明末清初的思想活跃局面

课件34张PPT。 总体概括中国传统文化主流思想的演变百家争鸣儒家思想的演变背景：诸子：百家：春秋战国形成汉代成为正统宋明发展为理学明清新发展春秋战国的经济发展和社会变革孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的思想主张儒家、道家、法家和墨家思想流派的形成孔子、孟子和荀子的思想主张汉武帝接受董仲舒“罢黜百家”的建议两宋时期程颢、程颐和朱熹的思想主张、明朝陆九渊和王阳明的思想主张李贽的反正统思想，顾炎武、王夫之和黄宗羲关于经世致用的主张和对君主专制的批判程颢程颐朱熹陆九渊各课教学设计王守仁宋明理学儒学的困境与儒学复兴运动理学的发展创立：北宋五子
成熟：南宋朱熹
发展：陆王心学客观唯心主义主观唯心主义背景： 知识·梳理下面是某校一高二历史学习兴趣小组学习和研究宋明理学有关情况：
《赏花》是该学习兴趣小组一成员在学完宋明理学后即兴编的历史情境
一日，程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王阳明与友游园，时春风和煦，百花怒放。
友问：“为何百花如此美丽？”
二程说：“天生的。”
朱子说：“对，天生的。”
九渊说：：“天生是天生的，但这是我看到了，百花才是美丽的。”
阳明说：“对，百花只有我们看到了才是美丽的。” 请回答：根据你所学知识分析一下，该同学设计的情境是否符合史实？为什么？材料一：
“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。”
—（宋）文天祥
“粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。”
—（明）于谦
海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚.
—（清）林则徐
　　　“美丽”的三寸金莲“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”
“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”
　　　　　　　　——戴震 （清）材料二：影响：材料一：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
材料二：压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。
各课教学设计一、反正统意识李贽 少年求学穷困潦倒
中年做官正直清廉
老年入狱被迫害致死（1）人物生平简介：材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。…
材料二 “人人皆可以为圣”，“圣人不曾高，众人不曾低”（《焚书》）”;
概括李贽的观点材料1认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”，反对“存天理，灭人欲”的理论，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。
材料2挑战孔子及其儒家思想的正统地位，鞭挞程朱理学，反对绝对权威（3）李贽的代表作：《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等
《藏书》的命名则是由于李贽认为这部书“颠倒千万世之是非”，只能“藏之后世”的缘故。
（2）李贽的进步思想主张1、否定儒学正统的权威性，
2、认为“理”在百姓的日常生活之中
3、提出“绝假纯真”的“童心说”，
4、诗文:主张真心李贽（1527—1602）
福建泉州人
温陵居士
代表作：《焚书》《藏书》1、简要概括李贽的生活经历和性格特征2、李贽的反正统意识思想:①出生地：泉州②家庭：世代经商
③经历：经商——入狱④性格：独具个性、离经叛道①“理”存在百姓的日常生活中。 ②挑战孔子及其儒家思想的正 统地位；提出童心学说③诗文：主张“真心”，反对摹古之风 反正统意识知识点拔 知道 黄宗羲（1610—1695），字太冲，号南雷，又号梨洲，浙江余姚人。曾参加浙江南明鲁王政权的抗清斗争。鲁王政权失败以后，他带着老母东奔西跑，险些被清政府捕去，后来长期在故乡隐居。黄宗羲的著作很多，最著名的有《明夷待访录》《南雷文集》《宋元学案》和《明儒学案》等。《明夷待访录》是在1663年写成的一本字数不很多的著作，但是鲜明地表达了他的民主思想，因此被清政府长期列为禁书。人物生平简介： 材料一 “其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，．．．．.然则为天下之大害者，君而已矣。 ”
——《明夷待访录·原君》 （1610—1695）
浙江余姚人
梨洲先生
代表作：《明夷待访录》（1）材料一中黄宗羲提出什么政治思想？除此之外，黄宗羲还有什么政治主张？二、黄宗羲思想知识点拔 知道批判君主专制;提出君臣平等思想料材二“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”
——《明夷待访录 ·财计三》(2)材料二中黄宗羲提出什么经济思想？这种思想提出的背景是什么？反映了当时的什么思潮？如何解释该思潮？传统的经济思想是什么，简要评述这种经济思想的作用？（1）批判君主专制；
（2）提出君臣平等思想；
（3）提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构；
（4）反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本
影响： 为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器。黄宗羲思想人物生平简介： 顾炎武（1613—1682），号亭林，江苏昆山人。年轻时参加“复社”反宦官斗争。清军南下，参加当地的抗清斗争。抗清失败后，遍游华北，载书自随。所至垦田度地，访问风俗，搜集材料，尤致力于边防和西北地理的研究。顾炎武学问广博，对经史子集、音韵训诂、典章制度、兵农经济、郡邑掌故，都有深入的研究。晚年拒绝清政府的征辟，专志经学的研究。著有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》等数十种著作。顾炎武—亭林先生材料一
有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
结合材料，如何理解亡国与亡天下？亡国：改朝换代，统治者政权的变更。
亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。
“天下兴亡，匹夫有责”
三、顾炎武思想的启蒙精神材料二
以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。
寓封建（允许官位世袭）于郡县之中。而天下治之。
宗法立而刑清。天下之宗子，各治其族，以辅人君之治。　　　　　　　　　　
——顾炎武《日知录》
根据以上材料，结合时代背景，归纳、评价顾炎武的观点。 观点： “众治”。把君主的权力分散给百官，以削减君主权力 .
评价：反映了当时社会进步的愿望和要求，这些具有民主色彩。但是这些思想未能突破封建制度的束缚 主要思想：（1）强烈地批判君主专制和官僚士大夫的腐败
（2）提出了“众治”的主张
（3） “天下兴亡，匹夫有责”
（4）主张“经世致用”，注重实学。
王夫之（1619—1692），字而农，号姜斋，湖南衡阳人。1644年，清兵入关，不断往南推进，王夫之和友人管嗣裘一起在衡山起兵抗清。兵败，逃到广东肇庆，效力于南明桂王政权，对桂王政权里许多人结党争权深表不满。不久，他见大势已去，辞职还乡，长期住在湖南湘西苗瑶山区。他隐居在衡山石船山麓，努力著述，人称船山先生。著作现存《船山遗书》288卷，还有一部分已经散失了。代表作有《张子正蒙注》《周易外传》《尚书引义》《读四书大全说》《思问录》《黄书》《噩梦》和《读通鉴论》等。人物生平简介：王夫之—船山先生“以天论者，必循天下之公，天下下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。”
“一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。”
“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私已而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！”
根据材料归纳王夫之政治思想的主旨。四、王夫之的“孤秦陋宋”批判2、主要思想：（1）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。
（2）政治思想：主旨是“循天下之公”，深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法；
（2）哲学思想：发挥了古代“气一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观（唯物主义思想家）黄宗羲、顾炎武、王夫之的经历、主要活动反对君主专制
独裁、提倡
“人民为主”重视手工业
和商业，提
倡“经世致用”批判继承儒
学,构筑具时
代特色的新
思想体系《明夷待
访录》《天下郡
国利病书》《读通
鉴论》激烈批判封建
专制制度保天下者，
匹夫之贱，
与有责焉循天下之公“工、商、皆
民生之本”经世致用经世致用继承“民本”
思想，批判
“君为臣纲”反对不切实
际的学风，提
倡实践，求真反对天命论、
天知论，建立
唯物主义体系三位思想家思想对比表四
明清之际的思想批判主张李贽黄宗羲顾炎武王夫之构筑具有时代特色的新思想体系；具有解放思想的历史进步性政治:反对专制经济:强调经世致用思想:批判传统儒学影响： 知识·梳理 归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景，从中你能得到什么规律性认识？政治：①专制统治 ②阶级矛盾、民族矛盾尖锐经济：①土地高度集中、赋役沉重 ②商品经济的发展思想：①程朱理学 ②“西学东渐” 认识：经济是基础，政治是经济的集中表现，一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。从黄宗羲、顾炎武、王夫之的抗清、反专制可知从黄宗羲重商可知经世致用；王夫之哲学思想可知【深化?探究】　　春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝


