第2章 生物与环境（2.4-2.5） 同步练习（含解析）

浙教版九年级下科学第二章2.4-2.5练习以及答案解析
一、单选题
1.下列关于生物圈的说法，正确的是（?? ）
A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类的生活环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
2.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层中既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是（?? ）
A.大气圈的底部B.水圈大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面
3.如图，为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（??? ）
/
A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1主要为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链中循环利用
4.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（??? ）
/
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
5.猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是（???? ）
/
A.它是绿色的B.它不能自由运动C.它能进行光合作用制造养料D.它能对外界刺激作出反应
6.动物的遗体最终分解成一些可利用的物质，下列哪一种物质不是动物遗体分解后的产物(?? )
A.二氧化碳B.氧气C.水D.无机盐
7.水能结冰，并能融化成水，水能在太阳照射下变成水蒸气，这说明（?? ）
A.物质是变化运动的B.物质有质量C.同一物体的物质可以减少D.同一物体的物质可以增加
8.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是(??? )
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C.不适应环境的生物将被淘汰D.生物产生的差异一定都有利于适应环境
9.雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换，据进化论知识判断，下列叙述中不正确的是(??? )
A.羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化?B.这种现象是长期自然选择的结果C.两种毛色的羽毛中较细密的是灰褐色的D.雷鸟羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应
10.生活在沙漠中的植物，它的叶和根一般具有的特点是（??? ）
A.叶小，根系不发达B.叶大，根系发达C.叶小，根系发达D.叶大，根系不发达
11.人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是（??? ）。
A.严禁采伐森林B.采伐与更新相结合C.提倡林区狩猎D.清除枯枝落叶
12.（2017·台州）香港首次在汀角红树林发现栖蟹，取名“汀角攀树蟹”（如图），为全球新品种。对于汀角攀树蟹的认识错误的是（? ）
/
A.?在生物分类中，它属于无脊椎动物??????????????????????/B.?在生态系统成分中，它属于消费者C.?该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落????????/D.?汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果
13.滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。以下有关说法错误的是（）
A.?“超级细菌”是指耐药性很强的细菌B.?从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者C.?从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源D.?抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用
14.某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变，如图所示示意图是根据不同时期卫星所拍摄的该生态系统照片绘制而成的。图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。下列据图所得出的结论正确的是(??? )
/
A.?距今25年前，该生态系统中共有11个种群B.?距今25年前，该生态系统的稳定性比现在更强C.?近25年，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量D.?近25年，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变
15.如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测(??? )
/
A.?a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
???B.?在地层中出现最早的生物是eC.?较a和e而言，a、b问的亲缘关系更近
?????/D.?a一定比c高等
16.?“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（　　）
