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第18课 明清帝国的专制统治同步测控
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●要点导学
1.明清时期皇权专制的空前强化
明清时期是中国封建社会的末期，社会矛盾更加复杂尖锐，反对封建制度的斗争日益发展，为了巩固专制统治，皇权被空前强化。明朝废除丞相制度、设立厂卫制度、设立廷杖制度；清朝为加强皇权专门设立了军机处。厂卫制度的设置是明朝专制主义中央集权制度加强的突出表现。锦衣卫、东厂、西厂都是特务部门，专门从事保卫皇帝的侦缉活动，抓人、审讯处置均不通过政府的司法部门，直接对皇帝负责。雍正帝时，为了筹备镇压西北准噶尔贵族的叛乱，设立军机处，由亲信的满汉大臣共同组成。军机处完全置于皇帝的直接掌握之下，君权得到极大加强，真正实现了“乾纲独揽”。它的设立，标志着我国封建君主集权的进一步加强。明清皇权专制的强化，一方面起到了巩固专制统治，创造比较安定的政治局面的作用；另一方面也严重地阻碍了中国社会的发展和进步，反映了君主专制制度的腐朽性和它的渐趋衰落。
2.八股取士造成的影响
如果仅从考试制度来看，八股取士是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义，这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用，尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读四书五经，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！”这深刻地揭露了八股取士的危害。
3.明清统治者制造文字狱的目的和影响
明清时期文字狱的出现不是偶然的。无论明朝还是清朝，统治者制造文字狱都是为了压制知识分子，从思想上控制人民。文字狱尤其以清朝康熙、雍正、乾隆时期为甚。首先，这是因为君主专制的统治在清代进一步加强，清廷为了树立其专制统治的淫威，不许人们有丝毫的不满和反抗，稍涉嫌疑，即严加镇压。其次是民族矛盾的存在。清廷虽然竭力标榜“满汉一体”，实际上是保护满洲贵族的特权，对广大汉族实行民族歧视和压迫的政策。为防范汉族人民的不满和反抗，就特别注意加强思想统治，甚至不惜采取血腥的镇压手段。文字狱是加强思想专制的突出表现，其影响是造成了社会的恐怖，使人才被摧残，使人民生活悲惨，使思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，使国家走向衰败。
●问题探究
问题1：明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？
探究思路：（1）明朝科举考试内容限于四书五经；唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等，内容全面。
（2）明朝八股取士限于程朱理学观点，应考者不能发挥个人见解；唐朝可发挥个人见解。
（3）明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文体。
（4）明朝八股取士束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主；唐朝科举考试促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主。
问题2：明清时期是中国封建社会中央集权制度的空前强化时期，其突出特点是君主专制的强化。明清时期专制集权的加强对中国社会产生了怎样的影响？
探究思路：分析君主集权强化的利弊时，既要认识到在当时的历史背景下起到的积极作用，同时不容忽视它对以后中国的发展带来了严重的后果。
明清时期的君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定，有利于多民族国家的统一和巩固。另一方面，明清时期加强了对人民的控制，不利于社会的发展。皇权的极度膨胀，又成为阻碍社会进步的重要因素。当时西方许多国家通过资产阶级革命和改革，建立起资产阶级的政治制度，从而有力地推动着社会的进步和生产力的发展。君主集权的强化，扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐，从而造成了近代中国落后挨打的局面，是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
●精题精讲
例1 （2005年临沂中考）龚自珍的《己亥杂诗》中有“万马齐喑究可哀”的诗句。造成这种局面的主要原因是
A.唐朝科举制度 B.元朝人分四等政策
C.明朝八股取士 D.清朝文字狱[来源:21世纪教育网]
