植物三大作用习题（无答案）
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专项练习四：植物的三大生理作用（考点12—17）
一、选择题（50分）
1.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照试验？( )
A.甲和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丁
2.天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平右侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
3.在移栽某然树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（ ）
A.呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
4.有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（ ）
A.减少有机物的消耗 B.减少体内水分的散失 C.给根供应肥料 D.减少体内水分的运输
5.与蒸腾作用有关的叙述正确的是（ ）
A．气孔主要分布在叶片的上表皮
B．由于夜晚气温比白天低，植物停止进行蒸腾作用气
C．根尖伸长区内的导管对于叶的蒸腾作用有促进作用
D．孔的张开和闭合受保卫细胞控制
下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（ ）
条件/组别 A B C D
土壤湿度 潮湿 潮湿 潮湿 干燥
光照设置 光照 光照 黑暗 光照
温度高低 较高 较低 较低 较高
7.下列关于绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）
A．植物的呼吸作用每时每刻都在进行 B．要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处
C．植物生活所需的能量来自太阳，与呼吸作用无关 D．植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用
8.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止
9.某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是（ ）
A．影响蒸腾作用，造成叶片受伤 B．造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用
C．造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 D．造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长
10.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（ ）
A．给植物松土 B．移栽植物后遮阴 C．低温储藏蔬菜水果 D．粮食晒干后储藏
11.储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为 （ ）
A.在较低温度时，呼吸作用旺盛 B.在较低温度时，呼吸作用减弱
C.较低的温度抑制了光合作用 D.较低温度使细菌等微生物不能生存
12.王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A．土壤中的水分和无机盐 B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C．空气中的水分和二氧化碳 D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
13.如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（ ）
A.甲与丙 甲与乙 B.甲与乙 甲与丁 C.甲与丙 乙与丙 D.甲与乙 乙与丙
14.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
15.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 （ ）
16.下图中的—表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是（ ）
A. B. C. D.
17.一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.根毛吸水 D.蒸腾作用
18.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是 ( )
19.下列叙述与体重的实验装置不相符合的是（ ）
甲——收集光合作用产生的氧气
乙——验证蒸腾作用散失水分
丙——验证呼吸作用产生二氧化碳
丁——验证呼吸作用释放能量
20.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21.我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（ ）
A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定
22.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和蒸滕作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
23.“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通路—筛管 B．切断了有机物向下运输的通路—筛管
C．切断了水分和无机盐向上运输的通路—导管 D．切断了水分和无机盐向下运输的通路—导管
24.右图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞），以下判断错误的是（ ）
A.甲是上表皮
B.a能进行光合作用
C.乙是下表皮
D.b能进行光合作用
25.（2018年济南学考）下列各项试验设计不能实现实验目的的是（ ）
A．甲探究光合作用需要光 B.乙验证呼吸作用产生二氧化碳
C．丙探究光合作用产生氧气 D.丁验证蒸腾作用产生水
26.（12分）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。分析回答：
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。
(2)科学家设计该实验所提出的探究问题应是 。
(3)实验结果说了 。
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明 。
27.（12分）如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：[ ]→[ ]→[ ]→[ ]→[ ]。
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目
的是为了将叶片内的 耗尽。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另
一部分不遮光，目的是设置 。
（4）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面
遮盖后，光照几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片，经 隔水加热脱
色后，叶片由绿色变成 色。脱色时为什么要隔水加热？ 。
（5）经碘液检验后，叶片的见光部分变成蓝色，分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。_______是光合作用的产物。
28.（12分）兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在 一昼夜。
（2）甲、乙两组实验的变量是 。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是 。
（5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 。
（6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 。
29.（14分）（2018济南学考）下图甲表示观察叶片结构的部分实验过程示意图，乙图为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请根据图分析回答下列问题：
（1）在制作叶片临时切片的过程中，不需要的材料器具有 （填字母）
A.放大镜 B. 毛笔 C. 显微镜 D.镊子 E. 碘液 F. 双面刀片
在光照充足时，甲图中植物叶片吸收的气体主要是 ，该气体通过叶片结构的[ ]
进入叶肉细胞的。
乙图中曲线Ⅰ为该植物在夏季一天24小时内 强度的变化。曲线Ⅰ的abc段，植物体内合成的有机物 消耗的有机物，曲线Ⅰ的b点，植物合成的有机物短时间减少的主要原因是 。曲线Ⅱ代表的生命活动主要在细胞的 内进行。
