课件17张PPT。第13课 丰富多彩的社会生活北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册讲义【课程标准】了解宋代的社会生活。知识与能力 通过教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。
一、教学目标过程与方法 通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活状况。
通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活状况。
通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。
通过小组交流，介绍自己家乡传统节日的风俗，并与宋代主要民间传统节日的风俗做比较，找出异同点。然后小组推荐代表到全班进行交流，请同学老师进行评价。情感态度与价值观 通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。
通过小组的交流讨论，培养同学协作学习、交流学习心得的学习品德。二、教材分析 两宋时期是中国古代经济继续发展的时期，也是中国城市发展的一个新阶段。宋代城市的物质生活和文化生活都极其丰富，城市习俗多姿多彩，呈现了中国传统的农业习俗在城市生活孕育之下的新发展，使中国的城市文化达到一个高峰。宋代的习俗承前启后，在中国社会生活发展史上占有主要地位。三、学情分析 本课内容在以前的历史教材中均没有出现过，属全新的内容。在教学中应充分发挥学生的主动性，培养学生收集、整理历史资料的能力；引导学生运用已有的知识进行合理的想像和创造，学生通过主体参与去感知体验历史，从而最大限度的激发了学生的想像力和创造力。通过师生共同活动，更好的交流，在形式多样的活动中完成教学任务。设计理念 在这节课的教学过程中，教师的主导作用体现在：教师是课程资源的开发者，教学情境的创设者，探究问题的设计者，学生活动的引导者。
学生的主体作用体现在：进入历史情境，展开历史想象；参与问题探究，主动获取知识，进行深刻反思。 本课重点
通过学习教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌，培养分析史料、提供有效信息的能力。
本课难点
通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日风俗的比较，学习比较学习法。课时安排：一课时教学形式：多媒体教学四、教学过程 创设情景导入新课
同学们，电视剧《射雕英雄传》大家都看过吧！里面的主人翁郭靖和黄蓉的穿着打扮是怎样的呢？哪个同学能说一下？
（学生发言）不过影视与真正的历史是有区别的。历史上宋代人的衣食住行、文化娱乐、节庆风俗到底是什么样的呢？今天，就让我们一起穿越时空隧道到宋代好好地看看吧！ 讲授新课
一、话说《清明上河图》
展现在学生面前的是一幅宋代世俗生活画。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。全图分为三个段落。
以该图为依据，要求学生以画中的内容介绍宋代的衣食住行、节日情况、瓦子等。二、生活在宋代的一天
由学生表演，展示城市风貌、乡村生活、士农工商的社会地位。
题目：假如你是北宋时期的一个农村少年，一日来到汴京，把你的观后感写下来。（可根据“汴京一日游”路线图提示，结合《清明上河图》）
三、展开想像的翅膀
50年后我们的衣食住行会如何？
四、活动延伸
节庆活动是一个民族文化生活的主要组成部分。可让学生查资料，寻找春节（元旦）端午节、元宵节、中秋节的来历及风俗习惯，写出小故事，在班里交流。课堂小结 今天我们一直穿越时空隧道回到了宋代，了解宋代的衣食住行、文化娱乐、节庆风俗等，对历史有了更为直观的认识，对中华民族的传统文化更加热爱了。今天看到了大家的精彩表现，你们的聪颖带给我快乐，你们的成长带给我幸福！板书设计第13课
丰富多彩的社会生活
——宋代世俗生活画巩固练习1. 瓦子在宋代城市盛行，主要是因为 ( B ) 。
A. 士大夫的提倡 B. 市民阶层不断壮大 C. 城市的繁荣 D. 达官贵人的需要
2. 宋代人最重视的节日是 ( A ) 。
A. 元旦 B. 元宵节
C. 端午节 D.中秋节课件22张PPT。欢迎进入历史课堂第13课 丰富多彩的社会生活
——宋代世俗生活画北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件 该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。全图分为三个段落。 历史画配文：热闹的北宋街头虹桥播放蹴鞠片断相关链接
1883年，10月26日，英国人在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英国足球协会，人们把这一天当作现代足球诞生日。
1900年第二届奥运会，把足球定为正式比赛项目。
1904年5月21日，国际足联成立。
2006年6月9日至7月9日 ，第18届世界杯在德国举行。四年一次的 “足球盛宴” ，全世界将为足球而疯狂！