思路解析：本题是一道材料选择题。这首诗我们都比较熟悉，作者龚自珍是清朝人，由此可排除其他三项。
答案：D
绿色通道：回答此类题目，一定要认真阅读材料，从中获取有效信息，然后联系所学知识进行判断、分析、解答。
例2 下列措施有利于明太祖君权的加强的有
①废除丞相 ②分封藩王 ③设锦衣卫 ④廷杖制度
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
思路解析：①②③④都是明太祖采取的措施。其中废丞相，权分六部，解决了皇权与相权的矛盾；设立锦衣卫，监视百官；廷杖制度，使君臣关系变成了主仆关系。分封藩王，事实证明削弱了皇权。21世纪教育网
答案：D
自主广场
●我夯基 我达标
1. 朱元璋建立的朝代是21世纪教育网
A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.明朝
思路解析：朱元璋为明太祖，这是他的庙号，“太祖”表明他是明朝的创立者。
答案：D
2. 军机处设立于
A.顺治时期 B.康熙时期 C.雍正时期 D.乾隆时期
思路解析：该题考查军机处设立的时间。军机处是清朝雍正帝为加强皇权而设立的。21世纪教育网
答案：C
3. 中国历史上，对于片言只字捕风捉影，就大搞文字狱。这种现象最早与下列皇帝有关的是
A.秦始皇 B.隋炀帝 C.明太祖 D.康熙帝
思路解析：该题考查的主要是文字狱这一知识点。大兴文字狱是明清时期文化专制的一个特点，明太祖开了大兴文字狱的先河。
答案：C
4. 清朝加强皇权的主要措施是
A.增设军机处 B.废除丞相
C.大兴文字狱 D.采用三省六部制21世纪教育网21世纪教育网
思路解析：在上述四个选项中，废除丞相是明初采取的措施；三省六部制是隋唐加强专制主义中央集权的措施；增设军机处和大兴文字狱是清朝的措施；大兴文字狱主要是加强了思想控制。增设军机处加强了皇权。
答案：A
5. “时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”的记载可能和哪些史实有关21世纪教育网
①胡蓝之狱的株连 ②廷杖制度的严酷 ③锦衣卫的无孔不入 ④文字狱的无中生有[来源:21世纪教育网]
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
思路解析：这是一道材料选择题，关键在于读懂材料。由材料可知：当时京官朝别妻子晚盼归，生活在一种极度惶恐之中。导致出现这种情况的主要原因是什么呢？四项都有②，它肯定是原因之一。胡蓝之狱的株连众多，滥杀无辜；锦衣卫监视百官言行；文字狱无中生有，这些都有可能使京官意外丧生。
答案：A
6. 下列关于朱元璋的叙述，不正确的是
A.他是元末红巾军的一位领袖 B.他大杀建国功臣
C.他建立明朝，定都南京 D.他于1421年建立明朝
思路解析：本题主要考查历史人物朱元璋的相关知识。1368年，朱元璋在应天（今南京）称帝，建立明朝，年号洪武。同一年他派军北伐攻占大都，结束了元朝在全国的统治。明朝是公元1368年建立的。
答案：D21世纪教育网
7. 我国古代丞相制的设立与废除体现了
A.相权威胁皇权 B.国家统一的需要21世纪教育网
C.经济发展的需要 D.封建统治的需要
思路解析：解答此题需要对秦朝和明朝加强中央集权制度有全面的认识。秦朝在中央设置丞相、太尉、御史大夫协助皇帝处理政务；明朝初年在中央废丞相，权分六部，六部长官尚书直接对皇帝负责，由皇帝亲自控制指挥。从丞相制度的变化之中，我们看到：皇帝设立和废除丞相都是为了有效地实行君主专制。
答案：D
8. 下列内容不属明清八股取士规定的是
A.科举考试只能在四书五经范围内命题 B.考生的答卷不允许有个人见解
C.文体死板地分成八个部分 D.考生可以针对时弊，谈古论今
思路解析：此题主要考查对八股取士的认识。明清时期科举考试的内容和文体形式都发生了重要的变化。所以说考生可以“针对时弊，谈古论今”是不正确的。
答案：D
●我综合 我发展
9. 请根据下面提供的历史信息制作一幅表格，并根据设计的表格项目填写相关内容。
文字狱 八股取士 军机处 锦衣卫 东厂 西厂 思想文化专制 政治专制
思路解析：本题主要考查理解辨析能力。题目给出的是明清时期加强专制统治的措施，包括思想文化和政治两大方面，只要搞清哪些属于思想文化方面，哪些属于政治方面即可。
参考答案：如下表所示：
思想文化专制21世纪教育网 政治专制
文字狱 八股取士 军机处 锦衣卫 东厂 西厂
10. 读下图，回答下列问题：
（1）图中人物是谁？何时建立哪个朝代？
（2）他采取了哪些加强皇权的措施？
思路解析：本题以有关朱元璋的相关历史知识，主要考查理解分析和准确记忆能力。由于图片直接选自教材，人物大家应该是比较熟悉的，所以第（1）问比较容易回答；第（2）问涉及到的内容较多，注意概括提炼。
参考答案：（1）朱元璋。1368年建立明朝。（2）废除丞相制度、设立厂卫制度、设立廷杖制度。
11. 阅读下列材料：
