同步培优学案：3.6 光合作用（要点归纳+分层练习）

中小学教育资源及组卷应用平台


第6节 光合作用
【要点整理】
光合作用发生在植物细胞的 中，是绿色植物利用 ，把 和 转化为储存着能量的 ，并且释放 的过程。
光合作用和呼吸作用是 的。呼吸作用消耗的 是光合作用的产物，所释放的 是光合作用储存在 中的能量；二光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的 又是 所释放出来的。
【例题讲解】
1、下面关于叶片的叙述，错误的是（　　）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．表皮上的一对保卫细胞构成能开闭的气孔
C．叶片表皮属于上皮组织
D．叶是由不同组织构成的器官
解：A、叶片是由表皮、叶肉与叶脉三部分组成，A正确；
B、在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；B正确；
C、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，故表皮属于保护组织，C错误；
D、叶是由保护组织、营养组织、输导组织和机械组织构成的一个器官，D正确。
故选：C。
2、杭州市某花园四季鲜花盛开，请推测这些漂亮花朵中的有机物主要来源（　　）
A．花瓣进行光合作用合成的
B．根从土壤中吸收运输到花瓣的
C．树皮进行光合作用的
D．叶片通过光合作用制造的
解：A、花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
B、根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误；
C、树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；
D、绿色植物通过光合作用制造有机物，在开花时通过筛管输送到花瓣，因此花朵中的有机物主要来源叶片通过光合作用制造的，D正确；
故选：D。
3、图所示为大豆种子萌发过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是（　　）
A．AB段大豆只进行光合作用
B．AB段表示植物的呼吸作用大于光合作用
C．BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用
D．BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用
解：A、种子萌发时，呼吸作用旺盛，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，即图中AB段，由于AB段没有叶，所以不能进行光合作用，A错误；
B、AB段表示种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，此时植物的呼吸作用大于光合作用，B正确；
C、BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用始终大于呼吸作用，所以有机物的含量在逐渐增多，C正确；
D、BC段幼苗长成植物体后，绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，D正确。
故选：A。
4、某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是（　　）
A．该实验证明淀粉是光合作用的产物
B．对比da，说明光合作用需要叶绿体
C．对比dc，说明光合作用需要光照
D．对比db，说明光合作用需要水

解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能能进行光合作用制造淀粉；因此只有d显蓝色。对比da，有两个变量水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体。
故选：B。
6、为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生用进行了如下实验：将3株状态相同的天竺葵，放在暗处一昼夜。将处理过的天竺葵分别放入如图所示A．B和C三个实验装置中。将所有实验装置移到光下照射数小时后。用挤压的方式将A．B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中。下列说法错误的是（　　）

A，C是一组对照实验，变量是光
B．通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了二氧化碳是呼吸作用的产物
C．将天竺葵放在黑暗处处理一晚上目的是将原有的淀粉转运或消耗
D．从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了二氧化碳是光合作用的原料
解：A、A和C是以光为变量形成的一组对照实验。A正确；
B、呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。A装置在无光的条件下通过呼吸作用产生的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。说明呼吸作用能产生二氧化碳。B正确；
C、为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽。C正确；、
D、B和C是以二氧化碳为变量形成的一组对照实验。氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使叶片B所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料。实验结果：B滴加碘液不变蓝，C滴加碘液变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。D错误。
故选：D。
【同步练习】
基础篇
1．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是（　　）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽
B．叶片的遮光部分与见光部分形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
2．如图是进行光合作用实验的步骤，对该实验的描述正确的是（　　）
A．①使叶片产生的氧气全部消耗掉
B．⑥的现象说明光遮光的部分会变蓝
C．④表示直接将叶片放进酒精中进行隔水加热
D．⑤使用的染液是酒精
3．下列关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述，哪一项是不正确的？（　　）
A．只有在一定强度的光照下，绿色植物才能进行光合作用
B．绿色植物光合作用的实质是合成有机物，贮藏能量
C．绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
D．植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用
4．将原置于黑暗环境中的绿色植物移至光照下，CO2的吸收相对量的变化如图所示，CO2的吸收相对量＝光合作用吸收二氧化碳的量＝呼吸作用释放二氧化碳的量，下列各项叙述正确的是（　　）

A．植物在B点时只进行呼吸作用
B．植物在C点时只进行光合作用
C．植物在AB段积累的有机物增多
D．植物在CD段积累的有机物增多
5．表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（　　）

A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量
B．b点氧气产生和消耗量相等
C．ab段没有进行光合作用
D．bc段光合作用强于呼吸作用
6．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（　　）
A．ab段植物只进行呼吸作用
B．bd段植物只进行光合作用
C．c点氧浓度最高
D．d点有机物积累最多
7．如图所示，若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ和Ⅱ代表植物的生理作用，则（　　）

A．．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用
8．以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（　　）
选项 日间 夜间
A 二氧化碳 二氧化碳和水汽
B 氧 二氧化碳
C 氧、二氧化碳和水汽 二氧化碳
D 氧和二氧化碳 水汽
A．A B．B C．C D．D
9．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（　　）

