历史：专题六《西方人文精神的起源及其发展》测试（1）（人民版必修3）

专题六 西方人文精神的起源及其发展
单元测试
一、单项选择题
1、“Man is the measure of all things。”是哪位哲人的名言？
A、梭伦 B、苏格拉底 C、普罗塔戈拉 D、亚里斯多德
2、被视为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是（ ）
A、芝诺 B、苏格拉底 C、但丁 D、普罗塔戈拉
3、被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是（ ）
A、苏格拉底 B、西塞罗 C、芝诺 D、普罗塔戈拉
4、 苏格拉底哲学探索的指南是
A．“人是万物的尺度” B．“认识你自己”C．“美德即知识”D．“与上帝直接对话”
5、下列哪一项思想主张不属于古希腊斯多亚学派的思想组成部分（ ）
A、物理学 B、伦理学 C、逻辑学 D、生物学
6、在古希腊，提出“逻各斯”（即规定着的理性）的主张的（ ）
A、斯多亚学派 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、德莫克里特
7、欧洲文艺复兴出现的经济因素（ ）
A、宗教改革的发生 B、意大利的文化遗产 C、资本主义萌芽 D、新航路的开辟
8、人文主义的内容不包括（ ）
A、肯定人的价值 B、提倡现世生活的享乐
C、反对蒙昧主义 D、号召消灭专制王权
9、西欧宗教改革的最大历史作用是（ ）
A、教会的土地和财产被没收 B、宗教自由在西欧逐渐盛行
C、民族文化、教育事业的发展 D、为资本主义的发展扫清了精神枷锁
10、文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了（ ）
A、肯定人的价值及其创造性的思想 B、资产阶级自私自利的思想特征
C、人定胜天的唯物主义思想 D、提倡追求物质生活幸福的思想
11、在其作品中写道：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”的是（ ）
A、但丁 B、薄伽丘 C、彼特拉克 D、莎士比亚
12、下列哪位思想家不是意大利文艺复兴初期的“三杰”（ ）
A、单丁 B、彼特拉克 C、薄伽丘 D、莎士比亚
13、14-17世纪欧洲文艺复兴时期，有一位思想家的著作和单丁的《神曲》并称为《人曲》，这位思想家是（ ）
A、莎士比亚 B、彼特拉克 C、薄伽丘 D、马丁·路德
14、马丁 路德宗教改革的导火线是
A、天主教会障碍资本主义发展 B、罗马教皇向教民出售赎罪券
C、天主教会征收什一税 D、天主教会出卖教会职位
15、18世纪中后期，狄德罗编的《百科全书》（ ）
A、宣扬科学和民主 B、倡导“人民主权” C、提出“三权分立” D、主张废除私有制
16、16世纪欧洲宗教改革首先开始于哪国（ ）
A、英国 B、法国 C、德国 D、西班牙
17、.马丁·路德提出“信仰得救”的学说，其实质意义在于
A.否定了天主教会及其神学的绝对权威 B.确立了“依靠信仰才能得救”的新教义
C.维护了德意志各阶层的利益 D.为德国宗教改革奠定了理论基础
18、启蒙运动最主要的基础是（ ）
A、封建制度腐朽 B、神学思想兴盛 C、资本主义经济的发展 D、文艺复兴的影响
19、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（ ）
A、反对教权主义和蒙昧主义B、宣传天赋人权 C、提倡自由、平等 D、主张建立法制社会
20、欧洲启蒙运动的思想核心是（ ）
A、肯定人、注重人性 B、把人和人性从宗教束缚中解放出来
C、崇尚理性 D、批判专制教权、追求民主和个人自由
21、发源于西欧的启蒙运动能迅速波及到欧洲大多数国家的主要原因是（ ）
A、它使文艺复兴运动进一步发展 B、它追求政治民主、权利平等
C、它把斗争矛头指向天主教会 D、它适应了发展中的资产阶级的要求
22、法国启蒙思想家的主张的共同点不包括（ ）
A、反对封建等级 B、反对君主专制 C、主张实行法制 D、建立资产阶级共和国
23、启蒙思想之所以称为“启蒙”，其主要原因是（ ）
A、它批判蒙昧主义，破除封建迷信思想
B、它提倡“社会契约论”和“人民主权说” C、它为法国大革命作了充分的思想准备
D、它提倡“三权分立”为资产阶级法学奠定了基础
24、孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》，第一个将其思想付诸与实践的是（ ）
A、英国 B、法国 C、美国 D、德国
25、西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于（ ）
A、前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B、前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C、前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制
D、前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
26、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建方面的突出特点是（ ）
A、要求摆脱天主教神学的束缚 B、具有强烈的人文主义的色彩
C、矛头直指封建专制制度 D、与封建势力妥协
27、18世纪欧洲启蒙运动时期提出“三权分立”的思想家是（ ）
A、霍布斯 B、伏尔泰 C、卢梭 D、孟德斯鸠
28、18世纪欧洲启蒙运动的思想家中，提出“主权在民”的思想家是（ ）
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、狄德罗
