《身体的防卫 第1课时》 习题
1.艾滋病被称作世纪癌症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．HIV主要破坏人体的（ ）
A．神经系统 B．消化系统 C．运动系统 D．免疫系统
2.下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（ ）
A．艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源
B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的
D．给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫
3. 下列关于人体内抗原与抗体关系的说法不正确的是（ ）
A．抗体与抗原结合后，还需吞噬细胞才能将抗原清除
B．当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质
C．一种抗体可针对多种抗原作用
D．当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力
4.近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述正确的是（ ）
A．接种疫苗的目的是为了控制传染源
B．接种疫苗不能预防传染病
C．接种疫苗可以使人获得非特异性免疫
D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
5.我国科学家成功研制出H7N9禽流感疫苗，注射该疫苗可预防H7N9禽流感，从免疫和传染病的预防来看，注射的疫苗和采取的措施分别是（ ）
A．抗原 控制传染源 B．抗原 保护易感人群
C．抗体 控制传染源 D．抗体 保护易感人群
6.注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于（ ）
A．抗原、特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫
7. 对细胞免疫作出合理说明的是（ ）
A．消灭入侵的病原体 B．T淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞
C．B淋巴细胞产生相应的抗体防御病原体感染 D．细胞免疫功能是人体生来具备的
8. 下列选项中不属于人体防线的是（ ）
A．吞噬细胞的吞噬作用 B．淋巴细胞产生抗体
C．皮肤的屏障作用 D．口服抗生素消灭体内病原体
9. 下列免疫类型属于特异性免疫的是（ ）
A．预防接种 B．皮肤的屏障作用
C．溶菌酶溶解病菌 D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
10. 春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免疫。下列关于这个现象的叙述，错误的是（ ）
A．这种免疫属于特异性免疫
B．这种免疫是后天获得的
C．患过腮腺炎的人，对其他疾病也会产生一定的抵抗力
D．对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离，这属于控制传染源
11. 结核病是由结核杆菌引起的传染病，患者常表现为肺部或其他器官感染。刚出生的婴儿可以通过接种卡介苗预防结核病。下列有关说法错误的是（ ）
A．结核杆菌属于细菌，是该病的病原体 B．结核病患者是该病的传染源
C．接种卡介苗可以激发婴儿产生特异性免疫 D．卡介苗是一种抗体
12. 对右图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是（ ）
A．图中的病毒起抗原作用 B．该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 D．该免疫类型是特异性免疫
二、填空题
13. 流感是由______感染引起的一种传染病，流感病原体作为______进入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体．这种免疫类型属于______免疫．
14. 观察下图的人体抵御病原体的结构示意图，回答问题：
（1）图中右侧的人体免疫第一道防线的是________，属于人体免疫第二道防线的是_______．它们都是生来就有的，属于_____________．
（2）当侵入人体的病原体的数量多，毒性增强时，人体就依靠免疫器官产生的_______细胞来消灭病原体．这就是人体的第_______道防线．
15. 请分析下列资料，回答相关问题．
资料一：近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病的传播带来隐患，我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势．狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡．专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗．
资料二：几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病．
资料三：古人云：“是药三分毒．”但在我国，滥用抗生素的现象却非常普遍，有的人把它当作感冒等疾病的“万灵丹”．据不完全统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素．
（1）从免疫的角度来看，被宠物咬伤后注射的狂犬疫苗属于_________，通过接种疫苗获得免疫力，属于_________免疫．
（2）甲流具有传染性和流行性的特点，从传染病流行的基本环节来看，没有接种甲流疫苗的人属于_________．学校为防止甲流大面积流行，采取了定期消毒、开窗通风等措施，这在传染病的预防措施上属于_________．
（3）甲流流行时，使用抗生素治疗效果不显著，主要是因为抗生素的作用对象是细菌、真菌等微生物，而甲流的病原体是病毒，病毒结构简单，一般由_________组成．
（4）抗生素类药属于处方药．为确保药安全，无论是处方药还是非处方药，在用药前都应关注_________上的各项信息
三、探究题