雍正时，有一位进士写道：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”结果，他被斩首。
请回答：
（1）这段材料反映了清朝的什么事件？
（2）你认为诗里有什么问题吗？
（3）清朝统治者这一做法给中国造成了什么后果？
思路解析：本题主要通过文字狱的案例和危害，考查阅读理解和分析问题的能力。第（1）问稍加联想即可推断出答案；第（2）问需要分析诗歌的真正含义和清朝统治者牵强附会的解释；第（3）问结合教材的相关内容回答即可。
参考答案：(1)实行严酷荒唐的文字狱。
(2)这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便把他处死了。
（3）清朝的文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
共同成长
●见仁见智
2005年6月16日，中国科举制度的“金榜”被联合国教科文组织列入世界记忆遗产名录。世界肯定了中国的科举制度。但古今中外的专家学者却对它褒贬不一。
英国威廉斯：中国政府中产生文武官吏的这种著名的考试制度，虽在古代的埃及也有类似的制度，但在古今任何一个大国中都可算是一种无可比拟的制度。
法国伏尔泰：中国的官职由那些通过考试及第的人出任，中国由这些人治理着，政治清明，经济繁荣。
顾炎武：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。
廖燕：“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
我的观点是________________________________________________。21世纪教育网
●合作共赢
课题：论文《明清文字狱》
活动任务：搜集有关明清时期大兴文字狱的历史资料，根据你的视角整理相关资料，撰写历史小论文《明清文字狱》。
活动步骤：查找收集相关材料，包括有关明清文字狱的故事，文字狱对当时和以后社会发展的影响，古今人士对文字狱的看法。各小组之间开展讨论，以小组为单位阐述观点，撰写小论文。全班同学通过查找明清时期与文字狱有关的资料，增强独立获取信息的能力。
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第18课 明清帝国的专制统治课堂同步训练
[通过这次练习，意味着你]
1、知道明清帝国的更替过程；了解明清两朝加强专制统治的措施。
2、通过查找有关明清建立资料的过程，增强独立获取信息的能力。
3、通过对比唐朝科举制度和明清科举制度的不同，培养生生合作交流的个人素质和比较、分析、归纳能力。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、明朝的建立时间在（ ）A．1368年 B．1399年 C．1421年 D．1402年
2、我国内阁决策制度形成于（ ）A．明太祖时 B．明成祖时 C．元朝 D．南宋
3、“八股文”最早出现在（ ）A．隋文帝时 B．唐太宗时 C．宋太祖时 D．明太祖时
4、明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是（ ）
A．废除丞相，权分六部 B． 废行省，设三司 C ．设厂卫特务机构 D． 以八股取士
5、特务机构东厂设立于（ ）A．元世祖 B．明太祖 C．明神宗 D．明成祖
6、明政府规定科举考试的范围是（ ）A．唐诗 B．三通四史 C．宋词 D．四书五经
7、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的是（ ）
A．废丞相制度，设立内阁 B．设立议政王大臣会议 C．设立军机处 D．设置理藩院
8、清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒”的根本目的是（ ）
A．防止人民反抗 B．巩固君主专制 C．压制知识分子 D．加强思想控制[来源:21世纪教育网]
9、下列关于军机处设立的表述，不正确的是（ ）
A．雍正帝为加强皇权而设立军机处 B．军机大臣由皇帝亲自挑选的满汉官员充任
C．军国大事由军机处裁决后交由各级官员执行D．军机处设置标志封建君主专制达到顶峰
10、关于明朝科举制（ ）
①明朝沿袭了前代科举取士制度②明朝开始八股取士制度
③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解
A．①②③④全对 B．①②③④不对 C．①②③对④不对 D．①不对②③④对
二、课堂回顾
1、 材料分析 阅读下列材料
材料1：（明太祖）谕中书省臣曰：“朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。” ——《明史纪事本末》