29、下列叙述不是启蒙思想家共同主张的是
A．反对封建教会 B．反对君主专制制度
C．倡导人权平等、自由 D．提倡三权分立
30、、伏尔泰的名言：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家
A、主张限制王权，保障议会自由 B、提倡君主立宪，倡导言论自由
C、反对教权主义，倡导信仰自由 D、宣扬权利平等，争取政治自由
31、孟德斯鸠提出的三权分立学说中，“三权”不包括
A、立法权 B、司法权 C、行政权 D、外交权
32、启蒙运动的哪些思想体现了对文艺复兴人文主义思想的发展①主权在民②社会契约 ③三权分立 ④人是万物的尺度
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
33、主张人民主权学说、论述了私有制是人类不平等的根源的思想家是
A、卢梭 B、孟德斯鸠 C、洛克 D、狄德罗
34、启蒙运动时期，涌现出了一批伟大的思想家，下列人物属于法国的正确一组是（ ）
①卢梭 ②康德 ③霍布斯 ④伏尔泰
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
二、主观题
35、材料解析题
材料一：（卢梭在他的《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族之口说）在一个国家里，贵族只不过是有害无用的特权。他们如此夸耀的贵族的头衔有什么令人尊敬的呢？你们贵族对祖国的光荣，人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一时的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
——转自刘宗绪《世界近代史》
材料二：（当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼）这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。
——转自刘宗绪《世界近代史》
问答：
（1）材料一、二反映的主要思想。据此说明其对社会现实的基本态度。
（2）由路易十六“惊呼“，你可以得出什么结论？
36、★他们宣传说，当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。
很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪卷，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
必须训示基督徒，假使教皇自己知道推销赎罪卷者搜刮的情形，他宁肯将圣彼得大教堂焚为灰烬，也不愿意用尽信徒们的皮、肉、骨来建筑它。
例如：既然教皇为了募款修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂。那么他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要，而索性将一切灵魂都解脱，使炼狱中不留一人呢？
——马丁·路德《九十五条论纲》节选
请问答：
（1）这则材料所反映的历史事件是什么？这一时间发生的时间？
（2）这一历史事件和欧洲的文艺复兴是什么关系？
（3）领导这场革命的人物代表哪个阶级？
（4）这场革命有什么影响？
37、西方人文主义思想经历了产生、衰落、复兴和发展的历程。
请回答：
⑴早期人文主义萌芽于哪个国家？试举出其人文主义代表人物及主张（2例）
⑵14——18世纪西方人文主义得以复兴，出现了哪两次思想解放运动？这两次思想解放潮流的发源地或中心在哪里？其核心内容（指导思想）是什么？
（3）上述两次思想解放运动兴起的历史背景各为什么？
（4）17、18世纪人文主义思想得以发展。主要表现为哪些学说或思想？
参考答案
一、单项选择题
1-5 CDABD 6-10 ACDDA 11-15 DDCBA
16-20 CACDD 21-25 DDACC 26-30 CDCDD
31-34 DCAB
二、主观题
35、
（1）答：材料一谴责社会上贵族的特权；材料二谴责专制主义制度，歌颂自由。态度：表现了否定一切腐朽事物的勇敢精神，反映了强烈的战斗力。
（2）答：启蒙思想家对专制制度和封建特权的谴责，表明其强烈的革命性，与封建势力决裂的勇气，封建统治者对启蒙思想家的恐惧。
36、
（1）答：德国的宗教改革；1517年。
（2）答：是文艺复兴的继续。
（3）答：领导人物马丁·路德代表的是新兴的资产阶级的利益。
（4）答：影响：宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义，它使西欧人从长期的基督教神权统治下解放出来，为启蒙运动的到来做了思想准备。
37、
⑴）答：古希腊
智者学派普罗塔戈拉主张“人是万物的尺度”，认为万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。
苏格拉底集中研究道德哲学，他的伦理思想是“美德即知识”。哲学上最大的贡献是第一次在哲学意义上发现了“自我”。
⑵答：文艺复兴、启蒙运动。中心：意大利；法国。文艺复兴时期：人文主义；启蒙运动时期：理性武器
（3）答：文艺复兴历史背景：①西欧在罗马帝国灭亡后出现了文化的断层；②基督教在西欧确立了统治；③11世纪西欧经济获得了发展，城市兴起，人们要求追求世俗的乐趣；④14世纪意大利城市经济非常发达，新兴资产阶级的力量增强。
启蒙运动历史背景：①14-17世纪文艺复兴的影响；②16世纪宗教改革的影响；③18世纪理性思想获得了发展；④近代科学的兴起；⑤新航路的开辟；⑥英国、法国等中央集权民族国家及其绝对君主专制政治的形成
（4）答：三权分立、社会契约论、天赋人权和人民主权等自然法中的人文主义思想，宣扬感情至上的、体现人性的浪漫主义思想等。