课件21张PPT。第11课 宋金南北对峙北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册讲义【课程标准】 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。知识与能力了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。
了解南宋军民的抗金斗争，知道岳飞抗金的重要史实，分析宋金战争的性质以及宋金和议内容及影响，提高客观评价历史事件的能力。
收集有关女真兴起、靖康之变、郾城大捷和宋金议和、金革旧俗等史实以及李纲、王彦、宗泽、韩世忠、岳飞等抗金人物故事，提高收集整理资料和提取有效信息的能力，培养叙述和演绎历史的能力。一、教学目标过程与方法在资料的收集和整理基础上，设计讲述历史和评书表演比赛等课堂活动，提高获取有效信息的能力和表述历史的能力，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。
通过小组的讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金之间的战争性质与议和影响，认识民族大融合的历史必然。
通过设计“契丹、党项、女真政权建立简表”，学习采用表格方式归纳和表述历史知识的方法。
设计“岳飞郾城演说”“为岳飞辩护”等写作活动，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。情感态度与价值观通过对金灭辽、北宋和南宋与金对峙史实的了解和归纳分析，认识李纲、岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。
通过对女真族的兴起、发展和变迁历史的学习，认识女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家作出了重要的贡献，是我们中华民族打家庭的成员。
通过对宋金议和和金革旧俗的史实了解，认识到和平与融合是民族关系的主流。 二、教材分析本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。
岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质及影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。
本课内容与上节内容紧密联系，教学时要进行知识的归纳和整合，可通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭及其与两宋政权的战和关系、融合发展进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史发展线索脉络和总体特征的理解。 教学重点
宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。
教学难点
正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。三、学情分析经过一个半学期的历史课学习，七年级的学生已具备了初步的收集信息的能力，能够通过网络、书籍的多种途径收集相关的史料，并通过资料整理掌握重要史实，形成初步的价值判断。
学生对本课的中心人物岳飞较为熟悉，是本课教学的兴趣和感知基础，在教学过程中可以充分发挥学生的主体性，以课堂活动和问题探究的方式组织教学。
在民族关系的认识上，学生的感性认识大于理性认识，对古代各民族之间的和战以及不同文化之间的暴力冲撞和和平交流的认识相对肤浅，需要正确的引导，形成正确的情感态度和价值判断。〖教法学法〗教法选择
情境体验
图片展示
活动设计
问题探究
启发引导
分组合作
归纳总结
课件辅助学法指导
自主收集
合作探究
故事讲述
评书比赛
分组讨论
列表归纳
比较反思
写作提高教学准备 教师准备
1.课前指导：将学生分成历史故事组、民族风情组和民族关系组，分配课前准备任务：
⑴收集史料：女真兴起、靖康之变、宋金对峙和战与金革旧俗等史实，北方义军与韩世忠、岳飞等人的抗金的故事。
做好讲述有关史实讲述和评书表演比赛的准备。
⑵表述历史：讲述重要史实，评书表演历史故事。
⑶质疑探究：宋金战争性质和议和作用；民族融合与变迁。
2. 关注小组课前准备情况，提出修改意见。
3. 制作教学辅助课件。 学生准备
分组合作，作好课前准备工作：
⑴历史故事组：收集整理有关靖康之变；北方义军、韩世忠、岳飞等人抗金故事等史实资料；作好讲述有关史实和评书表演比赛的准备。
⑵民族风情组：收集有关女真民族社会状况和历史变迁的史实资料；做好讲述历史的准备。
⑶民族关系组：收集有关金灭辽、北宋；南宋与金对峙战和关系等史实资料，并做好对战争性质和议和作用进行评价的讨论准备。 四、教学过程一、创设情境，导入新课二、自主合作，感受新知——女真兴起三、自主合作，感受新知——宋金对峙四、自主合作，感受新知——变革旧俗五、归纳总结，整合提高六、拓展延伸，提高能力课件31张PPT。第11课 宋金南北对峙 两宋时期，契丹、党项、女真、蒙古等民族先后在中国境内崛起，并建立起辽、西夏、金、蒙古等强大的少数民族政权，在暴力冲撞与和平交往的沧桑变迁中，农耕文化与游牧文化逐渐融合。北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——《满江红》 诗词中靖康耻指的是什么历史事件？胡虏指的是哪个民族？宋金对峙的局面又是怎样形成的呢？图文觅史女真兴起 女真族原生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。女真政权靖康之变1125年，金灭辽靖康之变1125年，金灭辽靖康之变1125年，金灭辽 处在内忧外患之中的北宋终于向金投降，金人将宋徽宗、宋钦宗及大量金银财宝押回金朝，北宋灭亡，这就是历史上有名的“靖康之变”。 1127年，金灭北宋南宋建立北方军民抗金斗争 王彦领导的八字军将士一心，英勇杀敌，转战太行山区，得到两河人民的响应，与金军大小数十百战，威震燕代，牵制了金军南侵的活动。 东京留守老臣宗泽临死前，对部下诸将说：“诸君能为我歼灭强敌，我死也不恨了！”诸将流涕回答：“愿尽死力！” 宗泽长吟：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”又连呼三声“过河”，念念于未竟的壮志。 南方军民抗金斗争岳飞抗金岳母刺字岳飞抗金撼山易，撼岳家军难！岳飞抗金岳飞抗金宋金议和探史明理 1. 宋金战争性质就交战双方来说有何不同？
2. 岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？有什么重要意义？
3. 岳飞死于谁人之手？
4. 如何评价宋金议和？探史明理 1. 宋金战争性质就交战双方来说有何不同？ 南宋与金的战争与北宋与辽、西夏之间战争相同，只是
中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的
战争。
其正义性而言，当时的金政权是以劫掠和扩大势力
为目的而发动战争，是非正义的；南宋军民的抗金
斗争维护了南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。 （岳家军）其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。
——《宋史》探史明理 2. 岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？抗金斗争有什么重要意义？是正义的战争，符合人民愿望，得到人
民的拥护和支持；岳家军纪律严明，战
斗力强；其他抗金部队斗争的支援和配合。
岳飞等人领导的抗金斗争，有效地遏制
了金统治者发动的掠夺性战争，使南方
地区相对稳定，维护了广大人民的利益。探史明理 3. 岳飞死于谁人之手？ 高宗的疑忌
秦桧的陷害
金人的离间探史明理 4. 如何评价宋金议和？ 宋金议和虽是南宋以屈辱的条件换来的
和平，加重了人民的负担，但使社会较
为安定，南、北方交流密切，有利于北
方经济的恢复和南方经济的发展，有利
于民族的融合和社会 的进步。宋金之
间，有战争有和，战是短暂的，和是民
族关系 的主流。金革习俗 金朝为什么要变革旧俗，又采取了哪些措施改变女真旧俗？ ？金革习俗融合与发展金革习俗 文字融合与发展金革习俗融合与发展金革习俗融合与发展 服饰金革习俗融合与发展总结提高女真兴起宋金战和金革习俗归纳整合 1.列表归纳图中少数民族所建立的政权以及其建立时间、建立者、都城 。归纳整合 2.列举辽、宋、夏、金战争中发生的重要战役名称 。 3.列举辽、宋、夏、金重要议和的时间。 澶渊之战、东京保卫战、
黄天荡之战、郾城之战 。 宋辽议和：1045年；宋夏议和：1044年；宋金议和：1141年 。拓展延伸 郾城大捷后，岳飞继续率军北伐，收复失地，大军出发前，岳飞决定进行全军总动员，他对将士们说……岳飞郾城演说拓展延伸
