第13课 丰富多彩的社会生活

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第13课 丰富多彩的社会生活
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1. 了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。
2. 通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。通过学生交流，介绍自己家乡的传统节日的风俗，并与宋代主要传统节日的风俗作比较评价。
3. 了解祖国传统的节日风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。通过交流讨论，培养协作学习、交流学习心得的品质。
【学习重点】
1. 通过学习教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等，培养分析史料、提取有效信息的能力。
【学习难点】
1.通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日风俗比较，学习比较学习方法。
【学法指导】（看一看，教你提高学习效率）
1. 两宋时期时封建经济持续发展时期，也是中国城市发展的一个新阶段。宋代城市的物质生活和文化生活极其丰富，城市习俗多姿多彩，呈现出中国传统农业习俗在城市孕育之下的新面貌，使中国的城市文化达到一个高峰。
2. 本课包括三个子目，第一个子目介绍了宋代社会“士农工商”各个阶层的变化；第二、三目介绍了乡村和城市居民的生活。学习时要结合课文四则材料、六幅图片，形成宋代社会生活的整体面貌，认识宋代是我国历史上物质文明和精神文明高度发达时期。
【预习检测】
1.宋代的统治阶层主要包括________、_________、________。_________占有大量土地，靠剥削佃农生活。
2.宋代士人受到社会普遍尊重，生活十分优裕。原因是：宋朝政府实行__________，通过___________来选拔人才。
3.宋代农民大部分是拥有少量田产的_________和__________；另一部分是租种他人土地的________。
4.宋代的__________受雇于作坊，按契约获得一定工钱；身份相对的自由。
5.宋代的___________，按规定交税，社会作用大，社会地位不断提高。
6.宋代乡村生活，多数农民维持温饱生活，文化生活不断丰富和改善。最受百姓重视的节日：__________、__________。
7.宋代城市城镇规模大，城市人口多，文化体育活动丰富多彩，将居住在城镇的非农业人口编订为____________，有固定的娱乐场所___________，反映了市民阶层的欣赏趣味，流行___________等体育项目。
【构建知识结构】（根据你的理解，写出本课的结构框架与内容）
【共同探究】
探究一：见《同步导学》P38页 历史短剧--------“老员外择婿”
问题（1）：四幕表演分别代表了宋代社会主体中哪几个阶层？当时他们的社会地位如何？
（2）：想一想，在当时的社会环境中，老员外会选择哪位公子做女婿？简要说说你的理由。
探究二：见《同步导学》P39页
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
见《同步导学》P38页
【学习反思】（学完本节课，你有什么收获或感想呢，说一说吧）
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