六年级下册科学课件-《地球上的资源形成认识》(1)北京课改版(共14张PPT)

课件14张PPT。地球上的资源
形成认识一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源： 指在自然界中对人类有利用价值的物
质和能量，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。以下哪些属于自然资源？铁矿石、钢铁、野菜、小麦、闪电、汽车、
石油、汽油、煤气、河水、金矿、石灰岩。思考 我国东南沿海，小河中的水为什么流也流不完？ 我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？想一想 可再生资源2、自然资源的分类（按资源性质分）可再生资源：非可再生资源： 指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源，如土地、森林、水和水能等。 指自然界中用一些少一些，用完了就没有了的资源，如矿产资源。 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。 说一说图中哪一种属于可再生资源，哪一种属于不可再生资源?风能太阳能矿 产活 动1、阅读下面材料，从衣食住行和学习等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，请谈谈你的看法。 我们取暖用的煤，汽车用的汽油等原料都是来自矿产资源；我们照明用的电，一部分来自矿产资源，一部分来自于水能，还有一部分是由风能转化而来的。 黄河断流始于20世纪70年代，到90年代年年断流。这对下游地区的工农业生产、人民生活和生态环境产生重大影响。 位于淮河干流的蚌埠市，一直靠淮河供水，但淮河污染使自来水厂的水源发生极大危机，城市一度闹起水荒。市民纷纷买矿泉水、纯净水或井水吃。 我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，土壤侵蚀使地表营养大量流失，造成土地生产能力下降。导致森林消失，良田荒芜。黄河断流土地荒漠化 可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”，以土地资源为例。土地资源过度放牧乱垦滥伐土地荒漠化不可永续利用可再生资源二、总量丰富，人均不足 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？开发新材料、新能源。
培养节约能源的意识。
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……1、分组讨论：保护和节约自然资源，我们能够做些什么？对下面的倡议，提出你们的具体建议，并付诸行动。
4月22日是“世界地球日”
（1）积极参与保护资源、环境的社会宣传活动。
（2）过节日是，尽量少用纸质贺卡，多用语言表达
祝贺之情。
（3）不用一次性木筷、纸杯。
（4）倾倒垃圾是要分类倒入相应的垃圾箱中。
（5）对平时见到的破坏资源与环境行为进行制止。活 动垃圾分类回收不用或少用贺卡减少使用一次性消费品每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。浪费资源，制造垃圾，污染环境。垃圾也是宝，废物再利用。2、请你对下面的几种行为作出解释和评价，并说明节约资源、保护资源与我们日常生活密切相关。再见！