宋明 明清

兴起蔚然大宗遭到打击
正统高潮----理学
新的儒学体系 批判
时代特色的新思想专题简括 儒家思想演变Ⅰ儒家思想的演变历程及其原因Ⅱ
1、创立：
2、继承：
3、重创：
4、正统：
5、冲击：
6、融合：
7、理学：
8、批判
　继承：春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说战国时期，孟子、发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论秦朝，“焚书坑儒”西汉，董仲舒提出“罢黜百家，表彰六经”魏晋南北朝，三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击唐宋时期，三教开始走向融合宋明时期，儒学在迎接佛教和道教的挑战时期，逐渐吸纳其思想，形成了以“理”和“天理”为核心的新儒学。明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。儒学的创立及发展历程Ⅲ典例?展示　　 请你依据上面四个历史遗存之照片，用一句话概括每幅图片所反映的主要历史信息，并简要说明我国传统文化主流思想发展的四个阶段（时期、儒学代表人物及其主要活动、儒学发展的阶段特征、历史地位）。 1.儒家思想的合理部分
教育理论：有教无类、学思结合、因材施教等
伦理道德：孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观）
维护社会稳定：仁、德治、民本思想等（取消农业税）
维护国家统一：大一统思想(统一祖国)
个人修养：正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人
2.现实意义
当代中国领导人倡导的“以德治国”、“以民为本”、“和谐社会”的思想，是儒学在当代中国政治理念中的新体现。