《身体的防卫 第2课时》 习题
一、选择题
1.艾滋病被称作世纪癌症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．HIV主要破坏人体的（ ）
A．神经系统 B．消化系统 C．运动系统 D．免疫系统
2.艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”．下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（ ）
A．艾滋病病人是传染源
B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播
C．HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D．HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核
3.下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（ ）
A．艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源
B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的
D．给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫
4.人类的下列行为中不会传播艾滋病的是（ ）
A．/ B．/ C．/ D．/
5.近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述正确的是（ ）
A．接种疫苗的目的是为了控制传染源
B．接种疫苗不能预防传染病
C．接种疫苗可以使人获得非特异性免疫
D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
6.我国科学家成功研制出H7N9禽流感疫苗，注射该疫苗可预防H7N9禽流感，从免疫和传染病的预防来看，注射的疫苗和采取的措施分别是（ ）
A．抗原 控制传染源 B．抗原 保护易感人群
C．抗体 控制传染源 D．抗体 保护易感人群
7.注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于（ ）
A．抗原、特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫
8. 预防接种能预防传染病的原因是（ ）
A．能使人体在不发病的情况下产生抗体 B．接种的疫苗能直接消灭侵入人体的病原体
C．干扰素对病毒有抑制作用 D．人体的细胞免疫发挥了作用
9. 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有预防传染病的一种重要措施是（ ）
A．自然免疫 B．特异性免疫 C．计划免疫 D．非特异性免疫
10. 下列属于人工被动免疫的是（ ）
A．为预防甲肝，全校同学被注射甲肝疫苗 B．小张同学注射乙肝疫苗预防乙肝
C．吞噬细胞的吞噬作用 D．小康同学被蛇咬伤后，医生给他注射抗蛇毒血清
11. 产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是（ ）
A．免疫功能过强、免疫功能过强 B．免疫监视出现异常、免疫防御功能过强
C．免疫功能较弱、免疫监视出现异常 D．免疫清除出现异常、免疫功能过弱
12. 人体由于新陈代谢每天都要产生大量衰老、死亡的细胞，这些细胞都能得到及时的清除，不会对人体产生不良影响，这属于免疫的（ ）
A．抗感染免疫功能 B．自然稳定功能
C．免疫监视功能 D．特异性免疫功能
13. 下列几种生理反应，与人体免疫功能无关的是（ ）
A．接触花粉后皮肤过敏 B．肾脏移植后出现排斥反应
C．测试完1 000米长跑之后大量出汗 D．得过天花的人病好后不会再得天花
二、填空题
14. 人的免疫功能包括______、__________和__________三个方面，当免疫功能失调时，可引起_________、_________病和_________病等。
15. 专家介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、母婴及性接触传播。分析上述资料，回答下列问题：
(1)乙型肝炎的病原体无细胞结构，不能独立生活，只能在_______内繁殖。
(2)以下属于传染病预防措施中控制传染源的是____，属于切断传播途径的是____。(填序号)
A．服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒
B．注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用品
C．乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血
(3)用杀死或减毒的乙型肝炎病原体制成的生物制品称为____，将它接种于人体后，体内可产生相应的____，从而提高人体的抵抗力。
三、探究题
16. 传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争．我们一起回顾一下：
（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有_________的特点．
（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法．这两种方法都属于_________免疫．
（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为_________．
（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的_________．
（5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是_________．