/
A.?物质可多级利用，实现良性循环
???/B.?该生态系统的能量最终来自太阳能C.?食物链的延长会使能量损失减少
??/D.?各级产物均可利用，减少了环境污染
二、填空题
17.（2016?衢州）如图甲是一种常见的水生绿色开花植物﹣﹣茎 /
（1）在植物分类上，莲属于?????? 植物．
A.?藻类?????????????????????????????????????B.?蕨类?????????????????????????????????????C.?祼子?????????????????????????????????????D.?被子
（2）藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构．于是分别从图甲所示的①②③处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛要观察________，以免损坏实验器材．
（3）研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要，莲体内具有适应水中环境的特征，是环境生长期对莲进行________的结果．
（4）刚切开的藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致，小江将藕片在开水中烫过后，发现藕片不易褐变，说明酶的催化作用易受________的影响．
18.（2016?台州）针对目前滥用青霉素等抗菌药物的现象，医学界提出：“能不用药就不用；能少用就不多用；能口服不肌注；能肌注不输液”．
（1）青霉素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用，但对人体细胞无害．从细胞结构分析，其原因是________．
（2）青霉素的经常作用对细菌起了________作用，这种作用是定向的，使发生耐药变异的细菌生存下来，结果会导致细菌耐药性增强，引起药效下降．
（3）当然，药物选择口服还是注射不能一概而论，例如静脉注射较口服用药的优点之一是见效快，原因是静脉注射药物不需要经过人体的________系统而直接进入血液．
19.生物的形态、结构与功能相适应。生物的形态、结构、生理与环境相适应。例如：沙漠中仙人掌的叶呈针状，有利于减少水分的散失；茎呈肥厚的绿叶状，有利于更多地储存水分并代替叶进行光合作用。
（1）仙人掌适应干旱缺水的环境，是长期 ? ? ? ?? ??? 的结果。
（2）请你依照上例，说说人体循环系统中的一种适应现象。
20.当今许多都市建筑出现“屋顶绿化”，它一般分为屋顶花园和植被屋面两大类。屋顶花园的植物种类丰富，能够形成一定层次的植物群落，观赏性和稳定性高，但对屋顶的承载能力和土壤的要求高。相比之下，植被屋面是屋顶绿化最简单的形式。植被屋面常选择一些地被植物种植，种类相对单一，对环境条件要求低，维护成本小。
（1）整个植被屋面是一个生态系统，相对院顶花园，其成分简单．所以________?能力较弱．
（2）考虑屋顶环境特征，适合屋顶植被的杭物应具有的特征是________?。
A.耐干早????? ? ? ? ? ?? B.喜阴湿
（3）下列不属于屋顶绿化的生态效益的是________ 。
A.改善空气质量????????? B.预防火灾???????????? C.缓解温室效应
21.（2016?金华）某草原生态系统（如图甲），生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物，请根据图示相关信息回答下列问题：//
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物链________．
（2）在短时间内，该生态系统中的蛇被人为大量减少，随后青蛙数量发生如图乙所示的变化．图乙中青蛙数量变化的整个过程中，可以说明生态系统具有一定的________．
（3）科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：
种群
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
能量相对值
226.50
12.80
3.56
0.48
仅根据如表你可以得出该生态系统的一个特点是________．
三、解答题
22.如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
/
（1）在这个生态系统中，生产者是________，消费者是________，而细菌和真菌作为________，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．
（2）写出该生态系统中的一条食物链________．
（3）属于非生物部分的是________．
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去________，草原就难以恢复原样了．
23.如图为草原生态系统的部分组成成份，据图回答下列问题．
/
（1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与________所形成的统一整体．在图中所示生物中，生产者是________．
（2）图中共有________条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网．写出该图中最长的一条食物链________．
（3）在该食物网中，鹰与狐的关系是________，狐与鼠的关系是________．
24.下面表格表示某生态系统的食物网情况（动物右边格中相应的√表示被此动物捕食的生物），请据表分析回答：
植物
食植昆虫
食虫昆虫
蛙
鼠
蛇
鹰
食植昆虫
√
食虫昆虫
√
蛙
√
√
鼠
√
蛇
√
√
鹰
√
√
（1）该生态系统共有________条食物链。
（2）蛇和鹰的关系是________。
（3）要使生态系统完整，还需要增加的成分是________。
