《电磁铁的应用》练习
1．下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）
A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯
2．下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（ ）
A．增加螺线管的匝数
B．在通电螺线管内插入铁棒
C．增大螺线管线圈中的电流
D．增大螺线管本身的直径
3．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
/
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大
D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引
4．如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关S，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。下列说法正确的是（ ）
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A．磁铁受到向右的摩擦力，并且逐渐变大
B．磁铁受到向左的摩擦力，并且逐渐变小
C．当滑片移到一定位置后，磁铁可能会向右滑动
D．电磁铁的磁性逐渐变弱
5．如图所示是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中不正确的是（ ）
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A．温度计中的水银是导体
B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的
C．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应
D．电磁继电器是一种电路开关
6．如图所示为一种温度自动报警器原理图，它的核心部件是一支顶端封有一段金属丝的水银温度计。关于此温度报警器的说法正确的是（ ）
A．温度升高至74℃时，电灯亮
B．温度升高至74℃时，电铃响
C．温度升高至66℃时，电铃响
D．温度升高至66℃时，电灯亮
参考答案与解析
1．答案：D
解析：电磁铁利用了电流的磁效应，电磁起重机、电磁继电器及电铃都利用了电磁铁。电热毯利用了电流的热效应。
2．答案：D
解析：本题考查了影响螺线管磁性的强弱的因素。通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关，在中间插入铁芯后就变成了电磁铁，它的磁性比螺线管的磁性强，增大螺线管本身的直径不能增强磁性。
3．答案：B
解析：电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的多少有关。电流越大，线圈匝数越多，则其磁性越强。磁性的强弱无法用肉眼直接看出来，可以通过它对外表现的性质来判断。本题中是通过铁钉吸引大头针的多少来比较的。在D选项中，要利用安培定则来判断出两电磁铁上部的磁极，A的上端为N极，B的上端也为N极，所以它们是相互排斥的。电磁铁B的磁性较强是因为B的线圈匝数多。由题图可以看出A和B两个电磁铁是串联的，所以电流大小是相同的，如果比较A和B磁性强弱，只能比较线圈匝数。
4．答案：C
解析：根据安培定则，可知电磁铁左端为S极，对磁铁有向右的吸引力。磁铁静止时，由二力平衡可知磁铁受到桌面的摩擦力水平向左，且大小与电磁铁对磁铁的吸引力相等。当滑动变阻器滑片左移时，电阻减小，电流增大，电磁铁磁性增强，对磁铁的吸引力增大。所以磁铁所受的摩擦力也增大。当滑片移到一定位置后，磁铁受到的吸引力很可能超过桌面对磁铁的最大静摩擦力，磁铁就会向右滑动。综上可知C正确。
5．答案：C
解析：温度自动报警器是由两部分电路组成的，包括左侧与温度计相连的控制电路和右侧与电铃相连的工作电路。控制电路中用温度计作为控制电路的开关，温度计是利用了测温液体的热胀冷缩的原理制成的，可以选用水银作为测温物质，因为水银是导体。当温度达到设定值时，控制电路接通，电磁铁中有电流通过，具有磁性，吸引衔铁，使电铃所在的工作电路接通，电铃响，电磁继电器就相当于电铃所在工作电路的开关。
6．答案：B
解析：本题中的温度自动报警器是由与温度计相连的控制电路和与电灯、电铃相连的工作电路组成的。温度计内的测温液体是水银，它是导体，当温度上升时，水银柱会上升，直到与温度计上方的金属丝相连，使控制电路接通。金属丝所在的位置是74℃，所以当温度升高至74℃时，控制电路接通，电磁铁有电流通过，具有磁性，吸引衔铁，与衔铁相连的动触点与下面的静触点接触，同时与上面的静触点分离，电铃接入电路，电灯断开电路，出现铃响灯不亮的现象。相反，如果温度没有达到设定值，电磁铁没有磁性，动触点与上面的静触点接触，灯亮铃不响。
第一章 电与磁
第3节 电磁铁的应用
教学目标
1.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。
3.通过认识电磁铁的实际应用，加强物理与生活的联系，提高学习物理的兴趣。
教学重难点
重点：电铃、电磁继电器的结构和工作原理。
难点：电磁继电器的结构和工作原理。
教学准备
多媒体课件、电铃、电磁继电器、学生电源、小灯泡、电池、导线等。
教学过程
一、引入新课
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的工作电流非常大，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
（学生讨论，教师引导学生使用电磁铁做成控制电路）
回顾思考：电磁铁由什么组成？电磁铁和一般的磁铁有什么不同？
总结电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
二、电磁继电器
活动二：小组观察电磁继电器的结构
教师活动：演示其工作过程，要求学生讨论其工作原理。（实物可见度不高，结合多媒体手段，建议播放视频：电磁继电器的工作原理）
学生活动：小组讨论其工作原理。
小组交流，得出结论
当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向红灯A触点；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，触头接触C触点。
师：电磁铁在这个电路中到底起着怎么样的作用呢？我们先来分析这个电路由哪几部分组成？每个部分各有哪些器材？他们又是如何联系在一起的？
学生活动：讨论回答。
小结：电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
过渡：电磁铁除了在这些方面应用之外，还有自动化方面的应用。电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
三、水位自动报警器
教师：水位在A下时，红灯会亮吗？为什么？水位到达A时，红灯会亮吗？
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学生活动：叙述其工作原理。
四、电磁铁的其他应用
师：我们已经知道，磁悬浮列车也应用了电磁铁，磁悬浮列车是怎样悬浮的？
学生活动：交流收集到的资料，比较谁讲解得详细、生动。
小组活动：观察电铃的结构并接通电源分析工作原理。
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工作原理：闭合开关，电流通过电磁铁，由磁铁产生磁性吸引衔铁，使铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于衔铁的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重复，电铃持续发出声音。
电磁选矿机：建议使用电磁选矿机的原理.jpg
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五、随堂练习
１．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是( D )
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替
B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
2．如图所示是某同学连接的电铃电路，闭合开关后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是( C )
A．电磁铁始终没有磁性
B．衔铁没有向下运动
C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹
D．电池正、负极接反了
课堂小结
1．电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
2．电磁继电器的作用：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
布置作业
建议使用《电磁铁的应用》练习。
课件14张PPT。第3节 电磁铁的应用一、引入新课 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的工作电流非常大，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？一、引入新课电磁铁的组成螺线管铁芯+电磁铁引入新课思考：电磁铁和一般的磁铁有什么不同？
电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；
电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；
电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
电磁铁二、电磁继电器（一）电磁继电器的构造
二、电磁继电器（二）电磁继电器的工作原理 电磁继电器的优点：可以用低电压、弱电流控制高电压、强电流。三、电磁铁的其他应用水位报警装置的工作原理三、电磁铁的其他应用电铃空气开关 应用：电铃、空气开关等。结合各种传感器还能实现自动控制（水位报警器等）。三、电磁铁的其他应用 电铃的工作原理：闭合开关，电流通过电磁铁，由磁铁产生磁性吸引弹性片，使铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于弹性片的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重复，电铃持续发生声音。三、电磁铁的其他应用电磁选矿机。磁悬浮列车。
电磁起重机。电话。四、随堂练习１．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是( )
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替
B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的D四、随堂练习2．如图所示是某同学连接的电铃电路，闭合开关后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是( )
A．电磁铁始终没有磁性
B．衔铁没有向下运动
C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹
D．电池正、负极接反了
C五、课堂小结 电磁铁的优点：1．电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制；
2．电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制；
3．电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。电磁继电器的作用：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
再见