画卷之一：城市风貌城镇的发展变化：城镇大量出现；城镇规模大、人口多。文化、体育活动丰富多彩。政府对城镇居民的管理方法：将居民编为坊郭户，按财产的多少分为十等，单独管理。城镇居民的文化体育活动：人们在瓦舍中欣赏戏剧、杂技、说唱、歌舞等。风行的体育项目是蹴鞠。 一位历史学家这样描绘宋朝的生活画卷：“当时，欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一位马夫。” 城市生活的基本特征密集的人口
繁忙的商业
丰富的娱乐
画卷之二：乡村生活 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 ——这两则材料说明了什么？小舟游近村舍舟步归陆 游斜阳古柳赵家庄，
负鼓盲翁正作场。
死后是非谁管得，
满村听说蔡中郎。西 江 月辛弃疾摸彩箱风雨送春归飞雪迎春到辞旧迎新元日——王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。乡村生活文化活动方式多样传统节日多姿多彩物质生活文化生活多数能维持温饱画卷之三：士农工商社会主体士农工商出身贫寒或出身中小地主家庭，是有知识、有文化而未取得官职的人国家官僚阶层的后备军，一旦做官，就可以享有丰厚的俸禄，生活十分优裕，地位很高。农民，种地为生的人，有自耕农、半自耕农和无地的农民。各种手工业者，相对自由商人，行商坐铺之人，地位开始提高。妙语连珠 请你用一段话来概括我们今天所学习的主要内容，要求：必须含有“城市风貌”“乡村生活”“士农工商”三个词组。
快开动脑筋吧！汴京一日游 假如你是北宋时期的一个农村少年，一日来到汴京，把你的观后感写下来。（可根据“汴京一日游”路线图提示，结合《清明上河图》）瓦舍勾栏娱乐（汴河运货的繁忙景象）（繁华景象以及城市与农村
衣食住行的差别）（大规模集市贸易盛况）（亲口尝尝美味佳肴）（把瓦舍勾栏的见闻写下来）课件19张PPT。第13课 丰富多彩的社会生活目录士农工商乡村生活城市风貌探究活动课堂练习退出宋人殿试图下一页宋朝人物画下一页宋代妇女生活砖雕下一页苏汉臣《化妆图》下一页苏汉臣《秋庭戏婴图》下一页《纺织图》下一页《纺车图》下一页济南刘家功夫针铺广告铜版下一页宋朝纸币南宋纸币北宋交子返回《农耕图》返回北宋首都东京布局图下一页《清明上河图》描绘的东京繁荣景象下一页敦煌宋代壁画“顶竿图”下一页蹴鞠返回探究活动观察与思考：古代足球——蹴鞠
任务：搜集有关古代蹴鞠运动的历史记载和图片资料，或者文学作品中对蹴鞠运动的描写。然后编辑和整理成一期历史专刊《古代足球——蹴鞠》。比比看谁找的资料多，谁编写的材料更精彩。现在就开始吧！返回课堂练习1．工商业者的子弟可以参加科举考试，允许做官最早是从什么时候开始的（ ）
A．唐朝 B．宋朝
C．隋朝 D．明朝
2．宋朝最受欢迎的运动项目是（ ）
A．马球 B．赛马
C．蹴鞠 D．秋千 BC返回谢谢再见课件27张PPT。第 13 课
丰富多彩的社会生活学习目标：了解宋代的社会生活自主学习1、两宋时期的社会主要有哪些阶层？他们各自的地位如何？为什么士的地位比较高？
2、宋朝农民的物质和文化生活是什么样？他们的传统节日和现在有哪些不同？
3、宋朝的城镇发展有什么变化？政府怎样对城镇居民进行管理？市民主要有哪些人构成？如果你到宋朝的瓦舍里能看到什么？一、宋代各阶层的状况第１３课丰富多彩的社会生活皇室、官僚、地主统治阶层：士：农：工：商：农民手工业者生意人读书人为什么士的地位比较高？想一想二、乡村生活第１３课丰富多彩的社会生活１、物质生活：多数能维持温饱２、文化生活：文化活动方式多样传统节日多姿多彩三、城市风貌第１３课丰富多彩的社会生活１、城镇的发展变化：２、对城市居民的管理：３、城镇居民的文化体育活动：城镇大量涌现，人口大幅度增加 将居民编为坊郭户，按财产的多少分为十等,单独管理。瓦舍出现，蹴鞠流行，丰富多彩1、宋朝的统治阶层不包括
A、皇室 B、官僚
C、地主 D、中上层工商业者2、宋朝的农民包括
①手工业者 ②自耕农 ③半自耕农
④工商业者 ⑤佃农
A、①②③⑤ B、②③④⑤
C、②③⑤ D、①②③④⑤ＤC4、宋朝时的“瓦舍”指的是：
A、农村的娱乐场所 B、城市的娱乐场所
C、农村的集会场所 D、城市的集会场所3、南宋时，人口超过百万的城市是：
A、东京 B、大都 C、临安 D、洛阳CB小舟游近村舍舟步归
—陆游
斜阳古柳赵家庄，
负鼓盲翁正作场。
死后是非谁管得，
满村尽说蔡中郎。风雨送春归飞雪迎春到辞旧迎新春节寒食节
冬至刚才画面的内容
主要出现在什么节日？中秋节端午节立春社日元宵节七夕节重阳节元日--王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。宋代贵妇礼服宋代背子穿背子的妇女观察： 唐、宋
服装
的
不同唐：暴露、宽大、艳丽唐宋宋宋：质朴保守，贴体称身 一位历史学家这样描绘宋朝的生活画卷：“当时，欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一位马夫。” 城市生活的基本特征密集的人口
繁忙的商业
丰富的娱乐
饮茶成风杂剧演员杂剧女演员宋代士人