25.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。专家验收组宣布超级杂交稻亩产900公斤攻关任务的圆满实现。
（1）野生稻与“超级杂交水稻”之间的这种性状上的差异体现了生物的________。
（2）水稻在生长过程中，根毛细胞对各种无机盐的吸收量不同，这种起控制细胞与外界之间物质交换作用的细胞结构是________。
（3）水稻的收成高低除了与水稻的品种有关外，还与田间管理密切相关。“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”说明青蛙也起到重要作用，否则水稻可能受到昆虫虫害。请写出与上述相关的一条食物链。________。
26.如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：
/
（1）请写出该生态系统中的一条食物链________。
（2）完成过程①的生物在生态系统中被称为________。
（3）碳在无机环境与各种生物之间以________的形式进行循环。
27.如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
/
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为________。
（2）图中A是________者，B是________者，它们之间通过捕食关系形成食物链和
________。
（3）C是________者，主要包括营腐生生活的________和________。从图中分析可知，C对生态系统的物质________起着重要的作用。
28.阅读有关“三江源地区20世纪90年代前后的生态环境”的资料，并回答问题。
三江源（长江、黄河、澜沧江源头）地区，位于青藏高原腹地，素有“中华水塔”之美誉。1990年以前，草场丰厚。1994年草场开始退化，但牲畜比前四年还多，它们只能以啃食草根为生。1999年时，草场开始沙化，黄沙飞扬；黄河的河床升高，河水干涸，湖泊消失一半。上世纪70年代，位于青海省境内的玛多县，森林茂密，为当时全国第一首富县，人均100多头牲畜。到了上世纪90年代末，人均牲畜只有十几头，成为全国贫困县。那里的老百姓守着三江源头，却没有水喝，只得买水喝，栽种树苗因缺水而造成树苗死亡。由于草场退化，鼠害成灾，每公顷有4000多个鼠穴，鼠穴相连，加剧了土壤沙化和水土流失。1998年长江发大水，与该地区森林被毁、滥采滥挖、水土流失有密切关系。上世纪末，该地区生态环境严重恶化，生态承受能力严重超载。
（1）上述资料中至少涉及到哪几种生态系统的恶化？
①________；②________；③________。
（2）上述资料给人们的启示是什么？
（3）要想恢复三江源地区原有的生态环境，你有何建议？（2条）
①________。
②________。
29.按照“五水共治、治污先行”的原则，我市许多河道内放置了水生植物生长的平台——生态浮岛，用于治理水的富营养化污染，水的富营养化污染是由于水中的N、P等富营养化物质过多而导致藻类过度繁殖造成的。某科技小组探究生态浮岛，设计了如下实验（如图所示）。
/
A．水池浮岛面积2平方米??? B．水池浮岛面积4平方米?????? C．水池无人工浮岛
步骤1：分别设置3个边长为4米的相互隔离的正方形水池，注入取自同一河道的相同
体积的河水；
步骤2：在A、B水池分别放一个面积为2米2、4米2的生态浮岛，（浮岛上种植相同密度的美人蕉），C水池没有生态浮岛。
步骤3：从放置生态浮岛开始，期间对三个水池进行了6次水中叶绿素A含量检测。并对检
测结果进行处理，如图乙所示。
/
（注：藻类富含叶绿素A，因此水中叶绿素A含量通常作为检测水体富营养化污染的指标。）
（1）生态浮岛上种植的所有美人蕉构成一个________。
（2）根据实验结果可知生态浮岛对藻类的减少量在________季最明显。（填：“夏”或“冬”）
（3）关于生态浮岛抑制藻类等浮游植物效果显著的可能原因是：??? ??????。（填序号）
A.?浮岛植物吸收水中的N、P等，减少水体富营养化?
B.?浮岛植物使水中含氧量下降，会导致水中生物缺氧死亡
C.?浮岛遮光，削弱进入水体的光照?
（4）本实验设计中无法完成探究的是?? ??????。（填序号）
A.?生态浮岛的净水效果与植物的种类是否有关??????????B.?生态浮岛的净水效果与植物种植密度是否有关C.?生态浮岛是否具有减轻水体富营养化，净化水质的作用?D.?生态浮岛的净水效果与浮岛在水域中的覆盖面积是否有关
30.（2017·宁波）宁波开展“剿灭劣Ⅴ类水体”攻坚。2017年3月起，对月湖水域进行清淤，重构月湖水生态。
（1）清淤前，技术人员需对月湖淤泥中的氮、磷等元素含量进行检测，因为氮、磷元素含量偏高会导致水体________，可能造成污染。?
（2）清淤时，技术人员对淤泥进行固化处理，产生的“泥饼”制成营养土或绿色肥料。“泥饼”中的________元素能促进植物茎叶茂盛、叶色浓绿。
31.?发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染．如图是某生态农场的部分结构模式图．请分析作答：
/
（1）流入该生态系统的总能量是________?，请写出该生态系统中的一条食物链：________?．
（2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是________?，属于分解者的是________?．
（3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的________?利用，从而大大提高了________?，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费．
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态系统的________?较小，其原因是________?
