课件21张PPT。 第24课 近代前夜的盛世与危机 北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册讲义〖课程标准〗 明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。 知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字狱、鸦片贸易等基础知识。
掌握康乾盛世，理解近代化因素萌发的表现和危机出现的原因。
阅读课文插图、地图和文字材料，培养分析问题的能力。
通过同时期东西方政治、经济、思想文化等的对比，培养分析比较历史现象的能力。一、教学目标过程与方法 与同时期西方国家相比较，学会运用比较的方法分析历史现象产生的原因。
通过阅读教材插图，提取有效的历史信息，培养对历史的敏感性。
通过自编自演历史短剧，提高学习兴趣，直观教学内容，加深理解课文内容。情感态度与价值观 通过“近代前夜的盛世与危机”的学习，懂得闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患意识，居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。二、教材分析 明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段，中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期，并迅速走向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业的繁荣，封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形势，使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝国由盛转衰的历史轨迹。
教学重点
通过对盛世与危机、农耕文明衰落和工业文明发展的比较，培养比较历史现象的能力。
教学难点
近代化因素萌发的趋向。本课出现了“近代化”“经营手段”“农耕文明”“工业文明”“雇佣劳动方式”“现代股份制”“经营方式”“四民”等一些高难度的概念，这些概念就初一学生的认知水平来说，理解比较困难，应作为难点处理。
教学准备
收集资料、图片（附后）。三、学情分析 本节课内容较深，要求学生有一定的分析问题的能力和理解历史现象的能力。七年级学生以感性认识为主，枯燥的说教式授课不利于学生对知识的掌握，要开展多种形式教学活动，提高学生的兴趣，激发其求知欲和探究学习的能力。 四、教学过程一、创设情境，导入新课
可用如下方法导入新课：出示投影：明《南都繁会景物图卷》（局部）和清《盛世孳生图》（局部）
师：请同学们仔细看投影，说说这两幅图反映了明清两朝怎样的现象？（生答略）
师：不错。这两幅图反映了明清两朝经济继续发展、出现了“康乾盛世”的繁荣景象。但是，“鲜花着锦、烈火烹油”的康乾盛世之际，潜伏着什么危机？今天我们来学习第24课，去共同感受和探究《近代前夜的盛世与危机》。 二、阅读课文，归纳总结
本目内容主要讲述了明清经济的发展状况。教师首先点明从明中期到清前期，是中华帝国的最后一个繁荣时期，出现了“康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、手工业、商业发展的表现，由学生阅读课文后总结归纳。为激发兴趣，可把全班分成三大组，可比赛哪一组归纳最好。最后教师总结纠错。 三、编演短剧，直观教学
“近代化因素萌发的趋向”这一子目，内容较深，特别是“近代化”一词，学生很难理解。在教学中，事先请学生自编自演《卖汤圆和卖豆腐花》的短剧。附情景剧： 《卖汤圆和卖豆腐花》
地 点：琥珀集市
时 间：早晨7点
摊 主：卖汤圆喽，卖豆腐花喽。新鲜实惠，快来买喽！
朋友甲：那不是“种瓜大王”老李吗？
朋友乙：谁？是他？他也来做生意了！（甲乙靠近摊位）
摊 主：客官，请问要来点儿什么？
朋友甲：你不是“种瓜大王”老李吗？怎么做起生意来了？
摊 主：对呀。唉，那种田种地的活，既累又脏，还赚不到钱。
本来想到官绅家做仆人，后来一想还是自己出来做比
较自由。瞧，我还要雇佣个人帮我才忙得开。
朋友甲和乙相互对视了一下，好像找到了一条赚钱之道。 看完短剧后，请思考：
在这一时期，传统的农民生活有了哪些变化？出现了哪些新型劳动方式？
学生回答后教师点拨总结，近代化因素萌发的表现：
1．传统农耕社会开始发生变化，原来从事农业的人中有一部分不务农了。
2．出现了雇佣劳动方式，个别行业甚至出现带有股份制特征的经营方式。
3．人们的观念发生变化，商人的位置升到第二。 四、东西比较，找出差距
关于“西方列强挤压下的危机”这一子目的学习，主要采用分析比较的方法进行。教师出示投影：
“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。” ——马克思 请学生以小组合作学习的形式，试分析讨论这段话，讨论问题如下：
（１）“不顾时世”中的“时世”指的是当时的什么形势？ （２）清朝统治者又是怎样“安于现状”的？ （３）你对马克思的这段话有何感想？
学生讨论结束后，回答讨论的问题，教师总结。 五、总结归纳，升华主题
康乾盛世时的统治者对世界工业文明发展的历史性大变动毫无认识，对外紧闭国门，对内重农抑商，鄙薄科学技术，大兴文字狱。愚昧自大、固步自封的清帝国与西方列强的力量对比迅速逆转，到19世纪鸦片贸易后，陷入更加深重的危机。在殖民列强的挤压下，中国人民开始了举步维艰的近代化道路。中国近代史的内容，我们将在下学期的历史课中学习。 六、思维拓展，活动延伸 1．清朝的闭关锁国政策造成了什么严重后果？请联系当今改革开放的现实，谈谈对外政策正确与否的重要性。
