五年级下册科学课件- 《电能产生磁》北京版 (共18张PPT)

课件18张PPT。电能产生磁演示实验一：奥斯特实验乙 断电丙 改变电流方向甲 通电一、电流的磁效应一、电流的磁效应演示：电流的磁效应（奥斯特实验）步骤：
1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。
3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?器材：导线、小磁针、干电池 现象一：通电后，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原位。结论一：通电导线的周围存在磁场或电流的周围存在磁场。 现象二：改变电流方向，小磁针偏转的方向相反。结论二：电流的磁场方向与电流的方向有关。注意事项：
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短探究二通电直导线周围的磁场是如何分布的？在有机玻璃板上穿一个小孔，
一根直导线垂直穿过小孔，
在玻璃板上均匀地撒上一些
铁屑，给直导线通电后，轻
敲玻璃板，观察铁屑的分布
情况以直导线上各点为圆心的同心圆这些同心圆所在平面与直导线垂直离直导线越近，磁场越强；
离直导线越远，磁场越弱结论：越靠近直导线，磁性越强。磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆，都在与导线垂直的平面上。直导线周围的磁场有何特点？奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场 既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？
这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。二、通电螺线管的磁场设计实验:
1.自制螺线管。(我们要
将导线绕在铁钉上)
2.将小磁针放在螺
线管的不同位置(从两
端开始)记下小磁针静
止时北极的指向,也就
是该点的磁场的方向。 3.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改变时，通电螺线管中的磁场是否改变。
4.用铁粉演示通电螺线管的磁场。
（①在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀②如果螺线管的磁场不够强，可以在螺线管中插入铁棒，铁棒被磁化，二者的磁场合在一起，磁场会大大增强） 结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似；它的两端相当于条形磁体的两个极。实验结论：通电螺线管相当
于一个条形磁体。那么其极性和电流方
向有什么关系呢？螺线管极性的判定：右手握住螺线管，
四指随着电流转，
大拇指指向N极。三、安培定则 决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。巩固练习1. 判断下面螺线管中的N极和S极：2. 判断螺线管中的电流方向：NSSNNS3、判断磁场方向ＮＮＮ4、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS练习