四、实验探究题
32.用自然选择学说分析解释斑马的进化过程：
（1）斑马群中存在着不同体色的个体。随着环境的不断改变，体色黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现而在________中得以生存、繁衍。环境对斑马的选择作用是定向的，它决定着生物进化的________。
（2）上述现象表明，自然选择的动力是________；自然选择的结果________。
33.?为了探究某一因子改变对生态瓶的影响，某同学制作了一个生态瓶（如图）．请回答：
/
（1）该生态瓶的非生物因素有________、________等．
（2）该生态瓶能量的最终来源是________?，能量沿着食物链流动，能量流动的特点是________?．
（3）在观察记录生态瓶的变化时，该同学的记录情况如下表．表中所示第3天，生态瓶中有小鱼死亡，可能的原因有________?（写出1项即可）．
项目
天数
小动物生活情况
（存活数）
植物生活情况
（存活数）
水质
（目测清澈程度）
备注
第1天
10
2
﹣
第3天
8
2
+
第5天
5
2
++
生态瓶内壁上出现少量绿藻
…
（4）生态瓶中放置的材料有植物、小动物、水等，如要探究植物的作用，在作为对照组的瓶中，不需要放置的材料是________?．该对照瓶的观察项目有________?（写出1项即可），记录水质变化的方法可以是________?．
34.目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾的降解时间，而且将大量垃圾埋入土壤中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。根据材料回答问题：
（1）垃圾在土壤中降解，细菌等微生物的功能是??________??????????? 。
（2）“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成?________?，其原因是?________?。
（3）世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理，你认为这种方法的好处是??________? 。
35.和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：
生物种类
千克体重内某种杀虫剂含量（mg）
消化道内食物组成
A（大鱼）
96
小鱼
B（小球藻）
5
/
C（小鱼）
31
水蚤
D（水蚤）
15
小球藻
（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．________?．
（2）该池塘生态系统中生产者是________?．
（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是________?，它们能将动植物的遗体分解成无机物．
（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的________?能．
（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？________?．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】生物圈的定义及范围
【解析】【分析】根据生物圈的概念及其范围解题。 【解答】解：A、生物圈就是地球上所有的生物及其生存环境的统称，故A错误； B、生物圈包括大气圈的下部、水圈和岩石圈的上部，故B错误； C、生物圈就是地球上所有的生物及其生存环境的统称，故C错误； D、生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境的统称，故D正确； 故答案为：D。
2.【答案】 C
【考点】生物圈的定义及范围
【解析】【分析】根据生物圈的范围知识解题， 【解答】解：生物圈的范围包括大气圈的下部、水圈和岩石圈的上部，其中一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”的应该是岩石圈的上部； 故答案为：C。
3.【答案】 C
【考点】生态系统的成分，生态系统
【解析】【分析】根据生态系统中能量金字塔知识及能量的吸收和散失知识解题，据图可知，Ⅰ是第一营养级、Ⅱ是第二营养级、Ⅲ是第三营养级、Ⅳ是第四营养级，E1主要为太阳能，E2为热能。 【解答】解：A、在能量金字塔中，第一营养级是绿色植物，故A错误； B、在能量金字塔中，第四营养级为动物，属于消费者而不是分解者，故B错误； C、E1为绿色植物固定太阳能，E2为生物体散失出的热能，故C正确； D、在生态系统中，物质是循环流动的，而能量是单向流动且逐级递减的，故D错误； 故答案为：C。
4.【答案】 C
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的成分
【解析】【分析】根据生物之间的食物关系及种群密度的变化知识解题。据图可知，甲种群的数量增加，乙种群的数量也跟着增加；甲种群的数量减少，乙种群的数量也跟着减少；故甲种群是藻类、乙种群是浮游动物、丙种群是某种鱼。 【解答】解：A、甲和丙之间只有捕食关系，没有竞争关系，故A错误； B、甲和乙之间只有捕食关系，没有竞争关系，故B错误； C、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群，故C正确； D、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群，故D错误； 故答案为：C。
5.【答案】 C
【考点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生物的分类知识解题。 【解答】解：动物和植物的主要区别是能否进行光合作用制造有机物，植物因为含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物；而动物没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物； 故答案为：C。
6.【答案】 B
【考点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据微生物的分解作用相关知识解题。
【解答】解：微生物的分解作用将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐等，过程中消耗了大量的氧气； 故答案为：B。
7.【答案】 A
【考点】能量流动和物质循环，物质的基本属性
【解析】【分析】A、组成物质的分子永不停息地做无规则运动；B、物体所含物质的多少叫质量；C、D、质量是物体的一种属性，
【解答】解：A、组成物体的物质的分子在永不停息地做无规则运动，A符合题意； B、物体由物质组成，物体有质量，B不符合题意； C、D、 同一物体的物质不变，C、D不符合题意。 故答案为：A。
8.【答案】D
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】根据达尔文自然选择学说知识解题。
【解答】解：自然选择学说的内容包括：①过度繁殖；②遗传、变异；③生存斗争；④适者生存，不适者被淘汰。A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力，都具有过度繁殖的倾向；故A正确；B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；故B正确；C．适者生存，不适应环境的生物将被淘汰；故C正确；D．变异是不定向的，故生物产生的变异有的是适应环境的，有的是不适应环境；故D错误；故答案为：D。 ?