材料2：是年（1610年），侍郎王图主庚戌会试，宾尹（人名）以庶子为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。 ——《明通鉴》
回答：（1）据材料1明太祖设科举的目的是什么？暂罢科举的原因是什么？
（2）材料2反映出明后期科举存在什么问题？
（3）结合所学知识分析明朝科举制说明了什么？
2、 问答题
试以史实分析概括明清朝君主专制空前加强的特点
三、课堂延伸21世纪教育网
1、 大家来找茬
“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。”
“光天之下，天生圣人，为世作则”“一把心肠论浊清”“邦畿千里，维民所止”
同学们能不能从这几句诗中看出什么毛病？你认为呢？21世纪教育网
2、元代速亡
从上述的一篇日记中，我们可以看到当时的汉人确实是活于水深火热之中，不过，痛苦的日子很快就结束了，蒙古人只统治了汉人九十年。因为有汉人不再忍受蒙古人的统治，起来反抗。以下是当时元朝政府对于第一位带领汉人反抗的领袖所发出的「通辑令」。你知道他们要通缉谁吗？
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元末，群雄并起，各有根根据地，最后由朱元璋胜出，以下是朱元璋的宣传海报。
元朝随着顺帝北走而告终，代之而起的的朱元璋建立的明朝政权。
第18课 明清帝国的专制统治
一、 课堂训练
1、A 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 7、C 8、B 9、C 10、A
提示：
1提示：见书P982提示：废丞相，置内阁 见书P993提示：明朝创立
4提示：专制统治下的繁盛 见书P99-1005提示：见书P9921世纪教育网21世纪教育网
6提示：见书P1017提示：见书P100-1018提示：根本目的都与巩固统治有关
9提示：皇帝裁决10提示：见书P101及注释①
二、课堂回顾21世纪教育网
1. 材料题
答：（1）目的：实心求贤，巩固明政权。原因：科举录用的人没有办事能力。 [21世纪教育网
（2）反映出科举存在严重的询私舞弊问题。
（3）明朝实行八股取士严重束缚人们思想，是统治者钳制知识分子的手段。说明君主专制加强，封建制度走向衰落。
2. 问答题
答：①加强军权，分散相权和地方权力。明太祖废除丞相，由六部分理朝政。各部尚书直接对皇帝负责。②实行特务统治。明太祖授权锦衣卫兼管侦察、逮捕和审讯，由皇帝直接指挥。后来的东厂、西厂等特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制，加强对官吏的监视。朱元璋还设立廷杖制度，树立皇帝绝对权威。清朝统治者继承明朝制度，继续加强皇权。雍正时，中央设立军机处，成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽。③加强思想控制。实行八股取士，答卷不许有个人见解，以培养皇帝的忠顺奴仆。④明清统治者还对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击，制造“文字狱”。21世纪教育网
三、课堂延伸
1、答：就是这几句诗却使清朝时的翰林院学士徐骏掉了头。当时，清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为徐骏诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，说徐骏是怀念明朝，不满清朝。“清风不识字，何故乱翻书”则是暗指清统治者没有文化。为此，按“大不敬”“斩立决，将其文稿尽行烧毁”。这种文化专制下，天下文人闭嘴犹恐不及，谁还敢越雷池一步？文字狱就象一把剑，悬在知识分子的头上，压抑了人才，形成了万马齐喑的局面。同时也使读书人牺牲了对社会对人生的批判性思考，使社会失去了创新的活力。这也正是中华帝国最后走向衰落的重要原因之一。
2、叛国罪、颠覆国家罪；韩生童；汴梁；黄河一带白莲教
濠州、出身农民，曾是反元战士郭子兴部下，现统领应天反元大军。驱逐胡虏，恢复中华；1. 坚守镇地，培养实力。2. 实行屯田，自给自足3. 消灭外族，恢复中华；口号：（同学自由创作）
通 缉 犯
罪名：
姓名：
特征： 头包红巾
盘据地：
宗教信仰： 如发现此人，请速与官府联络
职业： 无业 ，
(通缉犯的样貌由同学描绘)
宣传海报
1 号 候选人：朱元璋
藉贯：
自我介绍：
抱负：
政纲：
口号：
(同学自由创作)
请投 1号 朱元璋 神圣的一票
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第18课 明清帝国的专制统治优化训练
●5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.明朝建立后，进一步强化君权，废除了延续一千多年的_______，使_______直接受皇帝指挥。