16. 近年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业受到较大影响，而且该病毒还能使致病、致死，威胁公共卫生安全。由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延。请据此回答：
（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由_________，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的_________内。
（2）某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种措施？__________________。
（3）现有一批H1N1型禽流感疫 苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善实验方案，并预测实验结果。
实验步骤：
①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；
②___________________________；
③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况。
预测结果：___________________________。
（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功。对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗属于_________；疫苗进入人体后刺激淋巴细胞抵抗该病毒的特殊蛋白质，从而将该病毒清除，这是人体的第_________道防线，属于_________免疫。
17. 熊大和熊二是一对好兄弟，熊二生活中是个“马大哈”，不讲卫生，不爱洗手。有一天他们一起吃完早餐，熊二随手拿了一个苹果给熊大。早餐后没多久熊二突然肚子疼，熊大立即带他去医院，经化验熊二患有蛔虫病，同时还检出熊二携带有乙肝病毒。
(1)日常生活中蛔虫卵及一些病毒、细菌等病原体在人的皮肤上不能直接进入人体内，因为皮肤是人体的第一道防线，属于_____________(填“特异性”“非特异性”)。
(2)熊大回想早上幸好没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病上属于哪一措施？______________。如果熊大小时候注射过乙肝疫苗，则他 _____(填“会”或“不会”)传染上乙肝，请说明理由：___________________________________________________。
(3)如果你是熊大，你想对熊二说些什么？
四、材料题
18. 如图所示是人在先后两次感染同一种病原体后，血液中相应抗体产生的情况．请根据图回答下列问题：
（1）人体内抗体的作用是：________________________________．
（2）一般情况下人患由此病原体引起的疾病康复后的短时间内不会再患此病．理由是：________．
（3）在第二次感染时，虽时隔一年，但抗体并不像第一次那样感染后要过一段时间才产生，而且产生足量的抗体，其原因是：________________________________．
《身体的防卫 第1课时》 习题答案
1.【答案】D
【解析】病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起艾滋病的病原体，HIV主要破坏人体的免疫系统．
2.【答案】A
【解析】A、艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源，正确．
B、接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过通过接种疫苗来预防，错误．
C、李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是后天获得的，属于特异性免疫，错误；
D、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病，属于计划免疫，错误．
3.【答案】C
4.【答案】D
【解析】A、接种疫苗的目的是为了保护易感人群，A错误．
B、接种疫苗能有效的预防某种传染病，B错误．
C、接种疫苗产生的抗体只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗可以使人获得特异性免疫，C错误；
D、疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂，D正确
5.【答案】B
【解析】注射H7N9禽流感疫苗，可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，因此注射的疫苗属于抗原；该抗体对H7N9禽流感病毒有免疫作用，可以有效避免感染，因此采取的措施属于保护易感人群．
6.【答案】A
【解析】疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果．因此，注射的疫苗属于抗原；注射疫苗体内的免疫系统会产生抗体，抗体具有特异性，只能对特定的病原体有免疫作用，因此免疫类型属于特异性免疫．所以，“注射相应疫苗可以预防黄热病”，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于抗原、特异性免疫．
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】B
13. 【答案】流感病毒；抗原；特异性
【解析】流感是由流感病毒感染引起的一种传染病．流感病原体进入人体后相当于抗原物质，能刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，这种抗体只能对流感病毒起作用，而对其它病原体无效，因此是特异性免疫．
14. 【答案】(1)A B D 非特异性免疫 (2)淋巴细胞 三
15. 【答案】（1）抗原；特异性 （2）易感人群；切断传播途径
（3）蛋白质外壳和内部遗传物质 （4）使用说明
【解析】（1）接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染．因此，“从免疫的角度来看”，被宠物咬伤后注射的狂犬疫苗属于抗原．