9.【答案】C
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】根据达尔文自然选择学说知识解题。
【解答】解：自然选择学说的内容包括：①过度繁殖；②遗传、变异；③生存斗争；④适者生存，不适者被淘汰。A．羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化；故A正确；B．这种现象是长期自然选择的结果；故B正确；C．两种毛色的羽毛中较细密的是白色，抵御寒冷气候；夏天羽毛较稀疏；故C错误；D．雷鸟羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应；故D正确；故答案为：C。
10.【答案】 C
【考点】自然因素对生态系统的影响
【解析】【分析】根据生物对环境的适应知识解题。 【解答】解：沙漠地区，光照强烈，水分严重缺乏；故植物的叶一般退化，以减小蒸腾作用散失水分的面积；而根部需要有发达的根系，向更深处、更广处去吸收水分。 故答案为：C。
11.【答案】 B
【考点】人类活动对生态系统的影响
【解析】【分析】根据生物资源的合理利用知识解题。 【解答】解：生物资源的合理利用是指自然资源的利用和再生需要协调发展，利用的速度和再生的速度应保持一致，绝不能出现乱砍滥伐、滥捕乱杀现象； 故答案为：B。
12.【答案】 C
【考点】自然选择学说，生态系统的成分，动物的分类，群落
【解析】【分析】根据生物分类“汀角攀树蟹”属于无脊椎动物中的节肢类；生态系统各成分包括生产者（绿色植物），消费者（动物）和分解者（微生物）；地球上现存的生物都是适应它们生活的环境的都是自然选择的结果。
【解答】A．在生物分类中，它属于无脊椎动物，蟹属节肢类属于无脊椎动物，A错误；
B．在生态系统成分中，它属于消费者，动物属消费者，B错误；
C．该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落，只能称一个种群，群落应有多种有关系的生物，C正确；
D．汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果，适应自然才能生活下来，D错误。
13.【答案】C
【考点】自然选择学说，生态系统的成分，细菌，传染病
【解析】【分析】超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称。能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。【解析】A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱，使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。因此．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌。故不符合题意；B、“超级细菌”属于细菌，细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解动植物遗体中的有机物来获取能量维持生活，同时把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新利用。因此，在生态系统中扮演分解者。故不符合题意；C、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的疾病。“超级细菌”可以使人或动植物生病，是致病微生物；而传染源是散播病原体的人或动物。因此“超级细菌”属于病原体。故符合题意；D、细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株。因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用。故不符合题意。故选C。
14.【答案】C
【考点】种群，生态系统的自动调节能力，能量流动和物质循环
【解析】【分析】此题主要考查识图、分析问题、解决问题的能力，如图表示单位面积上物种的多少和种群个体数量的多少，分析解答。
【解答】A、图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表示不同的物种，分析图一可知，距今25年时，该生态系统中共有2个种群。故错误；B、生态系统中生物的种类和数量越多，其自动调节能力越强，越稳定，分析图可知，距今25年时，该生态系统中共有2个种群，距今10年时，直到现在，生态系统中的种群越来越多，因此，距今25年前，该生态系统的稳定性比现在弱。故错误；C、生产者既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用的强度、合成有机物的总量大于自身呼吸作用分解有机物的总量。故正确；D、分析图形可知，该生态系统种群个体数量不和物种数量都不断增加。故错误。?故答案为：C
15.【答案】C
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】本题考查生物进化的历程，生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。
【解答】A、/如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同，错误；B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f，错误；C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近，而它们与e亲缘关系较远，正确；D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等，错误。故答案为：C
16.【答案】C
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的成分
【解析】?【解答】A、农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确；B、在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，B正确；C、由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误；D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境．D正确．故选：C【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业．
二、填空题
17.【答案】（1）D（2）物镜
（3）自然选择
（4）温度
【考点】显微镜的使用，自然选择学说，植物的分类
