人体与外界的气体交换导学案(无答案）

复习——人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换
复习目标：
1、通过自主复习，能说出人体呼吸系统的组成，说明呼吸道、肺与其功能相适应的结构特点；
2、通过归纳呼吸全过程，说出人体与外界的三处气体交换的场所、原理及发生的变化，能够区分呼吸、呼吸运动、呼吸作用三个概念，并能运用所学知识解答生活实际问题；
3、通过对基础达标的训练，加强对基础知识的理解、应用，通过能力提升、直击中考题，使学生熟悉本节涉及的中考题型；
知识点一：呼吸系统的组成
复习达标
1、呼吸系统由__________和_______组成
2、呼吸道包括______、____、____、气管、支气管等器官，是气体进出_____的通道，对吸入的空气有_____、______、______的作用。
3、____既属于呼吸器官，又属于消化器官，呼吸和吞咽不能同时进行。
4、痰是在呼吸道的气管和________内形成的。
5、____是呼吸系统的主要器官,它是进行___________的场所。肺适于气体交换的特点？（同桌互查）
知识点二：人体与外界的气体交换
易混点解读：请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空
1._________包括吸气和呼气两个过程
意义：完成了肺与外界的气体交换?
2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过____________释放能量，用以维持体温和各项生理活动。
3.外界空气中的氧气通过一定的途径到达细胞，细胞进行呼吸作用产的二氧化碳再经过一定的途径排泄到空气中的的过程。_______全过程包括四个环节。
（1） 肺与外界的气体交换
比较吸气和呼气
呼吸运动 肋间肌膈肌 胸廓 胸腔 容积 肺 肺内气压 气流方向
吸 气 ? ? ? ? ? ?
呼 气 ? ? ? ? ? ?
巧学妙记：（肌缩膈降腔大内压小，肌舒膈升腔小内压大））
（2） 人体内的气体交换
课堂小体验：对着手掌哈气，有什么感觉？为什么？（同桌交流）
（1）人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体成分有什么变化？
呼出的气体中____________增多，___________减少。为什么会出现这种变化？
（2）人体内的气体交换包括_________的气体交换和__________的气体交换，原理是_____________。
课堂小结（知识梳理）
人体与外界的气体交换（呼吸全过程）

知识达标：
人体内二氧化碳的扩散方向是（ ）
A、血液 组织细胞 肺泡 B、组织细胞 血液 肺泡
C、肺泡 血液 组织细胞 D、肺泡 组织细胞 血液
能力提升
1、人溺水后易导致呼吸停止，溺水后所影响的呼 吸环节是(　　)
A．肺与外界的气体交换
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．气体在血液中的运输
D．血液与组织细胞之间的气体交换
2、当发生煤气中毒时,首先在呼吸过程中哪个环节发生障碍（ ）
A、气体在血液中的运输 B、肺泡里的气体交换
C、肺的通气 D、组织里的气体交换
直击中考
1、当血液流经肺泡周围的毛细血管网时，血液中的氧气含量变化如下列哪一图所示(　　)


2、下图为人体血液中某种物质含量的变化曲线。
若横坐标中的Ⅰ段代表肺部毛细血管,Ⅲ段代表组织细胞处的毛细血管,则此物质最可能是( )
A.二氧化碳 B.氧气
C.葡萄糖 D.氨基酸

3、近几年冬季潍坊城区时有雾霾天气。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气等排放过程中的残留物。根据上述内容回答下列问题：
（1）雾霾天气首先损害人体的__________,该系统由呼吸道和______组成。呼吸道能保持气体畅通，主要是因为呼吸道由_________做支架。
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为_______能有效阻止空气中的颗粒物进入体内。
（3）下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况：
曲线____表示在静坐状态下的呼吸情况，曲线____表示跑步后的呼吸情况。
从两幅曲线图的对比中可知，青少年积极参加体育锻炼可使肺活量___________(选填“增加”或“减少”)，从而增强肺的呼吸功能。
（4）为了减少雾霾天气的发生，作为青少年的我们应该做些什么？








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