第1课 隋的统一与大运河

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七年级历史师生共用教学案
第1课 隋的统一与大运河
一、学习目标：
1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。
2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
二、预习导学：
（一）隋的统一：
1、隋的建立： 年，北周外戚 夺取政权，建立隋朝，年号开皇。
2、隋的统一： 年，隋朝灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。
（二）贯通南北的动脉：
1、目的：加强南北交通，巩固对全国的统治；
2、河道：大运河以 为中心，北抵 ，南至 ，自北向南分为 、 、 和 四段，连接了 、 、 、 和 五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。
3、作用：（1）大运河通航后……………………的枢纽；
（2）运河的通航…………………………一颗颗明珠。
此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通 的作用。
三、合作探究:
（根据下列古诗，学生分组讨论后能公正地评价隋炀帝开凿大运河的功与过）
　 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾
　　汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬之
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休
四、材料解析:
阅读下列材料及示意图：
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》
请回答：
（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？
（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？
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