2010-2011学年度高二上学期单元测试（人民版）历史（3）

2010—2011学年度上学期单元测试
高二历史试题（3）【人民版】
命题范围：必修三 专题5、6
满分100分，时间100分钟
第Ⅰ卷（共50分）
一、选择题：（25小题，每题2分，共50分）
1．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是 （ ）
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张jb1000
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
2．新中国成立后，我国文艺创作的主旋律是 （ ）
①讴歌共产党领导的人民革命斗争 ②颂扬社会主义建设
③批判封建主义和资本主义思想 ④歌颂伟大领袖
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
3．下列文艺作品、电影作品、戏剧作品出现于“双百”方针提出后的是 （ ）
①图1 ②图2 ③图3 ④图4
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4． 1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是： （ ）
A．有利于扫盲，普及文化 B．有利于对传统文化的全面清算
C．有利于科教兴国战略的21世纪教育网实施 D．有利于双百方针的贯彻
5．有研究者认为，近代以来中国出现过五次大的留学热潮。下列对新中国初期留学热潮的分析不正确的是 （ ）
批次 留学时间 留学初衷
第一次 清政府晚期的留学潮 富国强兵
第二次 民国初期的留学潮 实业救国
第三次 国民政府时期的留学潮 科技救国
第四次 新中国初期的留学潮 建设祖国
第五次 改革开放后的留学潮 创业立业
A．多选择留学欧美等西方国家 B．以留学苏联、东欧国家为主
C．涉及机器、水电等技术领域 D．适应建设社会主义的需要
6．1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在 （ ）
A．大力弘扬民族传统文化 B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众水水平 D．繁荣社会主义科学文化事业
7．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于 （ ）
A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才
8．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是
（ ）
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
9．电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 （ ）
A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语
D．特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”
10． “‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明 （ ）
A．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力
B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神
11．美国著名太空学者迪安说: 21世纪教育网“美国人必须清醒地意识到,我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜（俄罗斯国旗）,一条红色巨龙正在太空轨道中升起!”这条“红色巨龙”最有可能是指 （ ）
A．“东方红—1”号卫星 B．“神舟”五号载人飞船
C．“神舟”七号载人飞船 D．“嫦娥一号”绕月卫星
12．某学校举办《改革开放三十年回眸》成就展，下列图片可以入选的是 （ ）
A．“东方红”1号卫星 B．载人航天飞船
C．袁隆平的南优二号 D．重返联合国
13．智者学派代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是 （ ）
A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛
C．是否人人都遵守习俗和法律 D．是否由“哲学王”来做统治者
14．普罗泰戈拉主张只要借助感觉即可获得知识，依据这种观点，他说：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。”对此，理解错误的是 （ ）
A．它把感觉看成是真理的标准，含有主观唯心主义成分
B．他看到了不同人的感觉有对立与差异，体现了人类认识的深入
C．他忽视了人在现实中的地位
D．他重视人而怀疑神
15．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 （ ）
A．重视道德的意义　 　 B．肯定人的价值
C．强调知识的作用　 　 D．推崇君主权威
16．右图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是 （ ）
A．都展示了高超的艺术水准
B．都体现了人文主义精神
C．都是在商品经济发展的基础上产生
D．都反映了当时阶级关系的实质
17． 18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底 （ ）
A．第一次在哲学意义上发现了“自我”
B．发现了人类知识的有限21世纪教育网性
C．发现了人类理性的力量和价值
D．是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身
18．启蒙运动中“自由”“平等”的要求，实质上反映了 （ ）
A．封建专制统治的腐朽和黑暗
B．发展商品经济和对自由劳动力的要求
C．封建专制统治已经陷入了全面危机
D．封建教会的权威地位发生了严重动摇
19．康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则”这表明康德 （ ）
A．反对暴力革命 B．主张自由和理性
C．反对财产平等 D．主张实行法治
20．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，他们在历史作用上的一致性的主要表现不包括 （ ）
A．发展了人文主义 B．冲击了天主教会的束缚
C．抨击了封建制度 D．否定宗教作用
