主权在民的政治启蒙

课件27张PPT。主权在民的政治启蒙四Enlightenment 启蒙含义：温故知新背景：政治、经济、思想、其它内容：反封建主义、反宗教迷信、提倡自由、平等、博爱、民主、科学代表人物及其主张：性质：影响：1、文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来； 2、启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。 新兴资产阶级反封建的思想解放运动 伏尔泰，是法国18世纪伟大的哲学家、戏剧家，启蒙运动的精神象征。他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗，宣传资产阶级的民主思想，为法国大革命作了精神上的准备，他是法国文化泰斗，他文思敏捷，笔锋犀利，以机智著称。 雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上，转头侧视前方，两眼闪烁着智慧与狡黠的光芒，好像古代传说中的圣哲贤人。精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂，使伏尔泰的精神智慧永存于世。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
《哲学通信》
提倡自然权利学说；反对天主教会，消灭丑恶
反对君主专制，又赞成实行“开明专制”思想评价：思想主张：伏尔泰对欧洲产生深远的影响，但有局限性。孟德斯鸠
主张立法、司法、行政三权分立。互相制约、平衡，防止滥用权力；
三权分立说在美国独立战争和法国大革命中产生过深刻的影响。 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。
《论法的精神》
思想主张： ……政治理论的发展；体现人民主权的原则；为……奠定了理论基础三权分立思想评价： 首先实践： 中国体现： 美国1787年宪法，实行三权分立原则1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。孟德斯鸠狄德罗------《百科全书》社会契约说自然权利说思想主张:作用:体现…；成为…为…思想主张：阐述“天赋人权”的主张，提出“社会契约论、人民主权”的口号。认为私有制是人类不平等的起源，主张创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则。思想评价：民主的最强音，否定……；描绘……；成为……影响……。卢梭《社会契约论》
《论人类不平等的起源和基础》
这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。 康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙 “人不是他人的工具，而是自身的目的”公民公意说；
不赞同革命手段，主张申诉；
公民划分；
设计共和政体，走向永久世界和平；人是自由、平等的；国家应该代表公民的公意；
国家遵循公民自由、平等和独立的原则，公民服从国家，
履行公民义务。反对暴力革命。积极公民和消极公民。
人类会走向永久的世界和平、主张共和政体。
一、启蒙运动的代表人物及其主张１、兴起：英国
　　◎霍布斯：《利维坦》
　　主张：天赋人权，社会契约
意义：对推翻君权神授，摧毁封建专制制度产生深远影响。
　　。２、高潮：法国
　　◎伏尔泰：《哲学通信》
　　　　　主张：自然权利学说。
　　　　　局限性：不反对财产不平等，赞成“开明专制”
　　◎孟德斯鸠：《论法的精神》
　　　　　主张：三权分立学说。（立法权，行政权，司法权）
　　　　　意义：古希腊罗马政治理论的发展，体现了人民主权原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础
　　◎卢梭：《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》
　　　　　主张：社会契约，主权在民
　　　　　意义：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。
　　◎狄德罗：《百科全书》
　　　　　主张：天赋人权；提倡科学、理性
　　　　　意义：体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了有力的思想准备。３、扩展：德国
　　◎康德：
　　　　　主张：
◇人生而自由；
◇主权在民；
◇人类会走向永久的世界和平、主张共和政体。
◇反对暴力革命。
◇区分积极公民和消极公民。孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德提倡自然权利说；开明专制三权分立“天赋人权” “主权在民”公意说；……资产阶级政治制度理论基础成就与局限描绘蓝图；影响欧美。……判断标准相似点：都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主
政治、自由平等 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，“新发展”体现在哪里？①文艺复兴主要＿＿＿＿＿＿对人的束缚；
启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化＿＿＿＿＿＿＿；
　启蒙运动用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。
④文艺复兴集中于文学艺术领域，
启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。反对教会批判天主教会和封建专制制度披着宗教的外衣无神论完全否定任何宗教与神学政治思想领域西方历史上三次思想解放潮流普：“人是万物的尺度”
安：“平等的思想”
苏、柏、亚：研究人类社会从研究“神”到人
强调人的尊严和价值
（萌发人文思想）提倡“人文主义”
反对宗教和神学
人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）提倡“理性”
反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）有利于人们思想的解放
启蒙运动的主要内容是：
A、复兴希腊、罗马古典文化
B、全面否定罗马天主教会
C、提倡理性精神
D、争取实现普选
A、独立的思考与自主的精神
B、君主的权力与党派的信仰
C、国家的意志与精神的寄托
D、权威的判断与历史的传统马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。“理性”的含义是：美国1787年宪法所确立的三权分立原则，是哪位启蒙思想家的政治主张：
A、伏尔泰
B、孟德斯鸠
C、卢梭
D、康德康德提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。这和我国古代哪位思想家的主张相似：
A、孔子 B、墨子
C、孟子 D、韩非子（1）最重大的价值和意义……（它丰富和发展了人文精神的内涵）（3）不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。小结：启蒙运动的影响 （4）留下充满个性的浪漫主义.（2）把反封建和反宗教神学推进到反对封建专制，建构资产阶级“理性王国” 政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。比较启蒙运动与文艺复兴的异同：
代表人物及代表思想＊霍布斯：天赋人权，社会契约＊伏尔泰：自然权利学说（天赋人权）；反对君主专制但又赞成“开明专制” ＊孟德斯鸠：三权分立（体现了主权在民）——充分发展了洛克的分权思想＊狄德罗（百科全书派）：天赋人权；提倡科学、理性＊洛克：天赋人权，主权在民，限制“公权” ，即限制国王及政府的权利。＊卢梭：《论人类不平等的起源》《社会契约论》天赋人权，人生而自由、平等，“主权在民”，社会契约——继承和发展了霍布斯社会契约的思想。＊康德：人生而自由平等（加入了思想自由的内容）；不赞成用革命手段推翻现存统治者；把公民分为积极公民和消极公民。思想的共性：反对封建君主专制，
提倡天赋人权，主权在民，人生而平等。提倡建立民主政体 “人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱 智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。
批判天主教神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。
欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。从智者运动、文艺复兴到启蒙运动西方人文精神的发展情况启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出重要贡献。（人民版）启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。（岳麓版）智文启启蒙思想家所支持的政体：霍克斯　　　　　君主专制
洛克　伏尔泰　　君主立宪制
卢梭　康德　　　民主共和制