一年级下册科学课件-1.2谁轻谁重教科版(共20张PPT)

课件20张PPT。 教科版 一年级科学下册 第一单元
我们周围的物体第二课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 谁 轻 谁 重你知道他们谁轻谁重吗？导入新课这些物体谁轻谁重呢？ pīng pāng qiú
乒 乓 球 mù kuài
木 块 sù liào kuài
塑 料 块 xiǎo xiàng pí
小 橡 皮 dà xiàng pí
大 橡 皮导入新课要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。小组合作1.预测
2.掂一掂
3.称一称新知探究理解词语 yù cè
预测
diān diān
掂一掂
chēng chēng
称一称预先推测或测量新知讲解要求：每个小组分工合作
记录测量人人参与小组合作新知讲解新知讲解想一想，利用这些器材怎样称量呢？新知讲解一边盘里放被测物体，另一边放曲别针，当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量，最后比较曲别针的数量。新知讲解交流汇报（1—4越来越重）新知讲解思考：我们三次排序的结果是怎样的？
哪种方法更准确？说说你的看法。chēng chēng
称 一 称新知讲解下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？=40个曲别针 =80个曲别针称一称重新知讲解思考：影响物体重量的因素有哪些呢？
（观察小组内部的物体，分析影响因素）小组讨论新知讲解影响物体重量的因素：小组汇报大小材料形状……新知讲解大的物体一定比小的物体重吗？讨论巩固练习一、判断题
1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。（ ）
2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ ）
3.影响物体重量的因素只有大小。（ ）√××巩固提升二、填空题
1.在实验的过程中，第一步应该（ ）。
A 预测 B 掂一掂 C 称一称
2.右侧图片代表的是（ ）。
A 预测 B掂一掂 C称一称AB课堂小结 本课根据一年级学生的认知特点，没有利用使用方法复杂的电子秤或其他称，而是设计利用简易的天平来测量物体轻重。