第六课 开放与交流

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七年级历史师生共用教学案
第6课 开放与交流
　一、学习目标：
1、了解遣唐使的含义；
2、理解鉴真东渡的影响；
3、理解玄奘西行的意义。
二、预习导学：
（一）遣唐使与鉴真东渡：
1、 就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。日本共派遣唐使 次，他们积极学习先进的唐朝文化，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
2、 时， 接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。最终第六次东渡成功，对中日经济文化交流作出了了杰出贡献。
（二）玄奘西行：
1、为了 ，玄奘在贞观初年，从长安出发，毅然西行前往佛教圣地 （即今天的印度）求取佛法。
2、玄奘是 系统地把天竺 、 、 、 等记录下来并介绍到中国的人。玄奘还把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成书，这就是著名的 。
（三）国际性大都会长安：
唐朝都城 不仅是国内 、 、 ，也是当时国际性的大都市。其建筑布局，对周边邻国的城市建筑与都城建设产生了深远影响。
三、合作探究交流
1、列举出唐朝时中日、中印交往中的著名使者。
2、结合所学知识归纳、分析唐朝对外经济文化交往盛况空前的原因和条件。
四、知识巩固延伸：
1、昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响，正确的是（ ）
A.有利于加强对边疆少数民族的管理
B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流
C.促进边疆少数民族政权归属于中央政府
D.形成了汉族与少数民族融合的高潮
2、假如你7世纪时居住在长安，你要购买日用品应该去（ ）
A.市 B.坊 C.行 D.宫城
3、下列人物中，对中外友好交往作出突出贡献的人物有（ ）
①鉴真 ②玄奘 ③松赞干布 ④文成公主
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D.②④
4、受唐朝文化影响最大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是（ ）
A.印度 B.伊朗 C.朝鲜 D.日本
5、识图分析题
右图的这尊坐像是一件具有极高审美价值的艺术品，被日本政府定为“国宝”。请回答：
（1）图中人物是谁？
（2）他有哪些功绩？为什么会受到中日两国人民的尊崇？
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