七年级历史 第21课 大一统气派和中华民族的象征

落儿岭中心学校有效教学导学案
七年级历史 第21课 大一统气派和中华民族的象征 主备人：姜文峰 审查人：陈庆常
一、学习目标
1、了解明清北京城和皇宫，了解长城的建造、作用以及起止点，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。 认识和感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。 通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。
2、教材分析：明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，这一时期出现了北京的故宫和长城等气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。
3、本课重点：故宫和长城
4、本课难点：通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。
二、学法指导：
1、课预习教材3遍以上，了解本课的主要知识点。
2、结合“问题导航”上的相关问题，在书上标划出知识点。并将各目内容结构化梳理。
3、完成“历史填充图册”上本课相关作业，检测自己的预习结果。
三、问题导航：
1、 北京城有着古老的历史，不同历史时期名称也不同，隋朝时称___________，唐朝时称___________,辽国时称____________,金时称__________，元朝时称_____________，明清时称____________。
2、北京城由外向里依次为___________、___________、____________。今天的故宫旧称____________，位于北京城的中轴线上，其前方的左侧是_________，用于祭祀祖先，右侧是___________用于祭祀国土和五谷。
3、故宫的三大殿是指____________，____________、______________，其中______________是举行重大典礼的地方。________年，联合国教科文组织把故宫评定为“__________________。”
4、我国最早的长城修建于_______朝，其西起__________,东到_________，当时修筑主要是为了抵御北方________的南侵。明长城东起_________，西至____________，全长_________千米。修建的目的主要是防范____________骑兵南下侵扰。
四、合作探究：
1、故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，有什么象征意义吗？
2 .故宫的许多建筑数字几乎都和九有关，如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什么？
3.为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、和、中、安”等字？
4、故宫在我国建筑史上有何地位？
5.从目的、起止、建筑成就方面比较秦长城与明长城有哪些不同之处？
6.长城在历史上有何作用？
军事上：
政治上：
经济上：
7.长城精神是什么？
五、检测反馈：
1. 明长城的东西至点是（ ）。
　 A. 辽东、临洮　　 B. 山海关、临洮　 C. 山海关、嘉峪关　D. 辽东、嘉峪关
2. 迁都北京的明朝皇帝是（ ）。
A. 明太祖　　B. 明成祖 　C. 建文帝　　D. 明神宗
3、完成训练单（本课同步作业）
六、你需要帮助解决的问题：
七、我的收获：
小组长签名：