21．“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内21世纪教育网涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是 （ ）
A．“人是万物的尺度”
B．人是一件多么了不起的杰作
C．“每个人都是自已的牧师
D．思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
22．19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是 （ ）
A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰
23、（2010·福建漳州南靖联考·25）法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、游记或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”上述现象出现主要是因为 （ ）
A．中法两国之间的经济、文化交流非常频繁
B．中国四大发明对法国大革命产生重要影响
C．启蒙思想家们关注中国的儒家文化和政治
D．西方传教士热衷于传播中国文化
24．下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是 （ ）
A．推动了世界资本主义的发展 B．发挥了马克思主义思想的指导作用
C．在社会上起了思想解放作用 D．推动近代自然科学的产生和发展
25．张岱年等主编《中国文化概论》中认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙21世纪教育网思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。同为启蒙思想，而后者却被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为 （ ）
A．为法国大革命作了充分准备 B．促进了亚洲国家的社会改革
C．为资产阶级革命提供思想理论武器 D．推动了英国资产阶级革命的爆发
第Ⅱ卷 （共50分）
二、材料问答题：（5小题，共50分）
26．（12分）阅读下列材料：
材料一 “百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 ——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
材料二 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
材料三 “许多部门至今还是‘死人，统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提21世纪教育网倡社会主义的艺术。”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语结合毛泽东前后不同的讲话
请根据材料并结合所学知识分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭遇挫折的原因。（10分
27．以下是《百年接力留学潮》的部分章节。阅读下列材料
材料一 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950—1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏（8357人）、东欧（共925人：东德273，捷克238，波兰160，匈牙利88，罗马尼亚75，保加利亚68，阿尔巴尼亚23、西欧和亚洲各国17人。
材料二 从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45．77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5．5万、加拿大3．8万、英国3．65万、德国2．6万、澳大利亚1．78万、法国1．63万、俄罗斯1．18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内中学历史教学园地。
材料三 据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖21世纪教育网章”，23名受奖者中21名是归国学者。
回答：
（1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。（4分）
（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。（6分）
（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。（3分）
28．（13分）阅读下列材料：
材料一 从第一枚探空火箭升空到2001年，中国成功研制了12种不同型号的“长征”系列运载火箭，把70多颗国内21世纪教育网外卫星送入太空。2003年10月15日，“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，经过21小时的飞行后，成功地回到地面。2005年10月12日上午9点整，中国自主研制的“神舟六号”载人飞船，在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”运载火箭发射成功。飞船升空十多分钟后准确进入预定轨道，顺利将航天员费俊龙、聂海胜送上太空。10月17日凌晨4时33分返回舱成功降落。
（1）中国在航天技术方面取得巨大成就的原因有哪些 “神舟五号”“神舟六号”载人飞船的成功发射和顺利返回有何意义 （5分）
材料二 在多部门的通力协作、共同努力下，北京时间2007年10月
24日18点05分我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”卫
星在西昌卫星发射中心顺利升空（见右图）。经过工作人员控制下的多
次变轨，11月7号早晨，正式进入2021世纪教育网0公里绕月轨道，开始了一年的
探测工作历程。“嫦娥一号”探月工程是中国对遥远月球展开探测的第
一步，也是中国航天走向深空的第一步。有人说，“嫦娥探月”的意义
实际已远远超出了工程本身，具有深远影响。
（2）“嫦娥一号”卫星顺利升空，中国几千年登月的梦想变成了美丽的现实。试分析中国开展首次绕月探测的重大意义。（3分）
材料三 新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。到2020年，我国科学技术发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障园家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础