【解析】【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果．
【解答】解：（1）被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．藕的种子外有果皮包被，属于被子植物．（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本或损伤镜头．（3）生物对环境的适应是普遍的，但这种适应性是相对的，不是绝对的，研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要，莲体内具有适应水中环境的特征，是环境生长期对莲进行自然选择的结果．（4）刚切开的藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致，小江将藕片在开水中烫过后，发现藕片不易褐变，说明酶的催化作用易受 温度的影响．
故答案为：（1）D；（2）物镜；（3）自然选择；（4）温度．
18.【答案】（1）人体细胞没有细胞壁
（2）选择
（3）消化
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：（1）青霉素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用，但对人体细胞无害．从细胞结构分析，其原因是人体细胞没有细胞壁．（2）在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，细菌抗药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果．青霉素的使用对细菌起了自然选择作用，这种作作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．（3）当然，药物选择口服还是注射不能一概而论，例如静脉注射较口服用药的优点之一是见效快，原因是静脉注射药物不需要经过人体的消化系统而直接进入血液．
故答案为：（1）人体细胞没有细胞壁；（2）选择；（3）消化．
19.【答案】（1）自然选择
（2）左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与此功能相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（2）心脏是血液循环的动力器官，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，输送血液的距离就长。
【解答】解：（1）仙人掌，叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；是长期 自然选择的结果。
（2）人体循环系统中的一种适应现象：左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与此功能相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
故答案为：（1）自然选择
（2）左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与此功能相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
20.【答案】（1）自动调节
（2）A
（3）B
【考点】生物对环境的适应和影响，运用生态系统的概念分析简单问题，生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用，生物对环境的适应、温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治，据此解答。
【解答】（1）生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力，生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系：生物的种类多，生态系统的结构越
??????? 复杂，其自动调节能力就越强；反之，生物的种类少，结构越简单，其自动调节能力就越弱。
??????????? （2）屋顶阳光充足，水源条件差。所以考虑屋顶环境特征，适合屋顶植被的植物应具有的特征是耐干旱，故选A。?????????? （3）屋顶绿化的生态效益的是改善空气质量，缓解温室效应，与预防火灾无关，故选：B。
?????????? 故答案为：（1）自动调节?? （2）A??? （3）B
21.【答案】（1）草→鼠→猫头鹰
（2）自动调节能力
（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有6条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最短的一条是：草→鼠→猫头鹰．（2）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若人们大量捕捉蛇，青蛙会由于失去天敌而大量增加，导致食草昆虫减少，进而控制青蛙的数量．说明生态系统具有一定的自动调节能力．（3）据表中数据可见：在生态系统中能量是沿着食物链传递并且逐级递减的．
故答案为：（1）草→鼠→猫头鹰；（2）自动调节能力；（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
三、解答题
22.【答案】 （1）草；牛；分解者（2）草→牛（3）阳光、空气、水、无机盐（4）平衡
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的成分，生态系统
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。 【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；据图可知，生产者是草、消费者是牛、分解者是细菌和真菌； (2)食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故图中的一条食物链为：草→牛； (3)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；图示非生物部分有：阳光、空气、水、无机盐； (4)生态系统是处于动态的平衡过程中的，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡，草原就难以恢复原样了； 故答案为：（1）草、牛、分解者；（2）草→牛；（3）阳光、空气、水、无机盐；（4）平衡。
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23.【答案】 （1）环境；草（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）竞争；捕食