/
（6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物是其_________
（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是_________．但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠
四、材料题
17. 呼吸道感染、皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数量增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病。但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。
(1)正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在_____左右。
这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的_____________控制。
(2)皮肤烧伤易感染主要是因为人体免疫系统中的 _____________(填“特异性免疫”“非特异性免疫”或“人工免疫”)功能大幅降低，病原体大量入侵体内。
(3)根据有关酶的知识，简述持续高烧带来的危害：
__________________________
《身体的防卫 第2课时》 习题答案
1.【答案】D
【解析】病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起艾滋病的病原体，HIV主要破坏人体的免疫系统．
2.【答案】D
【解析】A、艾滋病病人是传染源，A正确．
B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播，B正确．
C、HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C正确．
D、HIV病毒无细胞结构，D错误．
3.【答案】A
【解析】A、艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源，正确．
B、接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过通过接种疫苗来预防，错误．
C、李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是后天获得的，属于特异性免疫，错误；
D、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病，属于计划免疫，错误．
4.【答案】D
【解析】ABC、不洁性交、注射毒品、母婴，都能传播艾滋病；D、握手不会传播艾滋病．所以不会传播艾滋病的是D．
5.【答案】D
【解析】A、接种疫苗的目的是为了保护易感人群，A错误．
B、接种疫苗能有效的预防某种传染病，B错误．
C、接种疫苗产生的抗体只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗可以使人获得特异性免疫，C错误；
D、疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂，D正确
6.【答案】B
【解析】注射H7N9禽流感疫苗，可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，因此注射的疫苗属于抗原；该抗体对H7N9禽流感病毒有免疫作用，可以有效避免感染，因此采取的措施属于保护易感人群．
7.【答案】A
【解析】疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果．因此，注射的疫苗属于抗原；注射疫苗体内的免疫系统会产生抗体，抗体具有特异性，只能对特定的病原体有免疫作用，因此免疫类型属于特异性免疫．所以，“注射相应疫苗可以预防黄热病”，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于抗原、特异性免疫．
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】抗感染 免疫监视 自我稳定 过敏反应 自身免疫 免疫缺陷
15.【答案】（1）活细胞 （2）C AB （3）疫苗 抗体
【解析】（1）乙型肝炎的病原体是乙肝病毒，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他活细胞中，从中获得营养物质，并进行繁殖．
（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．分析题意可知，服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒，注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用品等属于切断传播途径；乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血，则属于控制传染源．
（3）疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的、低毒的病毒，接种到人体后作为抗原起作用，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而提高人体的抵抗力，预防某种传染病．这种免疫类型属于特异性免疫．
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【解析】：（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点．
