给动物建个“家”
教学目标
1．知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动；
2．知道动物必须生活在适宜的环境中；
3．能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；
4．尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动；
5．体会动物的生存与环境息息相关，体会保护环境的重要性。
教学重难点
【教学重点】
1．能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；
2．尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。
【教学难点】
1．能够长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动；
2．尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。
课前准备
教师准备：多媒体课件、有关蜗牛的视频。
为学生准备：2-3只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。
教学过程
一、导入新课
【教师】课件展示蜗牛图片，讲述：上节课我们观察了蜗牛的身体、蜗牛的反应和蜗牛的运动。为了更好地观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”吧！
二、讲授新课
1．探索：蜗牛的“家”是什么样的
【教师】组织学生回忆自己课前是在什么地方捉到蜗牛的，把捉到的蜗牛饲养在哪里，它们生活得怎么样。
【学生】回忆，回答。
【教师】将学生的回答总结记录在班级记录表上。
【教师】引导学生用简图画一个蜗牛的家，呈现出蜗牛需要的环境。（建议使用活动卡片：给蜗牛画个“家”）
【学生】画简图。
2．蜗牛怎样吃菜叶
【教师】准备一些处于饥饿状态的蜗牛，提供给学生观察。提示学生注意观察蜗牛进食时嘴巴、触角的动作，菜叶上留下的爬过的痕迹等。
【学生】安静、细致地观察。
【教师】播放视频：【知识解析】蜗牛的进食。
【学生】观看视频。了解蜗牛进食时嘴巴、触角的动作。
【教师】讲解蝈蝈的进食。激发学生学习、研究动物的兴趣。
3．研讨：蜗牛生活需要什么，有哪些有趣的发现
【教师】让学生把自己的蜗牛收起来，然后把教师的蜗牛连同蜗牛的“家”一起摆在展台上展示。指导学生看着实物介绍蜗牛生活需要什么，在观察蜗牛进食的过程中有哪些有趣的发现。
【学生】相互交流、研讨。
【教师】【知识解析】蜗牛的家。
【学生】观看视频，了解在给蜗牛建个“家”的过程中应该考虑和注意哪些问题。
【教师】总结如何饲养蜗牛。（【科学博览】给蜗牛建个“家”）
【学生】学会饲养蜗牛，知道动物必须生活在适宜的环境中。
课件10张PPT。4 给动物建个“家”第二单元 动物一、课程导入二、讲授新课蜗牛的“家”是什么样的。蜗牛的“家”能让蜗牛四处爬有吃的东西要保持湿润能让蜗牛生活又不让它爬出去有同伴有空气，能让蜗牛呼吸……二、讲授新课二、讲授新课观察蜗牛怎样吃菜叶。二、讲授新课【知识解析】蜗牛的进食。二、讲授新课二、讲授新课能自己运动吃食物需要空气能发出声音能生小宝宝……【科学博览】蝈蝈的进食。二、讲授新课【知识解析】蜗牛的家。再见