接种疫苗可以刺激机体产生抗体，抗体具有特异性，因此“通过接种疫苗获得免疫力”，属于特异性免疫．
（2）“甲流具有传染性和流行性的特点，从传染病流行的基本环节来看”，没有接种甲流疫苗的人对甲流感缺乏免疫力，因此属于易感人群．“学校为防止甲流大面积流行，采取了定期消毒、开窗通风等措施”，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．
（3）“甲流流行时，使用抗生素治疗效果不显著，主要是因为抗生素的作用对象是细菌、真菌等微生物，而甲流的病原体是病毒”，“病毒结构简单”，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．
（4）“抗生素类药属于处方药．为确保药安全，无论是处方药还是非处方药，”在用药前都应关注使用说明上的各项信息．
16. 【答案】(1) 蛋白质外壳和内部的遗传物质 活细胞 (2) 控制传染源
(3) ②给甲组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙组小鼠不做处理。(或给乙组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，甲组小鼠不做处理) ③两组小鼠均患病(4) 抗原三特异性
【解析】(1) 病毒没有细胞结构，由蛋甶质外壳和内部的遗传物质构成i病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中。(2) 疫区周围3公里内的家禽可能患有禽流感或携带禽流感病毒，属于传染源，将它们全部扑杀，属于控制传染源。(3) 要验证能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感，就要把分成两组的小白鼠，一组注射H1N1疫苗,一组不做任何处理，作为对照。因为两组小白鼠体内都没有H7N9的抗体，所以分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，两组小白鼠都会得病。（4)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原 体做成的生物制品。疫苗进人人体后，能刺激体内的淋巴细 胞产生抵抗该病原体的抗体，从而将该病原体清除，所以疫 苗属于抗原，淋巴细胞是一种免疫细胞，属于人体的第三道 防线,该免疫类型为特异性免疫。
17.【答案】（1）非异性免疫
（2）切断传播途径 不会 淋巴细胞在乙肝疫苗的刺激下产生了乙肝病毒的抗体
（3）注意个人卫生，不吃不洁食品，饭前便后要洗手，养成卫生习惯。
【解析】（1）人体内抗体可使病原体凝集（凝聚），可中和病原体产生的毒素．
（2）一般情况下人患由此病原体引起的疾病康复后，体内还有足够的抗体存在，能够对入侵的同种抗原起作用，因此在短时间内不会再患此病．
（3）由于记忆细胞具有免疫记忆功能，一旦遭到同一类型抗原便快速增殖分泌抗体，因此在第二次感染时，虽时隔一年，但抗体并不像第一次那样感染后要过一段时间才产生，而且产生足量的抗体．
浙教科学九年级下册 身体的防卫 第1课时教学设计
课题
身体的防卫 第1课时
章
三
学科
科学
年级
九年
学习
目标
知识与技能
1.认识人体的三道防线，识别非特异性免疫和特异性免疫；
2.简述抗原、抗体的概念，认识它们之间的区别与联系；
3.认识B淋巴细胞、T淋巴细胞的功能差异，识别细胞免疫和体液免疫。
过程与方法
1.以任务驱动的形式展开思考与讨论，并结合图片分析，逐渐形成对人体三道防线的认识；
2.通过自主学习，构建知识网络，了解人体第三道防线的组成和功能；
3.借助流程图，运用对比方法认识体液免疫、细胞免疫
情感、态度与价值观
1.进一步了解身体，了解人体免疫系统对人体的重要性；
2.能够珍爱生命，懂得保护自己，让身体变得更强大，远离微生物的威胁
重点
理解非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫，抗原和抗体
难点
理解抗原和抗体，细胞免疫和体液免疫
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，这是为什么？
【虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，因为我们的身体有一种抵抗病原体，保护自己不生病的本领。】
那么这种本领是什么样子的呢？
引发思考
引入新课
讲授新课
一、对微生物的抵抗
1.人体抵抗病原体的结构和方法
人体有多种结构和方法保护我们免受病患，这些构造和方法可分为以下两类：一是防止病原体侵入体内；二是抵抗已侵入体内的病原体。
2.人身体防止病原体侵入体内的结构
（1）皮肤：皮肤的角质层位于最外面，是一些排列紧密的死细胞，能有效地将环境中的病菌、化学物质等与里面的活细胞隔离开，以阻挡病原体侵入人体。
真皮内的汗腺和皮脂腺的分泌物在皮肤表面形成一个微酸性的环境，能够抑制多种病原微生物的生长。同时，皮肤和黏膜的分泌物还有杀菌作用。
（2）黏膜：人体的呼吸道黏膜分泌的黏液具有杀菌作用，并能将空气中的病菌粘住排出体外，黏膜上的纤毛通过不停地摆动，也能够清除空气中的异物和病菌。
胃壁的黏膜能分泌胃酸，胃液呈强酸性，能杀死入侵的病菌。
（3）泪腺：泪腺分泌的眼泪中含有一种杀菌物质——溶菌酶，能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。
3.人体的三道防线
（1）第一道防线
①组成：皮肤、黏膜
②作用：不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛，能通过不停地摆动清除异物和病菌。
病原体侵入人体之前首先受到人体的皮肤、黏膜等组成的第一道防线的阻挡。如果病原体突破第一道防线侵入人体，就会遭到体液中的吞噬细胞等组成的第二道防线的抵抗。
（2）第二道防线
①组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞等
②作用：杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。分布在血液和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消化。
如果病原体大量涌入，吞噬细胞无法把它们全部吞噬，病原体就有可能进入血液，血液中的淋巴细胞就会产生免疫反应，构筑起第三道防线—特异性免疫。