答案：宰相制度 六部
2.明清文化专制主义的表现是_______和_______。明清的科举考试只许在________的范围内命题，答题必须按照八个连续的部分进行，这种形式的文章叫做________。
答案：八股取士 文字狱 四书五经 “八股文”
3.图3－1中所体现的历史信息是
图3－1
A.明朝皇帝的玉玺 B.书画家的印章
C.明朝特务机构的印章 D.封建时代的调兵令章
思路解析：本题主要考查提取有效信息的能力。文物是历史的载体，特别是有文字的文物愈显珍贵，从文物中提取有效信息是历史学习和研究的基本能力。提取历史信息最忌粗心和盲目，有的同学看不清文字就匆忙下结论，或看成皇帝的玉玺、或看成调兵令章，尤其最容易看成书画家的印章，因为上面有“印”字，和我们现代人的印章差不多，从而造成误选。注意图章中的篆体字是“锦衣卫印”，与明朝特务机构有联系，从而作出正确判断。
答案：C
4.军机处设立于
A.顺治时期 B.康熙时期 C.雍正时期 D.乾隆时期
思路解析：该题考查的是军机处设立这一知识点，主要考查识记和辨别能力。军机处是清朝雍正帝为加强皇权而设立的。
答案：C
●10分钟训练（强化类训练，可用于课中）21世纪教育网
1.为加强君权，在中央废除丞相的是
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
思路解析：明朝建立后，朱元璋进一步强化君权，废除了延续一千多年的宰相制度。
答案：D
2.朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了
A.军机处 B.东厂 C.西厂 D.锦衣卫21世纪教育网
思路解析：朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了锦衣卫。明成祖时期设立的特务机构是东厂，西厂是明朝后来设置的特务机构，不久即被废止。军机处是清朝设置的机构。
答案：D
3.中国历史上，开始对片言只字捕风捉影，大搞文字狱的皇帝是
A.秦始皇 B.隋炀帝 C.朱元璋 D.康熙帝
思路解析：统治者对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击，对于片言只字捕风捉影，大搞文字狱是从朱元璋开始的。
答案：C
4.和“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮若无事则相庆，以为又活一日。”的记载有关的史实是
①胡蓝之狱的株连 ②廷杖制度的严酷 ③锦衣卫的无孔不入 ④文字狱的无中生有
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
思路解析：这是一道材料型选择题，关键在于读懂材料。由材料可知：当时京官朝别妻子晚盼归，生活在一种极度惶恐之中。导致出现这种情况的主要原因是什么呢？四项都有②，它肯定是原因之一。胡蓝之狱的株连众多，滥杀无辜；锦衣卫监视百官言行；文字狱无中生有。这些都有可能使京官意外丧生。
答案：A
5.下列文字是一位同学的课堂记录。遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了，出现了多处错误。请你在文中标出其中的错误之处，并说明理由。
明清统治者为了维护自己的统治，采取了一系列措施加强专制统治。
（1）明太祖朱元璋废除丞相制度，在中央设立军机处，使君权空前加强。
（2）设立厂卫特务机构，对百官和百姓进行监视。明太祖时，设立特务机构东厂，由宦官统领；明成祖时，又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。东厂和锦衣卫合称“厂卫”。
（3）清朝雍正时期，为树立皇帝的绝对权威，设立了廷杖制度，使君臣关系完全成为主仆关系。
（4）为加强文化专制，大兴文字狱和八股取士。大兴文字狱从内容到形式都禁锢知识分子的思想；八股取士迫使许多知识分子逃避现实，不敢过问政治，从而摧残人们的聪明才智，禁锢人们的思想，形成“万马齐喑”的局面，严重地阻碍了中国社会的发展和进步。
思路解析：本题主要考查对基础知识的全面掌握程度。答好本题的关键在于能够熟练掌握课本基础知识，并能够灵活运用。如果死记硬背教材，不能活学活用，很容易犯这位粗心同学的错误。21世纪教育网
答案：（1）军机处是清朝雍正时期设立的；（2）明太祖设立的是锦衣卫，东厂是明成祖设立的；明成祖时设立的是东厂；（3）廷杖制度是明太祖设立的；（4）从内容到形式都禁锢知识分子的思想的是八股取士；大兴文字狱是导致这种局面产生的主要原因。
●志鸿教育乐园21世纪教育网
巧妙的比喻
一天，有人问英国光学权威富兰克林：“为什么一个物体在我们视膜上的像是倒立的，而我们都不感到物体是倒立的呢？”富兰克林想了一下回答：“当你两耳同时听到一个婴孩啼哭时，为什么马上能肯定啼哭的不是双胞胎呢？