——国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006--2020年）
（3）建国50多年来我国取得的重大科技成就有哪些 结合材料三归纳科技创新对社会发展的重大影响。（3分）
材料四 深化科技管理体制改革，优化科技资源配置，完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励机制、市场环境。实施知识产权战略。充分利用国际科技资源。进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。
——胡锦涛在党的十七大上的报告
（4）胡锦涛在中共十七大上进一步强调以科技创新为主要内容的科学发展观。为此，我们必须坚持怎样的发展战略 （2分）
29．（11分）阅读下列材料：
材料一 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你（指他的诗）也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。
——彼特拉克《阿非利加》
材料二 当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复21世纪教育网自己的自由的，所以人民就有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。
——卢梭《社会契约论》
材料三 中国近代军事学家、政论家蒋百里著《欧洲文艺复兴史》后，梁启超评价说：“然则此书者，吾不敢径指为百里所得之曙光，然吾有以窥其求曙光所由之路也。……吾证其为极有价值之作，盖述而有创作之精神者也。”金宝山也评论道：“蒋百里撰写的《欧洲文艺复兴史》是我国人士所撰有关文艺复兴的第一本著作。……蒋百里在文中提出的‘人之发见，世界之发见’两点，正是‘民主、科学’的生动注脚，符合时代精神。”
请回答：
（1）材料一中作者认为的黑暗是指什么 指出“先世纯粹的光芒”的含义是什么 这首诗表达了作者怎样的情感 （4分）
（2）卢梭被称为是一个发展了人文主义的启蒙思想家，据材料二分析得出这一结论的依据。（3分）
（3）材料三中的评论者认为文艺复兴对中国近代社会的发展起到了怎样的作用 他们又是怎样认识文艺复兴的精神实质的 （4分）
30．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，……广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。按照我对这一传统的理解，我把人文精神的基本内涵确定为三个层次：一、人性，对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；二、理性，对真理的追求，是广义的科学；三、超越性，对生活意义的追求。
——周国平《人文精神的哲学思考》
材料二 超越性是广义的宗教精神。它往往是经验范围里解决不了的问题，但是我们人还是去追求这个答案。所谓超越性就是要为生命寻找一个意义，寻找一个比生命本身更高的意义，并不满足于活着，还要活得有意义，这就是超越性。
——周国平《人文精神的哲学思考》
（1）依据材料一对“人性”的阐释，结合所学知识指出古代中西方思想家对“人性”认识的差异。（4分）
（2）依据材料一对“理性”的阐述，结合所学知识指出文艺复兴运动与启蒙运动所崇尚的“理性”有何主要区别 （6分）
（3）依据材料二对超越性的解释，请你从教材中找出与之相关的思想观点。（2分）
参考答案
一、选择题：（25小题，每题2分，共50分）
1．D【解析】二者所处时代的不同决定了内容的差异：春秋战国时期的百家争鸣主要是各家学派希望在动荡战乱的形势下建功立业，所以在内容上以政治为主；而建国后的百家争鸣则是在社会主义制度在我国基本建立情况下为繁荣社会主义文化而提出来的。
2．A【解析】新中国成立后特别是在社会主义制度基本建立的情况下，讴歌共产党领导的人民革命斗争 和颂扬社会主义建设成为我国文艺创作的主旋律。
3．A【解析】在双百方针下我国的文艺的主旋律是讴歌共产党领导的人民革命斗争和颂扬社会主义建设，上述作品都属于这方面的。
4．A【解析】1950年，党和政府召开全国工农教育会议，以“开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨，指出扫盲教育应配合国家各项生产建设的开展。B的说法不正确，对传统文化不存在全面清算的问题，科教兴国战略提出于1995年，双百方针提出于1957年。
5．A【解析】新中国初期中国派留学生主要是赴苏联学习。
6．D【解析】“双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。
7．D【解析】注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设；其次要注意新设的院校性质都是工科院校，很显然是服务于经济建设需要的。所以D符合题意。A、B只是调整的内容。C表述笼统空乏。故选D。
8．B【解析】A为80年代改革开放之后；B体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想；C是1952年，肯定是为了“一五计划”的；D是1949年底召开的第一次全国教育工作会议,按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策。
9．A【解析】此题隐性考察历史时间。1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月，四人帮被粉碎；1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表。
10．A【解析】开发“两弹一星”是为了增强国防力量，提高国际地位，增强民族凝聚力是客观上所起的作用。
11．B【解析】从题中信息“中国……在太空轨道升起”“美国在太空的对手不仅有俄国斯，还有中国”这些信息，提示是中国首次遨游太空，而且世界上第三个掌握航天技术的国家。符合这些信息的显然是B。
12．B【解析】本题考查了新中国科技进步和重返联合国的基本史实，要求学生看清题目时间提示语是改革开放后。同时考查了学生整合不同模块之间历史知识的能力。
13．A【解析】 “人是万物的尺度”强调了人作为认识客观事物的主体，树立人的尊严，强调人的中心地位和主观感受。
14．C　【解析】普罗泰戈拉是古希腊智者学派的代表，其主要观点是“人是万物的尺度”，强调人作为认识客观事物主体的地位。
15．D【解析】孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，追求的古希腊的民主政治。A、B、C项是二者的相同点。
