浙教版九年级科学下册 4.1 人类发展与环境问题 教案

《人类发展与环境问题》教学设计
一、教材、学情
教材分析：《人类发展与环境问题》是九年级下第四章第一节的内容。第四章内容的编写以“可持续发展”为主线，让学生了解STSE关系，深化对科学的认识，关心科学技术的发展，关注社会热点问题，初步形成可持续发展的概念。本节是第四章的一条总脉，为下面三节的学习做好铺垫。
学情分析：所教授的学生为初三学生，在思维方式上正由感性向理性转变，能够对问题进行客分析，实现了由生活实践向学科理论的升华。同时在初一初二的时候，学生们就习得了关于大气污染、生物多样性等课程，对人类和环境的关系有一定的了解，对本节课是一个很好的铺垫，对之后三节关于可持续发展课程的学习是一个很好的承接，层层递进，最终体会可持续发展的精髓。
二、教学目标
1、通过举例说明，了解人口增长对资源及环境的影响，知道目前人类为保护环境所作出的努力，建立合理利用资源的价值观。
2、通过小组合作、举例说明，了解人类社会不同发展阶段的人口情况与环境的紧密关系，培养合作精神，建立人类社会发展受到环境制约的意识。
3、通过观看视频、图片和举例说明，知道处理好人口增长与社会、经济、资源和环境的关系尤为重要，建立可持续发展的意识。本节课的重点是人口增长对资源及环境的影响。难点是建立人类社会发展受到环境制约的意识。
三、教法、学法
教学方法：讲授法、提问法、图像分析法；
学习方法：小组合作学习、自主学习；
教学用具：PPT、互动课堂软件；
四、教学过程
（一）引入：
1、播放学校排队吃饭视频：通过播放本校学生就餐时的拥挤场面，引发学生共鸣，思考造成这种现象的原因-学生多，空间小（我们实验中学的在校学生人数有1420人）；
2、紧接着向学生们提出四个问题：
A.你知道我们学校有多少人吗？（1420人）你知道我们每天要产生多少垃圾吗？以图片的形式向学生提供答案，让学生有一个更加直观的感受，反思自己对垃圾桶的“贡献”有多少。
B.2017年末海盐县户籍人口381805人，这么多的海盐人民一天得产生多少垃圾呢？
C.你知道我们中国现在大约有多少人口吗？他们一天要产生多少垃圾呢？（截至2017年末13亿9008万人）
D.你知道全世界现在大约有多少人口吗？他们产生的垃圾你能想象得出有多少吗？
二、新课教学
【活动一】：【读图甲】思考：世界人口的增长有什么特点？
【读图乙】思考：从图乙的不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？
（人口多，增长速度快，但有所减缓，发展中国家增长速度快于发达国家。近百年来，世界人口出现了快速增长，如果人口仍按照现在这样的速度继续增长，那么，到2050年世界人口将超过100亿。）（板书：人口增长）
【活动二】：【读表】画图根据下列数据表，绘制我国人口增长曲线图。
（计划生育政策-我国为控制世界人口增长做出了贡献。）（板书：我国：计划生育）
【活动三】：【思考】现在有70多亿人口生活在地球上，地球需要为人类的生存提供哪些资源？
（板书：人类与环境的关系-环境问题）
【过渡】通过以往所学的知识，学生基本了解环境问题可分为两大类：一类是自然因素所引起的。另一类是人为因素造成的破坏。其中以人为因素为主要的影响因素。从而进入“环节三”的学习。
【活动四】：从环境问题的人为因素考虑，思考人类发展过程中人口的增长情况与环境的关系？不同阶段分别造成了哪些环境问题?（板书：生态平衡破坏，环境污染）
【活动五】：观看环保宣传片《道歉》视频，说说其中由于人类发展导致的环境问题?【活动六】：在此基础上，由学生来说说近年来在全球或在本地发生的重大环境污染事件，分析其原因以及预防措施。
通过提问：“那些地区的环境问题会不会影响在海盐市区的你的个人生活？”说明环境问题是一个全球性的问题，进入活动七。
【活动七】：读图：目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会给我们个人的生活带来什么影响？（板书：可持续发展）
【活动八】：面对这样的环境问题及其反作用，除了国家的重视和明文规定等策略，我们初中生可以为地球做些什么力所能及的事？
五、课堂练习
1.根据“世界人口增长图”,你认为下列结论错误的是( )
A.世界人口保持不断增长的态势
B.每增加10亿人口所需时间在缩短
C.与20世纪相比较,19世纪人口增长速度比较缓慢
D.19世纪之前人口并没有增长
2.2018环境日(6月5日)主题：“美丽中国，我是行动者”。下列行为不符合该主题的是( )
A、开发新能源，减少使用化石燃料
B、推广使用一次性木筷，减少疾病传染
C、分类回收垃圾，实现资源化利用
D、提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行
3.“垃圾是放错了地方的资源”“要战胜垃圾得首先战胜自己!”请结合下列图示，根据自己的生活经验，运用所学的有关知识回答问题。
(1)常规处理垃圾的方法对环境污染会造成哪些危害?造成大气污染，土壤污染。
(2)分类处理并回收利用垃圾的方法有什么好处?
废物利用，节省能源。变废为宝，经济实惠。
六、板书设计
第4节 人类发展雨环境问题:
1、人口的持续增长―中国―计划生育
2、人类与环境关系
3、可持续发展
七、设计理念：
认识：认识人类历史长河中，人口增长对环境的影响；
反思：反思出现这一现象的原因；
内化：“人口、资源与环境”的关系；
践行：可持续发展的思想