●30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
1.李世民和朱元璋相同之处是
A.曾生活在社会下层
B.参加过农民起义
C.是开国君主
D.在位时调整统治政策，减轻对农民的剥削
思路解析：李世民没有生活在社会下层，也没有参加过农民起义，也不是开国君主。
答案：D
2.明朝皇权空前强化的重要表现是
A.设三司 B.罢宰相
C.厂卫特务机构的设置 D.设内阁制度21世纪教育网
思路解析：厂卫特务这种非正常机构的设置充分说明明朝皇权空前强化。
答案：C
3.下列措施有利于明太祖君权的加强的有
①废除丞相 ②分封藩王 ③设锦衣卫 ④廷杖制度
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
思路解析：这四项都是明太祖采取的措施。其中废丞相，权分六部，解决了皇权与相权的矛盾；设立设锦衣卫，监视百官；廷杖制度，使君臣关系变成了主仆关系。分封藩王，事实证明削弱了皇权。
答案：D
4.明朝文官服饰上有“飞禽”，武将服饰上有“走兽”，这说明
A.君臣关系变成主仆关系 B.加强思想统治的结果
C.体现君臣平等关系 D.大一统的需要
思路解析：“飞禽”和“走兽”说明皇帝把臣下当作自己的统治工具。21世纪教育网[21世纪教育网
答案：A
5.在科举考试中开始规定八股取士的是
A.南宋 B.元朝 C.明朝 D.清朝
思路解析：在科举考试中开始规定八股取士的是明朝。
答案：C
6.清朝加强皇权的主要措施是
A.增设军机处 B.废除丞相
C.大兴文字狱 D.采用三省六部制
思路解析：在上述四个选项中，废除丞相是明初采取的措施。三省六部制是隋唐加强专制主义中央集权的措施。增设军机处和大兴文字狱是清朝的措施。大兴文字狱主要是加强了思想控制。增设军机处加强了皇权。21世纪教育网
答案：A
7.明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是
A.考试目的 B.考试手段 C.考试内容 D.考试管理
思路解析：两者的主要区别在于明科举制限定为“八股取士”，考试的范围只限于“四书五经”，试题答文是“八股”形式。
答案：C
8.图3－2是龚自珍的《己亥杂诗》。造成诗中所描绘的局面的主要原因是
图3－2
A.唐朝科举制度 B.元朝人分四等政策
C.明朝八股取士 D.清朝文字狱21世纪教育网
思路解析：本题是一道材料型选择题。这首诗我们都比较熟悉，作者龚自珍是清朝人，由此可排除其他三项。
答案：D
9.阅读下列材料：
材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
——王定保：《唐摭言》
材料二：（宋朝）国家用人之法，非进士及第者不得美官。——魏泰：《东轩笔录》
材料三：明代科举考生看榜图，如图3－3所示。
图3－3
完成（1）～（3）题：21世纪教育网
（1）上述三则材料反映了中国古代的何种制度？
（2）材料二反映了怎样的社会现实？
（3）依据材料三图描述一下看榜者的神情。这说明了什么？
思路解析：回答本题，关键在于审题。此题主要考查与科举制度相关的历史知识。并特别注意不同时期科举制度的不同作用。
答案：（1）科举制度。
（2）宋朝重文轻武的国策，士人社会地位高。21世纪教育网
（3）有的提心吊胆正在看榜，中榜者兴高采烈，落榜者失望沮丧。科举制度仍是国家选拔官吏的主要途径。八股取士对人才摧残迫害的严重性。科举制在这时已经演变成朝廷钳制人们思想的工具。
10.有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，国家贫弱”的后果。据此完成（1）～（2）题：
（1）这两种看法是否互相矛盾？[21世纪教育网]
（2）请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。
思路解析：解答该题首先要搞清两段引言的含义，前者是肯定科举制的历史作用，后者是否定其历史作用。科举制有其产生、发展和消亡的过程。在其早期阶段，其积极作用是主要的，而随着封建社会的衰落，特别是到了明清时期，其消极作用日益显现出来。解答该题要紧紧把握住历史发展的时代特征，从积极和消极两个方面评价科举制。
答案：（1）不矛盾。
（2）这两段话是对科举制在不同时代所起的作用的评价。隋唐建立科举制度，为广大知识分子参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。
明清时期科举考试内容限制在“四书五经”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制统治。
清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，阻碍新型人才的成长。
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