非特异性免疫：人体的第一、二道防线对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫。
（3）第三道防线
①组成：B 淋巴细胞和T 淋巴细胞
②作用：其中B 淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；T 淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞，这种方式称为细胞免疫。
第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。
③抗原：进入人体后能够引起机体产生免疫反应的任何体外物质都称为抗原，如细菌、病毒、移植器官、花粉等。当然，自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞。抗原的相对分子质量在10000 以上，具有特异性，如对一种花粉敏感的人对其他花粉不一定敏感。
抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
④体液免疫：当血液中的B 淋巴细胞侦察到抗原时会大量增殖、分化，大部分细胞会产生专门抗击这种病原体的蛋白质—抗体，小部分细胞会形成记忆细胞，记忆细胞能在数月乃至数十年内“记住”入侵的该抗原，当同一种抗原再次进入人体时，记忆细胞就会迅速增殖和分化，产生抗体，消灭抗原。
动画：免疫作用的过程
⑤细胞免疫：血液中的T 淋巴细胞接受抗原刺激后，通过增殖、分化形成大量有效应的T 淋巴细胞，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些宿主细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。同时，T 淋巴细胞也有免疫记忆功能。
体液免疫和细胞免疫的异同点
项目
体液免疫
细胞免疫
淋巴细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
病原体所在位置
细胞外
细胞内
作用对象
体液中的抗原
被抗原入侵的宿主细胞
共同点
都是特异性免疫，都有免疫记忆功能
特异性免疫：体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫，是人出生以后，在生活过程中通过感染或预防接种等，受到有关病原体的刺激而产生的一种专门对这种病原体起作用的防御功能。
非特异性免疫和特异性免疫的比较
比较项目
非特异性免疫
特异性免疫
形成
生来就有的
出生以后逐渐形成的
作用特点
对多种病原体有防御作用，不具有专一性
只对某一特定的病原体起作用，具有专一性
结构基础
第一、二道防线
第三道防线
联系
特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成反过来增强了机体的非特异性免疫，两者相互配合、共同完成人体的免疫功能。
【有些传染病的病原体进入人体后，刺激人体内的淋巴细胞产生抗体和记忆细胞，从而清除该病原体。当同种抗原再次进入人体时，记忆细胞会迅速增殖和分化，产生抗体，将抗原清除，人也就不会再得此病了。】
为什么移植的器官会遭受排斥？
【在人体器官移植中，移入的器官对人体的免疫功能来说，相当于侵入人体的大分子异物(好像是病原体)，千方百计要除去。（排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫、异物，起免疫作用的是T淋巴细胞）】
知道抵抗病原体的结构和方法
知道皮肤的抵抗作用
知道黏膜、泪腺的作用
了解第一道防线
了解第二道防线
知道非特异性免疫
知道第三道防线
知道抗原和抗体
了解体液免疫
了解细胞免疫
区别体液免疫和细胞免疫
知道什么是特异性免疫
区别非特异性免疫和特异性免疫
思考与讨论
介绍抵抗病原体的结构和方法
介绍皮肤的抵抗作用
介绍黏膜、泪腺的作用
第一道防线
第二道防线
非特异性免疫
第三道防线
抗原和抗体
体液免疫
细胞免疫
体液免疫和细胞免疫
特异性免疫
非特异性免疫和特异性免疫的比较
思考与讨论
课堂练习
1.下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是( B )
A.细胞免疫 B.非特异性免疫
C.体液免疫 D.特异性免疫
2.人体免疫有三道防线，在三道防线中，居于非特异性免疫的是 ( C )
A.只有第1道防线 B.只有第2道防线
C.1、2两道防线 D.1、3两道防线
3.当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人体能产生一种抵抗某种病原体的物质，这种物质叫 ( B )
A.抗原 B.抗体
C.B淋巴细胞 D.T淋巴细胞
4.下列不属于特异性免疫的是 ( A )
A.泪液的杀菌作用
B.B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应
C.T淋巴细胞直接消灭病原体
D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应
5.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同之处在于( C )
A.产生抗体 B.释放淋巴因子
C.免疫记忆能力 D.产生非特异性免疫
6.人体器官移植手术中，碰到的最大难题是，移入的器官受人体的“排异作用”而不易成活。这主要是哪种细胞在起作用 ( B )
A.红细胞 B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞 D.血小板
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
病原体侵入人体之前首先受到人体的皮肤、黏膜等组成的第一道防线的阻挡。体液中的吞噬细胞等组成的第二道防线。对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫。，吞噬细胞无法把它们全部吞噬，病原体就有可能进入血液，血液中的淋巴细胞就会产生免疫反应，构筑起第三道防线—特异性免疫。B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；T淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞，这种方式称为细胞免疫。
知识小结
总结概括
板书
