沪教版化学九年级全册9.1能源的综合利用 教案

能源的综合利用

课题 9.1 能源的综合利用（1课时） 教学时间
教学目标 1.了解几种常见的能源，认识能源发展和节约能源的重要性； 2. 认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义；知道利用化学科学开发氢气等清洁燃料的可能性。 3.了解几种常见的电池及使用化学电池所具有的优点； 4.知道氢能是一种理想的新能源，了解利用氢能源的优越性及推广使用氢能源面临的困难； 5.认识化学在解决能源危机、开发新能源方面的重大意义。
教学重点 几种常见的电池所具有的优点和氢能源的主要优点及目前推广面临的困难。
教学难点 以化石燃料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。
教学方法 讨论 比较 归纳
教学媒体 电子白板

教学过程：
【创设情景】
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
1.你知道的能源有哪些，各有什么优缺点？

2.请说说右图中国节能标志的意义

3．当今世界上最重要的三大矿物燃料是 、 、 。其中 被称为“工业的血液”； 被称为“工业的粮食”。 它们属于 （填再生和不可再生）能源。“西气东输”工程中“气”是指 。化石燃料并不是取之不尽的；为了人类的长期发展与繁荣，我们要设法从根本上解决人类面临的能源短缺问题，主要应该从两方面考虑：一是 ___ ，二是 ______
二、合作、研讨与点拨
活动一、自主学习阅读教材P.90—94，讨论下列1~4的问题
1.为什么将煤、石油、天然气称为化石燃料？

2.你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合考虑？

3.化石燃料的燃烧会给环境带来哪些不良影响？

4.你知道有哪些新能源值得开发和利用呢？
活动二、开发利用新能源
观察教师演示“原电池”的实验，思考下列问题：
⑴电流计的指针是否发生了偏转 　，为什么会偏转　 　　　，
实验中　　 　能转变成　　 　能。
⑵使用电池的优点和缺点各有哪些？
自主阅读教材P97氢能，思考交流下面两个问题
⑴哪些能源属于二级能源

⑵使用氢能的优点有哪些？

⑶在生产和生活中大量应用氢能源需要解决的问题：

三、总结、反思与提升
通过本节课的学习，你对化学和能源又有了哪些新的认识？

四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂检测】完成导学案【课堂作业】部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】