（2）接种疫苗后会使人产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线，因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫．
（3）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体．
（4）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．
（5）艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．
（6）疟疾属于血液传染病，吸血的动物属于传播途径．
（7）卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是无细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成．
17.【答案】（1）37 ℃ 体温调节中枢 （2）非特异性免疫 （3）抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良。
【解析】（1）人的正常体温是37℃，体温调节中枢位于脑干内．
（2）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．为非特异性免疫，大面积烧伤致使皮肤受损，病人若护理不当，是人体的非特异性免疫能力减弱，所以容易发生感染而引起严重后果．
（3）食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良．
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浙教科学九年级下册 身体的防卫 第2课时教学设计
课题
身体的防卫 第2课时
章
三
学科
科学
年级
九年
学习
目标
知识与技能
1.举例说明计划免疫和人工免疫
2.了解人体免疫的功能
过程与方法
通过阅读资料、生活现象的分析，掌握方法
情感、态度与价值观
科学对待身体免疫现象，并从中学会坚强、团结、积极向上
重点
人体免疫的功能
难点
人工自动免疫和人工被动免疫，人体免疫的功能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？
预防的是什么病？
这和人的健康有关吗？
【这与免疫的知识有关】
我们今天就来了解这些免疫的知识
生活实际问题
引入新课
讲授新课
二、特殊的防病措施
1.自然免疫
通过感染，机体里产生抗体，对病原体能产生抵抗作用，是一种自然的抵御能力。如串过天花的人不再患天花。
2.人工免疫
（1）概念：采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法，叫做人工免疫。
视频：天花的历史
（2）举例：天花是一种烈性传染病，患者死亡率很高。我国宋代时，有人把天花病人的痘痂经过干燥减毒，吹进小孩鼻孔，使之获得对天花的抵抗力。这种方法后来传到欧洲，在18 世纪末由英国医生琴纳发展成为种牛痘。种牛痘预防天花取得辉煌成就，天花病毒已被人类消灭。所以自1980 年后，人们已不需再种牛痘以预防天花。
（3）类型：按照抗体的获得方式，人工免疫可分为人工自动免疫和人工被动免疫。
比较项目
人工自动免疫
人工被动免疫
获得方式
接种疫苗，使人体产生相应的调休而获得免疫
将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体，使人体立即获得免疫。
应用
预防某种传染病
主要用于治疗和应急预防
特点
免疫力出现较慢，但能维持较长时间
见效快，但持续时间短
举例
接种百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风
被毒蛇咬伤的病人，注射含有抗蛇毒抗体的血清
联系
两者可综合使用，如对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同埋注射狂犬病血清，以提高疗效。
疫苗的种类
①减毒的活疫苗，接种后能使人体感染（在不生病的情况下）而产生免疫力
②灭活的死疫苗，其安全性比减毒的活疫苗好，但产生的免疫效果不如减毒的活疫苗好，因此需要多次强化注射。
思考与讨论
预防接种的原理是什么？
【预防接种的原理是特异性免疫。在人不生病时注射疫苗，刺激人体产生抗体，人便获得了对该抗原的免疫力。当这种抗原再次进入人体时，人便不会得病了。】
3.计划免疫
（1）概念：根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫做计划免疫。
（2）我国儿童计划免疫程序
为了及时、有效地预防一些传染病的发生，我国为居民从婴儿到儿童时期制定了一系列的免疫程序。
我国现行儿童计划免疫程序表略
思考与讨论
列举你曾经接种过的疫苗，然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病，该病的病原体是什么。
【
疫苗
预防的疾病
病原体
卡介苗
肺结核
结核杆菌
脊髓灰质炎糖丸
脊髓灰质炎
脊髓灰质炎病毒
乙脑疫苗
流行性乙型脑炎
乙脑病毒
百白破疫苗
百日咳
百日咳杆菌
白喉
白喉棒状杆菌
破伤风
破伤风杆菌
流脑疫苗
流行性脑脊髓膜炎
脑膜炎双球菌
流感疫苗
流感
流感病毒
】
三、人体免疫功能
1.人体的免疫功能
功能
功能正常
功能过强
功能过弱
抗感染
防止病原体或异物入侵
过敏反应
免疫缺陷病
免疫监视
随时识别和清除体内突变产生的异常细胞
形成肿瘤
自我稳定
及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞
自身免疫病
当人体受病原体侵袭时，人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身，这是免疫的抗感染功能。免疫还具有免疫监视的功能，即随时识别和清除体内突变产生的异常细胞。免疫还能及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，以保持自我稳定。