16．A【解析】中国秦朝的兵马俑没有体现人文主义精神，也不是商品经济发展的产物；古希腊的著名雕像《维纳斯》主要是体现人性之美，和阶级问题无关，人文主义精神和商品经济的发展只体现在《维纳斯》上，放映当时阶级关系实质的是兵马俑，但两者都展示了高超的艺术水准。故只有A 正确。
17．C【解析】苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响。
18．B【解析】启蒙运动是发生在17，18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。其发生的根源在于资本主义经济的发展要求在思想领域建立与其相适应的文化。其“自由”、“平等”口号体现了资本主义的要求。
19．B【解析】康德是启蒙运动时期的德国的哲学家，他们主张自由和理性。从另一方面来说，A、C、D都是具体一方面的主张，而B则是从理论上的概括。
20．D【解析】启蒙运动把斗争的矛头直接指向封建制度和封建等级制度
21．D【解析】　A项是古希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉的观点；B项是文艺复兴时期；C项是宗教改革时期；D项是启蒙运动时期。
22．A【解析】美国运用的是孟德斯鸠的“三权分立”学说。
23．C【解析】18世纪的法国启蒙思想家之所以推崇儒家思想，主要是出于反对君主专制、宣传启蒙思想的需要。
24．C【解析】 A、D符合第一二幅图片的作用，B符合第三幅《共产党宣言》的作用 ，只有C是四幅图片的共同作用。
25．C【解析】近代社会指资本主义社会，欧洲启蒙思想家为即将到来的资产阶级革命提供理论和思想基础，故选C项。
26．【参考答案】
（1）正确性：①“双百”方针的提出不仅是中共领导文艺的基本方针，也是领导科学研究工作的基本方针。（2分）②“双百”方针是党在20世纪5。年代指导文艺工作和科研的实践中逐步提出来的，至今仍有深远的指导意义。（2分）③“双百”方针的提出，开阔了人们的眼界、活跃了人们的思想，使我国的科技、文艺领域显示出勃勃生机。（2分）
（2）原因：由于反右斗争扩大化和“文化大革命”的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。（4分）
【解析】本题考查学生阅读理解材料并结合所学知识分析解决问题的能力。“双百”方针是在我国社会主义制度基本建立背景下为繁荣社会主义文化而提出的文化发展的指导方针，取得了重大成就。但是由于左倾错误的影响，“双百”方针未能贯彻下去。
27．【参考答案】
（1）新中国成立后，我国经济科技落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。
十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放；教育被摆到了优先发展的战略地位。（4分）
（2）建国之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联东欧国家同属社会主义阵营；我国实行一边倒的外交政策。
70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。（6分）
（3）留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。（3分）
【解析】本试题以中国不同时期留学生情况为主线展开。注意其出现的原因、影响等要结合不同时期中国社会的不同情况加以分析。
28．【参考答案】：
（1）原因：我国经济发展，综合国力不断增强；党和政府高度重视；科研人员的探索和努力；集中力量重点攻关等。（3分。只要答出其中3点即可）意义：“神舟五号”成功发射并返回，是我国首次成功发射载人宇宙飞船；使我国成为世界上继美、俄之后，第三个能够发射载人宇宙飞船的国家；使人类对外空的探索又向前发展了一步，对和平利用外空的研究作出了贡献。（2分）
（2）意义：①极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位；②增强了中华民族的民族自尊心和自豪感； ③推动中国科技向新的层次和高度发展；④迈出了积极参与月球资源开发研究的重要一步，为人类社会的可持续发展作出了中国的贡献，为推动国际航天合作创造了有利的条件。（3分。只要答出其中3点即可）
（3）成就：“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、高性能计算机等。（1分）影响：科技创新发展促进了社会经济的繁荣；有利于增强国家安全；有利于全面建设小康社会；有利于增强科技研究综合实力；有利于建立创新型国家等。 （2分）
（4）贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略、人才强国战略和自主创新战略等（2分）
【解析】本题主要考查现代中国的科技成就。第（1）问的“原因”需要概括归纳得出，回答“意义”时要与现实相联系；解答第（2）问可从中国的国际地位和综合国力、中华民族的民族精神以及对中国和世界科技的深远影响等方面考虑；第（3）问“成就”根据所学知识回答即可；“影响”要结合材料概括归纳；第（4）问可从科学发展观、科教兴国及人才强国战略方面进行回答。
29．【参考答案】
（1）黑暗是指封建教会的腐败、专制和中世纪神学观念。（1分）
含义：古希腊、罗马精神的重生。（1分）
情感：追求人性的解放，对未来理想社会的向往。（2分）
（2）认为自由是天赋人权，不仅人们不应当自己抛弃它，任何人也不可侵犯，并应以契约保障。（2分）主权在民。（1分）
（3）作用：对近代先进的中国人解放思想、寻求救国道路起到了积极的作用o（2分）认识：文艺复兴的精神实质是民主、科学。（2分）
【解析】（1）解答本问时要注意彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，被誉为“人文主义之父”，由此入手分析即可；（2）卢梭是法国启蒙运动的代表人物，启蒙运动把人文主义发展为理性主义。可从材料中所给信息中寻找依据，如自由与天赋人权的关系、保障的措施、人民是否拥有主权等；（3）可结合戊戌变法和新文化运动的相关内容分析说明，其实质可从材料中寻找答案：民主、科学。
30．【参考答案】
（1）希腊思想家认为人是万物的尺度，强调入的价值和尊严；中国思想家主张为政以德，要求统治者爱惜民力，关注民生。
（2）前者主张以人的眼光去考察一切：主张平等；提倡信仰自由。后者侧重独立思考和理性认识；主张法律面前的平等；提倡“公共意志”。 （3）苏格拉底认为道德教育能够使人认识自己灵魂之内已有的德性。
【解析】本题考查人文主义的内涵及其影响。第（1）问注意结合材料和课本知识回答问题，要从中国和西方两个角度回答；第（2）问注意两次思想解放运动的区别；第（3）问注意从材料中提取信息，并结合所学相应知识回答问题。