【考点】生态系统的成分，生态系统
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。 【解答】解：(1)所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物； (2)图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰； (3)在该食物网中，鹰与狐都以兔和鼠为食，故两者之间的关系是竞争，而狐以鼠为食，故两者之间的关系是捕食； 故答案为：（1）环境、草；（2）5、草→鼠→蛇→鹰；（3）竞争、捕食。
24.【答案】 （1）4（2）竞争和捕食（3）非生物的物质和能量，分解者
【考点】生态系统的成分，生态系统
【解析】【分析】根据生态系统中各生物之间的食物关系解题。 【解答】解：(1)根据生物之间的食物关系可知，食物链有：植物→食植昆虫→食虫昆虫→娃→蛇→鹰、植物→食植昆虫→娃→蛇→鹰、植物→鼠→蛇→鹰、植物→鼠→鹰，共4条食物链； (2)通过分析可知，鹰吃蛇，同时蛇和鹰都以鼠为食，故两者之间既有捕食关系又有竞争关系； (3)通过对表格分析可知，表格中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物成分；故要使生态系统完整，还需要增加的成分是非生物成分和分解者； 故答案为：（1）4；（2）竞争和捕食；（3）非生物的物质和能量，分解者。
25.【答案】 （1）变异（2）细胞膜（3）水稻→昆虫→青蛙
【考点】遗传和变异现象，生态系统的成分
【解析】【分析】根据遗传和变异、细胞膜的功能、食物链的书写知识解题。 【解答】解：(1)生物之间的相似性称为遗传、差异性称为变异；故野生稻与“超级杂交水稻”之间的这种性状上的差异体现了生物的变异； (2)在细胞的结构中，控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜； (3)“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”体现了生物之间的一天食物关系是：水稻→昆虫→青蛙； 故答案为：（1）变异；（2）细胞膜；（3）水稻→昆虫→青蛙。
26.【答案】 （1）乙→丙→丁（2）分解者（3）CO2
【考点】生态系统的成分，生态系统
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环知识解题。据图可知，乙是生产者、丙、丁是消费者、甲是分解者。 【解答】解：(1)据图可知，乙是生产者、丙、丁是消费者，故图示该生态系统中的一条食物链为：乙→丙→丁； (2)据图可知，完成过程①的生物甲在生态系统中被称为分解者； (3)碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环； 故答案为：（1）乙→丙→丁；（2）分解者；（3）CO2。
27.【答案】 （1）生物圈（2）生产者；消费者；食物网（3）分解；细菌；真菌；循环
【考点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的组成及各部分的功能知识解题，据图可知，A是生产者、B是消费者、C是分解者。 【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，其中非生物成分主要包括阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素主要包括生产者、消费者和分解者；据图可知，若A、B、C包括地球上所有的生物，加上其生活的环境，则构成了地球上最大的生态系统-生物圈； (2)据图可知，A能吸收二氧化碳，故为生产者；B能够以A为食，生成二氧化碳，不能产生无机盐，故B为消费者；它们之间通过捕食关系形成食物链和食物网，构成生态系统的营养结构； (3)据图可知，C能够产生二氧化碳、水和无机盐，属于分解者，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。从图中分析可知，C对生态系统的物质循环起着重要的作用； 故答案为：（1）生物圈；（2）生产者、消费者、食物网；（3）分解、细菌、真菌、循环。
28.【答案】 （1）森林生态系统；草原生态系统；湿地（淡水）生态系统（2）对待各种生物资源，人类应正确处理开发利用与保护的关系，才能实现人类社会的可持续发展。（3）①综合治理：植树种草、减少放牧、治理鼠害、恢复牧场；②建立三江源自然保护区③人口迁移
【考点】人类活动对生态系统的影响
【解析】【分析】根据人类的活动对环境的影响知识解题。 【解答】解：(1)根据对材料分析可知，生态系统恶化的原因有：草场破坏，河流、湖泊干涸，森林的破坏；故恶化的生态系统有：森林生态系统、草原生态系统、湿地（淡水）生态系统； (2)上述资料给人们的启示是：经济发展与环境保护要协调一致，对待各种生物资源，人类应正确处理开发利用与保护的关系，才能实现人类社会的可持续发展； (3)要想恢复三江源地区原有的生态环境，首先要进行综合治理，植树种草、减少放牧、治理鼠害、恢复牧场等，其次要对其进行保护，可以建立三江源自然保护区，对水源地进行保护，再次就是控制人口数量，防止超负荷运载； 故答案为：（1）森林生态系统、草原生态系统、湿地（淡水）生态系统；（2）对待各种生物资源，人类应正确处理开发利用与保护的关系，才能实现人类社会的可持续发展；（3）①综合治理：植树种草、减少放牧、治理鼠害、恢复牧场、②建立三江源自然保护区、③人口迁移。 ?
29.【答案】（1）种群
（2）夏
（3）A,C（4）A,B
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的成分
【解析】【分析】本题结合生态浮岛考查了生物多样性的保护及生态系统的稳定性的知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等。水体富营养化是由于生活污水N、P等进入水体后使藻类植物等大量繁殖，使水中含氧量减少，从而造成动物大量死亡，水质变坏．生态浮岛的建立可有效吸收水中的N、P等，抑制浮游藻类过度生长繁殖，从而有效的控制富营养化。
【解答】（1）生态浮岛上种植的所有美人蕉构成一个种群；
（2）根据图分析可以看出生态浮岛对藻类的减少量在夏季最明显；
（3）生态浮岛植物吸收水中的N、P等，减少水体富营养化 ，浮岛遮光，削弱进入水体的光照? 影响了藻类等浮游植物的生长发育，故选AC；
（4）由于没有设置不同的植物变量，无法探究生态浮岛的净水效果与植物的种类和密度是否有关，根据实验可以探究生态浮岛是否具有减轻水体富营养化，净化水质的作用 ，以及与水域覆盖的面积有关，故选AB。
故答案为：（1）种群；（2）夏；（3）AC；（4）AB。
30.【答案】（1）富营养化