A．酒精和清水 B．清水和酒精 C．酒精和酒精 D．清水和清水
10．下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（　　）

①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2﹣3小时；③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝．
③①②⑥⑤④⑦ B．④③②⑤①⑥⑦
C．②③④⑤①⑥⑦ D．②④③⑤⑥①⑦

提高篇
11．将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的圆形锡箔纸将①处正反两面遮住，用刀片在④处将叶脉切断（如图），然后将植株移到阳光下．数小时后，将叶片摘下，去掉锡箔纸，经酒精脱色处理后加数滴碘液．出现蓝色最明显的部位是（　　）

A．① B．② C．③ D．⑤
12．1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（　　）
A．该实验并不科学，没有可重复性
B．该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下
C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
D．该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡
13．将四只性别、年龄、大小、体质相同的小鼠分别同时放入四只密闭、同型、温度适宜、一个标准大气压的玻璃罩内，四个玻璃罩中的设置条件是：①号玻璃罩内不添设任何装置；②号玻璃罩内燃烧着一只蜡烛；③号玻璃罩内有一盆绿色植物，但位于暗处；④号玻璃罩内有一盆绿色植物，但位于阳光下．下列预测中，不可能的是（　　）
A．②号中小鼠最早死去
B．③号和④号中小鼠存活时间相同
C．④号中小鼠存活时间最长
D．③号小鼠存活时间短于①号
14．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡相关知识回答问题：

（1）a、b表示植物的生活活动：a是　 　，b是　 　．
（2）A、B表示两种物质：A是　 　，B是　 　．
（3）a的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了　 　，而且提供了呼吸作用需要的　 　，同时减少了大气中的　 　含量，维持了生物圈中的　 　．
（4）b的意义是释放　 　，为生物的生命活动提供　 　．
15．将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录与分析：
叶的部位 现 象（变蓝或未变蓝） 原因分析
白边（甲） 　 　 无叶绿体，不产生淀粉
遮光部分（乙） 未变蓝 　 　
未遮光部分（丙） 　 　 　 　
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在　 　内进行的。
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了　 　是植物光合作用不可缺少的条件。
（4）填空植物光合作用的公式：　 　+水→　 　+有机物（储存能量）

16．如图为绿叶在光下制造淀粉的实验，请回答：
（1）A图阴影表示为　 　，这样做可以将植物叶片内原有的有机物消耗掉．
（2）B图是把叶片的一部分从上、下两面用黑纸片盖住，这样做的目的是　 　．
（3）D图实验过程的目的是　 　，直到叶片变成　 　色．
（4）F图在叶片上滴加的试剂是　 　．
（5）在G图中叶片的见光部分变成了蓝色，变蓝色的现象可以说明　 　．

17．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题：
（1）瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内　 　气体浓度增大，如果将瓶内产生的气体通入澄清石灰水中，则会出现的实验现象是　 　。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的　 　作用逐渐减弱，原因是　 　。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成光合作用的反应式：　 　。

18．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。
③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的　 　运走耗尽。
（2）预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下　 　。
（3）步骤④中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物的　 　（填生理活动）。
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是　 　。
（5）某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是　 　。判断依据是　 　。

19．刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。

（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在　 　中一昼夜。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置　 　实验。这样设置后，该实验中的变量是　 　。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在　 　下几个小时。
（4）把叶片放入酒精中水浴加热的目的是使叶片含有的　 　 溶解在酒精中，叶片变成　 　。
（5）有清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有　 　。
（6）这个实验的结论是　 　。
20．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门a和b后放到黑暗处一昼夜；
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
③打开阀门a，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是：　 　。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是　 　，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的场所为　 　。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的　 　（填生理活动）。
（4）叶片A、B所套的塑料袋不同，其目的是　 　。
（5）在实验的过程中，还会发现透明塑料袋上有很多小水珠，这是植物进行　 　产生的。































参考答案：
【要点整理】
叶绿体、光能、二氧化碳、水、有机物、氧气
相互依存、有机物、能量、有机物、能量、呼吸作用
【同步训练】
1-5 DCDDC
6-10 DBCBA
11-13 BAB
14．光合作用；呼吸作用；二氧化碳；有机物；有机物；氧气；二氧化碳；碳﹣氧；能量；动力；
15．未变蓝；无光照，不能光合作用，没有产生淀粉；变蓝；光合作用产生了淀粉；叶绿体；光；二氧化碳；氧气；
16．暗处理；遮光做对照实验；使叶绿素溶解在酒精中；黄白；碘液；绿叶只有在光下制造淀粉；
17．二氧化碳；澄清的石灰水变混浊；光合作用；二氧化碳减少了；二氧化碳+水有机物+氧气；
18．淀粉；复燃；呼吸作用；光；乙；植物呼吸作用消耗氧；
19．黑暗；对照；光照；阳光；叶绿素；黄白色；淀粉；绿色植物的光合作用需要光，产物是淀粉；
20．使叶片中原有的淀粉运走耗尽；氧气；叶绿体；呼吸作用；做对照试验；蒸腾作用；















21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)