2．查找相关资料，了解鸦片会给人类带来哪些危害。
附图片和资料 康熙 雍正 清《盛世滋生图》（局部）明《南都繁会景物图卷》（局部） 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思课件16张PPT。第24课 近代前夜的盛世与危机北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件明清经济发展 康熙 雍正康前盛世清《盛世滋生图》（局部）明《南都繁会景物图卷》（局部） 明清经济发展有哪些具体表现？请归纳１．农业
２．手工业
３．商业明清经济发展近代化因素萌发的趋向时间：早晨７点
地点：琥珀集市
人物：摊主、朋友甲、乙历史情景剧 近代化因素萌发的趋向有哪些表现？议一议 近代化因素萌发趋向的表现： 1．传统农耕社会开始发生变化，原来从
事农业的人中有一部分不务农了。
2．出现了雇佣劳动方式，个别行业甚至
出现带有股份制特征的经营方式。
3．人们的观念发生变化，商人的位置升
到第二。西方列强挤压下的危机 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思 （１）“不顾时世”中的“时世”指的是当时的什么形势？ （２）清朝统治者又是怎样“安于现状”的？ （３）你对马克思的这段话有何感想？ 请思考 清朝的闭关锁国政策造成了什么严重后果？请联系当今改革开放的现实，谈谈对外政策正确与否的重要性。拓展延伸课件11张PPT。作者:陈凝智一、明清经济发展康乾盛世人民多遭惨杀，
田土尽成丘墟。
官虽设而无民可治，
地已荒而无力可耕 。 首先，为了限制明末以来土地兼并的发展，恢复农业生产，清政府采取“重农抑商”政策，康熙曾下令把一部分明代各地藩王所占田地归还农民垦种，奖励垦荒屯田，并实行开垦荒地之初，免其杂项差役，三年免科，或通计十年， 方行起科“等办法，还颁布,生人丁，永不加赋”令，重视兴修水利。
清?耕织图册页清?黄河筑堤图册页清?京畿水利图卷局部康熙像明清发达的手工业松石绿梅瓶野菊飞鸟七宝珐琅瓶棉布凸花金鹿故事银钵五彩大缸乾隆霁青金彩海宴河清尊黑漆描金山水大笔筒雍正斗彩海水江山团花天球瓶二、近代化因素萌发的趋向 明中叶以后,中国社会发生了很大变化,原来从事农业的人中以有一部分不务农了。有的去官绅家里做家人,有的去官府做事,有的从事工商业和服务业,有的到处游荡。这种情况说明人口流动性增大,传统的农耕社会已经开始发生变化。清朝市井的繁荣景象三、西方强烈挤压下的危机鸦片烟具圆明园藏《四库全书》劫后残本外国银行在中国发行的钞票上海英美公共租界南京路太平天国铜币OVER课件18张PPT。第24课
近代前夜的盛世与危机 明清时期,统一的多民族国家得到发展和巩固,经济和文化取得了一定成就.同时专制统治不断强化,对外闭关锁国,社会危机日益加深学习目标:一、中华帝国最后一个繁荣时期————从明中期到清前期1、清朝的“康乾盛世”人口增长，耕地面积增加对西方形成巨大的贸易顺差商帮的形成和市镇的发展2、明清经济的表现:(1)农业:(2)手工业:(3)商业:二、近代化因素萌发的趋向人口流动性增大，传统的农耕社会开始变化士农工商，变成“商贾大于农工”，商人的地位升高 出现抨击君主专制的民主思想。1、社会方面:３、思想方面:２、观念方面:三、西方列强挤压下的危机西方：清朝：1、19世纪的2、英国对清推行罪恶的鸦片贸易进行资产阶级革命，向近代工业国家
的转变，推行殖民扩张。紧闭国门、重农抑商、大兴文字狱一、填空题
1、中华帝国最后一个繁荣时期称为＿＿＿＿。
2、明清前期手工业生产十分兴盛，盛世时期，中国的贸易出口值超过进口值，称为＿＿差。
3、19世纪初，中国的商业及城镇建设也很迅速，全世界有10个拥有50万以上居民的城市，中国就有＿＿个。此时人们的观念也发生变化，＿＿的社会地位上升。但这些都 遭到统治者的压制。
4、明清时期，＿＿＿成为当时中国的主要的货币之一。康乾盛世顺六商人白银唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 《朝代歌》近代化：是指向工业文明发展的过渡阶段。康熙乾隆明《南都繁会卷》明《皇都积胜图》清《盛世滋生图》明清发达的手工业松石绿梅瓶野菊飞鸟七宝珐琅瓶棉布凸花金鹿故事银钵五彩大缸乾隆霁青金彩海宴河清尊黑漆描金山水大笔筒雍正斗彩海水江山团花天球瓶明《货郎图》机户出资，机工出力课件16张PPT。第24课 近代前夜的盛世与危机北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件明清经济发展 康熙 雍正康前盛世清《盛世滋生图》（局部）明《南都繁会景物图卷》（局部） 明清经济发展有哪些具体表现？请归纳１．农业
２．手工业
３．商业明清经济发展近代化因素萌发的趋向时间：早晨７点
地点：琥珀集市
人物：摊主、朋友甲、乙历史情景剧 近代化因素萌发的趋向有哪些表现？议一议 近代化因素萌发趋向的表现： 1．传统农耕社会开始发生变化，原来从
事农业的人中有一部分不务农了。
2．出现了雇佣劳动方式，个别行业甚至
出现带有股份制特征的经营方式。
3．人们的观念发生变化，商人的位置升
到第二。西方列强挤压下的危机 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思 （１）“不顾时世”中的“时世”指的是当时的什么形势？ （２）清朝统治者又是怎样“安于现状”的？ （３）你对马克思的这段话有何感想？ 请思考 清朝的闭关锁国政策造成了什么严重后果？请联系当今改革开放的现实，谈谈对外政策正确与否的重要性。拓展延伸
