第16课、繁荣的宋元文化

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七年级历史师生共用教学案
第16课 繁荣的宋元文化
一、学习目标：
1. 重点掌握司马光的《资治通鉴》；
2．记忆苏轼、李清照、辛弃疾的词风及代表作；
3．了解元杂剧。
二、预习导学：
（一）司马光与《资治通鉴》：
1、北宋史学家 主持编写了我国第一部 通史巨著___________；
2、《资治通鉴》按年月日的顺序记述了从__________的韩、赵、魏三家分晋至_______共1362年的历史，对中国史学的发展产生了重大影响。
（二）意境悠远的宋词：
1、 是一种新的诗歌体裁，句子长短不一，适于表达丰富的思想感情。两宋时期杰出词人_________、__________、___________等。
2、北宋的苏轼开创了一代词风，他的词豪迈奔放，代表作有 、_______ __ 等。
3、生活在两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄，清新淡雅，代表作有______ __ 、_____ ______。
4、南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，代表作有_______ ____ ，________ ___ 等。
（三）感天动地的元杂剧：
1、元杂剧和散曲合称 ________。
2、__________标志着我国戏曲艺术的成熟。元杂剧作家中最负盛名的是____ ___ 代表作是____ ____ 。
三、合作探究交流
试分析《史记》与《资治通鉴》有何不同
四、知识巩固延伸：
1．在《资治通鉴》中你不可能看到的历史是（ ）
A．三国鼎立 B．楚汉之争 C．开元盛世 D．戚继光抗倭
2．《资治通鉴》这一书名为宋神宗审定意为借鉴历史的经验教训，以有助于国家的治理所以全书取材重在（ ）
A．历代王朝的兴盛得失 B．历代重大军事斗争的经验
C．各朝各代经济发展的政策 D．历代王朝用人的得失
3．开创一代词风，使之达到“无意不可入，无事不可言”的境界的著名词作家是（ ）
A．苏轼 B．李清照 C．辛弃疾 D．陆游
4．在词中经常表达对山河分裂的悲痛，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是（ ）
A．岳飞 B．辛弃疾 C．李清照 D．苏轼
5．戏剧得到空前发展的朝代是（ ）
A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．金朝
6．我国戏曲艺术成熟的标志是（ ）
A．散曲的兴起 B．昆曲的兴起
C．汉剧的出现 D．元杂剧的兴起
7．苏轼和辛弃疾的共同之处是（ ）
A．都生活在南宋 B．词风都属于豪放风格
C．都胸怀收复失地之志 D．善于运用口语，清新自然
阅读下列材料：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
请回答：
（1） 这首词的作者是谁？词牌是什么？
（2） 作者的词是一种什么风格？
（3） 词中“周郎”是谁
（4） 词中为何把周郎和赤壁联系在一起？
（5） 在现代，还有这种风格的词人吗？举例说明。
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