人及代表人物创始人:芝诺其他代表:西塞罗、塞内卡等斯多亚哲学物理学(自然哲学):逻各斯伦理学逻辑学主张或观点逻各斯(最高理性)人人与生俱来带有理性人人生而平等意义:第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论小结智者运动：“人是万物的尺度”
苏格拉底：“认识你自己”
斯多亚学派：“人生而平等”历史启示
①一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上形态上的反映。
②先哲的伟大精神是我们推动人类文明进程的动力，也是丰富我们思想的无尽源泉。阅读下列材料材料一　泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。
材料二 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”
材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。
请回答（１）泰勒斯提出的观点的意义是什么？　　（２）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有何变化？应怎样评价“人是万物的尺度”的观点？　　（３）在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？参考答案①冲破宗教神话对世界的解释。
②哲学研究的重点由认识自然转变为认识社会和人生，进一步冲破宗教神话。但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。
③苏格垃底反对智者忽视道德、追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威这方面，他与智者是一致的。