动画：免疫的功能
2.免疫功能失调
当免疫功能失调时，可引起过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病等。
（1）过敏反应
春天到了，花儿盛开了，到处都能听到小鸟的歌声。但是有些人却不喜欢这个季节，因为这时空气中的花粉易引起他们过敏。这是免疫系统对抗原（该抗原称为过敏原）的免疫反应造成的，这种免疫反应就是过敏反应。
①概述：过敏反应是由免疫系统对抗原（该抗原称为过敏原）的免疫反应造成的，即当人体抵抗病原体侵入的功能过强时发生的反应。这种反应发生在对某些物质过度敏感的特异体质的人身上。不同过敏反应症状有所不同，严重的过敏反应会导致休克，甚至死亡。
②反应机理
/
③防治：如果出现过敏反应，可用药物减轻过敏症状，找出过敏原，但最好的办法是尽量避免与使你过敏的物质接触。
思考与讨论
你还知道哪些物质是过敏原？
【常见的过敏原除花粉外，还有青霉素、海鲜、牛奶等】
（2）自身免疫病
在正常情况下，人体的免疫系统能分辨“自我”和“非我”，而在免疫功能异常时，抗体或淋巴细胞会失去这种能力，把自身的某些细胞和组织当做入侵的抗原而攻击，发生自身免疫反应，导致自身免疫病。常见的有风湿性心脏病、类风湿性关节炎等。
（3）免疫缺陷病
免疫缺陷病是指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。免疫缺陷分为两类：一类是机体由于遗传而生来就有的，身体对病毒等抗原没有抵御能力，称不先天性免疫缺陷病；另一类是由病毒和其他因素引起的，如艾滋病。
①艾滋病概述：艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的性传播疾病。HIV破坏人体免疫系统的T淋巴细胞，导致人本免疫缺陷，易感染各种疾病，瓶引发恶性肿瘤。这种病有时被感染几年后才发病。
②艾滋病的传播途径：性接触传播、血液传播和母婴传播等。如静脉注射毒品，不安全性行为，输入含有HIV的血液和血液制品，使用未消毒的、艾滋病患者用过的注射器等，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
③艾滋病的预防：1.洁身自爱，遵守性道德是预防艾滋病的根本方法
2.进行安全的性行为
3. 避免不必要的输血和注射，进行穿破皮肤的行为时保证用具经过严格的消毒
4.戒断毒品，不共用注射器注射
5.避免母婴传播。
④正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触，如拥抱、握手、共同进餐等不会感染艾滋病，因此，不管是侶原因感染艾滋病的人，都不是自己的意愿，对于艾滋病患者，应采取体谅、关怀的态度，切勿歧视他们。
思考与讨论
1．感染了HIV 后，是否就是艾滋病患者？
【不一定，人感染了HIV后，有时几年后才发病，未发病时是艾滋病病毒感染者。】
2．对于艾滋病患者，目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。
【养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。建立一个不歧视艾滋病感染者和艾滋病患者的良好社会环境，并使他们能得到关爱和治疗，有利于防止艾滋病病毒的传播。】
3．下列社交接触会感染艾滋病吗？
【与艾滋病患者进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病，如拥抱、握手、共同进餐等不会感染艾滋病。】
知道人工免疫
比较人工自动免疫和人工被动免疫
了解疫苗的种类
了解计划免疫
了解计划免疫程序
思考与讨论
知道人体免疫的功能
了解免疫功能失调
了解过敏反应
了解过敏机理
了解艾滋病
思考与讨论
介绍人工免疫
引导比较人工自动免疫和人工被动免疫
介绍疫苗的种类
概述计划免疫
引导自学计划免疫程序
启发思考
概述人体免疫的功能
介绍免疫功能失调
介绍过敏反应
介绍过敏机理
概述艾滋病
介绍艾滋病的传播途径
启发引导思考
课堂练习
1.把乙肝疫苗接种到人体内，使人获得对乙肝的免疫力，这种措施和这种免疫分别是（ B ）
A.控制传染源，人工免疫
B.保护易感人群，人工免疫
C.切断传播途径，非特异性免疫
D.保护易感人群，细胞免疫
2.人体的免疫功能是 ( C )
A.抵抗病原微生物的能力
B.非特异性免疫和特异性免疫
C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视
D.人工免疫和计划免疫
3.人体的皮肤能防止病菌侵入．下列与这种免疫属于同种类型的是( C )
A.种牛痘预防天花
B.接种卡介苗预防肺结核
C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
D.得过麻疹后不再患此病
4.接种卡介苗是为了预防哪一类传染病 ( B )
A.乙型肝炎 B.结核病
C.小儿麻痹症 D.破伤风
5.接种牛痘能预防天花的原因是 ( C )
A.直接杀死天花病毒
B.全面增强易感人群的体质
C.使人在不生病的情况下产生抗天花的抗体
D.使人获得非特异性免疫
6.人体的免疫功能可清除自身损伤细胞，在这一生理过程中，是下列人体的哪一项免疫功能发挥作用 ( B )
A.防御感染 B.保持自我稳定
C.实施免疫监视 D.以上三项都是
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
计划免疫的实施提高了人的防御能力和健康水平
免疫功能包括抗感染、免疫监视和自我稳定等功能。
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当免疫功能失调时，会引起人体的过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病等。
知识小结
总结概括
板书
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