（2）N(或氮)
【考点】人类活动对生态系统的影响
【解析】【分析】本题考查人类活动对环境的影响，我们要积极保护生态环境，破坏生态环境就等于破坏我们的生态家园．
【解答】解：（1）月湖淤泥中氮、磷元素含量偏高会导致水体富营养化，会导致藻类植物大量繁殖和生长，可能造成水体污染．（2）植物的生活需要多种无机盐．其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，所以“泥饼”中的氮元素能促进植物茎叶茂盛、叶色浓绿．
故答案为：（1）富营养化（2）氮（或N）
31.【答案】（1）农作物（通过光合作用）固定的太阳能
；农作物→家畜
（2）家畜
；食用菌、蚯蚓
（3）多级
；能量利用率
（4）自我调节能力
；生物种类少，营养结构简单
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的多样性，生态系统的成分，生态系统
【解析】【解答】（1）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，流入该生态系统的总能量是农作物固定的太阳能；在生态系统中，食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方，所以存在的食物链有：农作物→家畜．
（2）消费者包括各种动物，此题家畜属于消费者；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，此题中食用菌和蚯蚓属于分解者．
（3）秸秆、粪便、沼渣中的能量如不进行利用将直接被分解者分解，通过该系统后就将这些能量以生活能源或食物中的化学能的形式被人利用，实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率．
（4）农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，营养结构简单．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．
故答案为：（1）农作物（通过光合作用）固定的太阳能；农作物→家畜
（2）家畜；食用菌、蚯蚓
（3）多级；能量利用率
（4）自我调节能力；生物种类少，营养结构简单
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
四、实验探究题
32.【答案】 （1）生存斗争；方向
（2）适者生存；不适者被淘汰
【考点】自然选择学说
【解析】【分析】解：自然选择学说的内容包括：①过度繁殖；②遗传、变异；③生存斗争；④适者生存，不适者被淘汰。 【解答】（1）斑马群中存在着不同体色的个体。随着环境的不断改变，体色黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现而在生存斗争中得以生存、繁衍。环境对斑马的选择作用是定向的，它决定着生物进化的方向。 （2）上述现象表明，自然选择的动力是适者生存；自然选择的结果不适者被淘汰。 故答案为：（1）生存斗争、方向；（2）适者生存、不适者被淘汰。
33.【答案】（1）阳光
；水分
（2）光能
；单向流动、逐级递减　
（3）氧气量减少
（4）植物
；小动物的存活情况
；目测
【考点】生态系统的自动调节能力，生态系统的成分
【解析】【解答】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．该生态瓶的非生物因素有阳光、水分等．
（2）能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，所以最低营养级生物（水草）含有的能量最多；该生态系统能量的最终来源是太阳光能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减
（3）在观察记录生态瓶的变化时，该同学的记录情况，从表中所示第3天，生态瓶中有小鱼死亡，可能的原因水质清澈程度较差，氧气量减少．
（4）生态瓶中放置的材料有植物、小动物、水等，如要探究植物的作用，在作为对照组的瓶中，其变量应该是植物，不需要放置的材料是植物，观察不放置植物瓶内水质的变化和小动物的存活情况等，并与放置植物的瓶内对比，记录水质变化的方法可以是目测清澈程度．
故答案为：（1）阳光；水分；（2）光能；单向流动、逐级递减；（3）氧气量减少；（4）植物；小动物的存活情况；目测．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（3）能量流动具有单向流动、逐级递减的特点．
34.【答案】（1）分解有机物
（2）白色污染
；塑料等人工合成材料在土壤中不易被分解，长期留在土壤中会破坏土壤结构。
（3）变废为宝、综合利用、环保节约
【考点】土壤污染与保护，人类活动对生态系统的影响，生态系统的成分
【解析】【解答】（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．在土壤中起降解作用的细菌等微生物营腐生生活，能够将土壤中的有机物分解成无机物，应属于分解者。（2）塑料袋是难以被土壤中的微生物分解的物质，因而用“垃圾袋装化”造成了土壤污染；（3）将垃圾分类处理，可以做到垃圾的回收重利用，减少了对环境的污染。【分析】此题主要考查生态系统的组成有关知识点，分析作答。
35.【答案】（1）B→D→C→A
（2）B
（3）细菌、真菌
（4）太阳
（5）小鱼体内的有毒物质少
【考点】运用生态系统的概念分析简单问题，生态系统的自动调节能力
【解析】【解答】（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系：B→D→C→A．
（2）该池塘生态系统中生产者是?B小球藻．
（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是?细菌、真菌，它们能将动植物的遗体分解成无机物．
（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的?太阳能．
（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是小鱼体内的有毒物质少．
故答案为：（1）B→D→C→A
（2）B
（3）细菌、真菌
（4）太阳
（5）小鱼体内的有毒物质少
【分析】（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
（2）消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．生态系统中的能量和能量就是沿着食物链和食物网流动的．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断的积累，食物链越长，位于该食物链最顶端的生物体内含量越多．