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一、选择题（50分）
1.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照试验？( )
A.甲和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丁
2.天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平右侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
3.在移栽某然树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（ ）
A.呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
4.有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（ ）
A.减少有机物的消耗 B.减少体内水分的散失 C.给根供应肥料 D.减少体内水分的运输
5.与蒸腾作用有关的叙述正确的是（ ）
A．气孔主要分布在叶片的上表皮
B．由于夜晚气温比白天低，植物停止进行蒸腾作用气
C．根尖伸长区内的导管对于叶的蒸腾作用有促进作用
D．孔的张开和闭合受保卫细胞控制
下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（ ）
条件/组别 A B C D
土壤湿度 潮湿 潮湿 潮湿 干燥
光照设置 光照 光照 黑暗 光照
温度高低 较高 较低 较低 较高
7.下列关于绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）
A．植物的呼吸作用每时每刻都在进行 B．要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处
C．植物生活所需的能量来自太阳，与呼吸作用无关 D．植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用
8.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止
9.某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是（ ）
A．影响蒸腾作用，造成叶片受伤 B．造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用
C．造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 D．造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长
10.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（ ）
A．给植物松土 B．移栽植物后遮阴 C．低温储藏蔬菜水果 D．粮食晒干后储藏
11.储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为 （ ）
A.在较低温度时，呼吸作用旺盛 B.在较低温度时，呼吸作用减弱
C.较低的温度抑制了光合作用 D.较低温度使细菌等微生物不能生存
12.王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A．土壤中的水分和无机盐 B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C．空气中的水分和二氧化碳 D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
13.如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（ ）
A.甲与丙 甲与乙 B.甲与乙 甲与丁 C.甲与丙 乙与丙 D.甲与乙 乙与丙
14.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
15.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 （ ）
16.下图中的—表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是（ ）
A. B. C. D.
17.一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.根毛吸水 D.蒸腾作用
18.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是 ( )
19.下列叙述与体重的实验装置不相符合的是（ ）
甲——收集光合作用产生的氧气
乙——验证蒸腾作用散失水分
丙——验证呼吸作用产生二氧化碳
丁——验证呼吸作用释放能量
20.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21.我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（ ）
A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定
22.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和蒸滕作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
23.“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通路—筛管 B．切断了有机物向下运输的通路—筛管
C．切断了水分和无机盐向上运输的通路—导管 D．切断了水分和无机盐向下运输的通路—导管
24.右图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞），以下判断错误的是（ ）
A.甲是上表皮
B.a能进行光合作用
C.乙是下表皮
D.b能进行光合作用
25.（2018年济南学考）下列各项试验设计不能实现实验目的的是（ ）
A．甲探究光合作用需要光 B.乙验证呼吸作用产生二氧化碳
C．丙探究光合作用产生氧气 D.丁验证蒸腾作用产生水
26.（12分）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。分析回答：
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。
(2)科学家设计该实验所提出的探究问题应是 。
(3)实验结果说了 。
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明 。
27.（12分）如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：[ ]→[ ]→[ ]→[ ]→[ ]。
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目
的是为了将叶片内的 耗尽。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另
一部分不遮光，目的是设置 。
（4）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面
遮盖后，光照几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片，经 隔水加热脱
色后，叶片由绿色变成 色。脱色时为什么要隔水加热？ 。
（5）经碘液检验后，叶片的见光部分变成蓝色，分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。_______是光合作用的产物。
28.（12分）兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在 一昼夜。
（2）甲、乙两组实验的变量是 。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是 。
（5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 。
（6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 。
29.（14分）（2018济南学考）下图甲表示观察叶片结构的部分实验过程示意图，乙图为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请根据图分析回答下列问题：
（1）在制作叶片临时切片的过程中，不需要的材料器具有 （填字母）
A.放大镜 B. 毛笔 C. 显微镜 D.镊子 E. 碘液 F. 双面刀片
在光照充足时，甲图中植物叶片吸收的气体主要是 ，该气体通过叶片结构的[ ]
进入叶肉细胞的。
乙图中曲线Ⅰ为该植物在夏季一天24小时内 强度的变化。曲线Ⅰ的abc段，植物体内合成的有机物 消耗的有机物，曲线Ⅰ的b点，植物合成的有机物短时间减少的主要原因是 。曲线Ⅱ代表的生命活动主要在细胞的 内进行。
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