第1节 空气与氧气（课件 14张PPT 第2课时）

课件14张PPT。第1节 空气和氧气 氧气性质趣味生活实验实验要求：用滴管在试管中加入估计1--2CM左右深度的双氧水，可用大拇指堵在试管口，观察现象。
2.引燃火柴，让带火星的火柴深入试管。实验一：用医用氧气袋收集氧气思考问题：
物质有化学性质和物理性质，那你们知道氧气的物理性质有哪些？
2.依据排水法收集氧气和向上用排空气法收集氧气可以体现出氧气的什么性质？
你能总结氧气的物理性质吗?氧气是一种_____色____味的气体. ____溶于水,密度比空气____,可液化成淡蓝色液体也可变成雪化状固体.无无不易略大淡蓝色的液态氧通过加压的方法液化.氧气在1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,降温到-218 ℃变成雪化状的蓝色固体.钢瓶内装的氧气呈什么状态?用什么方法得到?反应前，观察硫的物理性质注意观察反应过程中，观察现象
实验表明：硫和氧气反应，产生一种刺激性气体（二氧化硫），并放出热量。用文字表达式表述上述化学变化微观模型：原子重新组合形成新分子思考淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰你认为造成这些现象不同的原因是什么？如何减少反应产生的二氧化硫气体排放到空气中？实验细节思考学生实验:铁丝在氧气中燃烧1.实验器材：火柴，酒精灯，细铁丝，有少量水的氧气瓶
2.实验步骤：将细铁丝一端绕在粗铁丝上一端绕在火柴，点燃火柴，待将火柴将灭时，立刻伸进盛有氧气，瓶底装有少量水的集气瓶里。
实验二:铁丝在氧气中燃烧仔细观察
认真描述(1)、铁丝在纯氧气_________________________放出________生成一种___ 色的固体四氧化三铁(化学式为_______).剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4（2）用文字表达式表述上述化学变化氧气
1、为什么要在集气瓶底部，预先放些水或细沙
2、反应中将铁丝绕在火柴上，有什么意义？
实验细节思考将细铁丝一端绕在粗铁丝上，一端绕在火柴，点燃火柴，待将火柴将灭时，立刻伸进盛有氧气，瓶底装有少量水的集气瓶里。 3.常温下是无色无味的气体 可液化成蓝色液态氧，凝固成雪花状蓝色固体
1.不易溶于水：排水法收集2.密度比空气略大：向上排空气收集化学性质（活泼）物理性质与硫反应与铁反应现象（蓝紫色火焰，）现象（火星四射）一起小结氧气的性质氧气
1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、
氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？练习：燃着的木条和澄清的石灰水
2、下列对氧气性质的说法，正确的是 ( )
（A）有可燃性 （B）不能支持燃烧
（C）不易溶于水 （D）密度比空气小
C谢谢