第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习(试题和答案没有分开)

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名称 第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习(试题和答案没有分开)
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文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2019-03-07 09:28:16

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太阳系的形成和恒星的演化
1.太阳系的形成:“康德—拉普拉斯__星云__说”。
内容为太阳系是由一块星云收缩形成的,先形成的是__太阳__,然后,剩余的星云物质进一步收缩演化,形成地球等__行星__。
理论依据:八大行星绕日运行的特征。
(1)同向性:公转方向与自转方向__相同__;(2)共面性:公转轨道平面大多接近于__同一平面__;(3)近圆性:八大行星的轨道接近__圆形__。
                   
2.太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生__核聚变__产生的。
3.恒星的演化
4.一颗恒星寿命的长短取决于它的__质量__大小,质量越大,寿命越短。
A 练就好基础 基础达标
1.在下列天体系统中,不含地球的是( D )
A. 地月系 B.银河系
C.太阳系 D.河外星系
2.下列说法正确的是( B )
A. 太阳是宇宙的中心
B.太阳活动会对人类的生产生活造成影响
C.太阳系的八大行星都没有卫星
D.太阳是银河系中唯一的恒星
3.组成星云的物质是( D )
A. 气体 B.尘埃
C.固体 D.气体和尘埃
4.有关恒星发光的能量来源,下列说法正确的是( C )
A. 核裂变反应释放的核能
B.恒星上的煤燃烧释放的化学能
C.核聚变反应释放的核能
D.恒星由于自转机械能转化为内能
5.下列有关恒星的说法,正确的是( D )
A. “红巨星”相当于恒星的“少年”阶段
B.“恒星”意思是“永恒不变的星”,恒星在星空的位置是固定不变的
C.恒星离太阳太近,因阳光强烈以致我们难以觉察到它们位置的变动
D.天文学家能够测出黑洞的存在,但人们无法看见黑洞
6.人类认识黑洞,最有可能了解到的事实是( C )
A. 航天探测器近距离接近黑洞
B.用射电望远镜看不到黑洞
C.黑洞附近的恒星可能会受黑洞引力的影响而有特别的分布
D.黑洞发出的光能被我们接收到
7.在恒星的演化过程中不可能形成的是( A )
A. 行星 B.中子星 C.黑洞 D.红巨星
8.“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星”,晴朗的夜空中的满天星斗是( D )
A. 行星 B.彗星
C.卫星 D.恒星
9.在下列物质中密度最大的是( C )
A. 太阳 B.白矮星 C.黑洞 D.中子星
10.比太阳更大的恒星最终将演化成( D )
A. 红巨星 B.白矮星
C.超新星 D.中子星或黑洞
11.我们常常看到这样的情形:在生铁的锻造过程中,随着生铁温度的升高,生铁颜色存在着从灰色到黄色再到白色的转变过程。下表是一些恒星表面的温度和颜色数据:
表面颜色
表面温度/K
举例
蓝色
25000—40000
参宿一
白色
7700—11500
牛郎星
黄色
5000—6000
太阳
红色
2600—3600
参宿四
根据表中的资料,你认为恒星表面的颜色可能与__温度__有关。
B 更上一层楼 能力提升
12.下列依据与“星云说”的提出有关的是( D )
A. 太阳系的行星绕日公转的方向和太阳自转的方向不一致
B.太阳系的行星绕日公转的轨道面不在同一平面上
C.太阳系的行星绕日公转的轨道是近似圆形的椭圆
D.星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体
13.关于太阳系的起源有多种假说,最主要的有两类,它们分别是( B )
A. “星云说”和“地心说”
B.“灾变说”和“星云说”
C.大爆炸学说和“日心说”
D.“灾星说”和“星云说”
14.关于白矮星的说法,不正确的是( D )
A. 白矮星是中等质量恒星演化的终点
B.白矮星在银河系中随处可见
C.它的质量越大,半径就越小
D.137亿年前宇宙诞生和第一批恒星出现以来,恐怕还没有一个白矮星形成
15.根据科学家预测,大恒星的演变过程为( C )
A. 大恒星→红巨星→中子星→黑洞
B.大恒星→中子星→超红巨星→超新星
C.大恒星→超红巨星→超新星→中子星或黑洞
D.大恒星→超新星→超红巨星→中子星或黑洞
16.关于红巨星的有关说法,不正确的是( D )
A. 当恒星中所有的氢都变成氦时,燃烧越来越向更外层推进,这时的恒星将膨胀得极大
B.红巨星时期的恒星表面温度相对较低,但极为明亮,因为它们的体积巨大
C.红巨星时期的恒星表面温度相对较低,这是因为外层与高温的核心区相距很远
D.红巨星时期的恒星系的行星将正常绕恒星公转
17.诺贝尔物理学奖曾被授予三位天体物理学家,以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到的阶段是( C )
A. 诞生期 B.存在期
C.死亡期 D.任何时期都可能
第18题图
18.某中学天文馆里陈列的一张珍贵图片(如图所示),这是学校“蓝天”科技小组的同学们拍摄到的太阳系某行星凌日天文奇观照片,此图可能是表示的情况是( A )
A. 水星凌日或金星凌日
B.水星凌日或火星凌日
C.金星凌日或火星凌日
D.木星凌日或土星凌日
19.如图所示是太阳从“出生”到“死亡”的条形图。请回答以下问题。
第19题图
(1)现在,我们每天看到的太阳大约处在图中的( C )
A. A点  B.B点  C.C点  D.D点
(2)在DE段太阳将形成( C )
A. 星云 B.稳定状态的恒星
C.红巨星 D.超新星
(3)当太阳走到生命的尽头F点时,它将成为一颗( B )
A. 超新星 B.白矮星
C.行星 D.黑洞
20.湖州中考美国“好奇号”火星探测器登陆火星。中国“嫦娥三号”卫星携带“月球车”遨游月球。
(1)“好奇号”火星车登陆火星探测的一个原因是:太阳系的八大行星中,火星是地球的近邻。八大行星中的另一个地球近邻是__金星__。
(2)“月球车”登陆月球后,面临的环境特征有__①__(选填序号)。
①温差大 ②风沙大 ③降水多
第21题图
21.如图所示是恒星的质量与其寿命关系图,根据图回答下列问题。
(1)恒星的寿命取决于它的__质量__。
(2)质量大的恒星寿命__较短__(选填“较长”或“较短”)。
(3)若某恒星的质量为太阳的1.5倍,根据图分析它的寿命约为__50亿年__。
C 开拓新思路 拓展创新
22.关于月球的形成,科学家提出了不同的假说。
分裂说:月球本来是地球的一部分,后来由于地球转速太快,把地球上一部分物质抛了出去,这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说:月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说:在太阳系形成的过程中,地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞,激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引,最终形成了月球。
(1)有科学家用图形象地描述了月球的一种形成过程:
你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?__碰撞说__。
第22题图
(2)月球形成初期,小天体频繁撞击月球,在月球表面形成了随处可见的__环形山(月坑)__。