5.绿色植物的呼吸作用课件（22张PPT）

课件22张PPT。第四节　绿色植物的呼吸作用考点：
1.呼吸作用的三个演示实验的方法步骤、现象及结论。
2.呼吸作用的概念及反应式
3.呼吸作用的意义
4.呼吸作用与光合作用的关系及在农业生产上的应用。一、呼吸作用的演示实验实验一：呼吸作用释放热量实验二：呼吸作用吸收氧气实验三：呼吸作用产生二氧化碳1.将等量的萌发种子分别装入甲、乙保温杯中，将等量的煮熟的种子分别装入丙、丁杯中。
（1）在本实验中，在丙、丁杯中装入煮熟的种子，目的是 。
（2）过一段之后，你观察到_____杯和_____杯中温度升高了。
（3）对比甲、乙杯和丙、丁杯的实验现象，说明_____的种子可以进行呼吸作用，种子在进行呼吸作用时会______________。
2.拔掉甲、丙杯的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况。
把燃烧的蜡烛放入甲、丙两杯中，发现______杯蜡烛马上熄灭，而______杯中蜡烛可以持续燃烧一会。蜡烛燃烧需要氧气，通过比较可以得知，种子在进行呼吸作用时会_______________________。实验二：呼吸作用吸收氧气3.按下图改进实验装置
将改装后的乙、丁杯静置一段时间后，分别往杯中注入澄清石灰水后观察：乙装置的石灰____________，丁装置的石灰水_________________。本实验说明种子在进行呼吸作用时会 。实验三：呼吸作用产生二氧化碳归纳总结二氧化碳氧有机物能量列表比较光合作用与呼吸作用的异同：提高光合作用的方法：
（1）增加光照强度和时间
（2）适当提高二氧化碳浓度
(3)用科学的方法增加叶绿体的含量。
（4）有效利用光能：合理密植，间作套种等。
降低呼吸作用的方法：
(1)降低环境温度
（2）降低植物细胞的含水量
（3）减少氧气的含量使农作物高产的方法：要适当的提高光合作用，同时降低呼吸作用 ，使有机物积累的多。 练一练：
1．关于呼吸作用的叙述正确的是 (　　)
A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，储存能量
C.吸收二氧化碳，放出氧气 D.吸收氧，放出二氧化碳D 2．夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 (　　)
A．可以减少蔬菜病害
B．降低呼吸作用，减少有机物的消耗
C．降低蒸腾作用，减少水分的散失
D．增强光合作用，增加有机物的积累B3．以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是(　)
A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中 只进行呼吸作用
B．根对无机盐的吸收，不消耗能量
C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”D能力提升：
1.呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是( 　)
A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用
B．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．植物体到晚上才能进行呼吸作用
D．呼吸作用是在活细胞内进行的C2．光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，图中若甲代表水和二氧化碳，则 (　　)
A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用B3.下列根据下图中装置所描述的四个选项，错误的是(　)


A.甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳
B.乙装置可以用来验证光合作用是否有氧气的产生，此装置必须放在有光环境中
C.丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料
D.丁装置如果用来验证蒸腾作用。需要修改此装置的一个错误，应把袋口扎在最下面一片叶以下，土壤之上C4.植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用。某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用，提前一天准备实验，他们选用黑色和透明塑料袋两个，实验装置如下图所示，并放置在靠窗口的准备台上。24小时后，同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，挤出袋内的气体，观察变化情况。请分析回答：(1)小刘同学选择甲袋做实验，根据对照实验的原则，应选择________袋与之作对照。
(2)甲袋使用黑颜色塑料袋的目的是_ _____________。
(3)甲乙丙丁四个袋中的气体，最可能使澄清石灰水变浑浊的是________。
(4)同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少，由此说明____________________________。植物呼吸作用消耗氧气丙为了避免光合作的干扰
甲5. 下图表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答问题。
(1)图中①表示_____作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，该过程在细胞 的中进行。叶绿体　光合(2)图中②表示________作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
(3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的________平衡。呼吸碳—氧6. 下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，不正确的是(　　)
A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行 B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动b
C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供
D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量 A变式训练：
1.科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题： (1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了________作用。
(2)打开玻璃罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是_____
_______。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2 cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有________。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水变浑浊，此装置和实验现象验证的是___________________________。呼吸作用释放二氧化碳蒸腾二氧化碳氧气2. 为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置如下图，请分析回答：
(1)该实验应选用________(“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行________作用，以免对实验结果产生干扰。黑色光合(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变________，表明植物呼吸作用释放了___________。
(3)根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：_______________________。吸进氧气，放出二氧化碳浑浊二氧化碳