济南版七年级下生物课件 第三节神经调节的基本方式课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级下生物课件 第三节神经调节的基本方式课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-19 10:59:44 | ||
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文档简介
课件27张PPT。 温顾互查（2小组对讲互查）1、脊髓具有什么功能，分别是由谁来完成？
2、大脑皮层的主要功能？
3、小脑、脑干各有什么功能？
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?谈 感 受3为什么会有这些奇妙的反应呢？ 其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.
找 原 因4第三节
神经调节的基本方式
——反射
1做 实 验目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
2．学习做膝跳反射实验的方法
5做 实 验
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
·1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
·2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 61.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.如果有意地控制膝跳，上述实验现象还会实现吗？7叩击韧带时，小腿以膝关节为轴，突然地跳起来──迅速前伸。
若有意识地绷紧小腿，小腿则不会突然跳起什么叫反射？反射：是指人体通过神经系统，对刺激 所发生的有规律的反应。8反射：是指人（或动物）通过神经系统，对刺激所发生的有规律的反应。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:1.含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗？为什么？
不是。无神经系统。
2.草履虫的趋利避害是一种反射现象吗？为什么？
不是。无神经系统。 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，需要研究反射的结构基础——反射弧。10感受器传入神经纤维传出神经纤维效应器12345神经中枢膝跳反射过程分析11感受器传入神经纤维神经中枢效应器
（支配缩手的肌肉）传出神经纤维缩手反射弧的形成过程：12?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 反射的意义:14
动物通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应反射反射弧感受器传入神经纤维脊髓传出神经纤维效应器反射的结构基础是反射弧大脑小结条件反射建立的实验1.狗在进食时分泌唾液，这是狗生来就有的吗？
2.对于未受过训练的狗给予铃声，并没有引起狗的唾液分
泌，这说明了什么？
3.使狗建立“铃声－唾液”分泌反射的重要条件是什么？
4.食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？
5.经过训练狗建立条件反射，这种反射活动有什么意义？
请思考下列问题17铃声与食物无关是铃声刺激与食物刺激多次结合食物引起唾液分泌是生来就有的反射——非条件反射；
而铃声引起唾液分泌，是食物与铃声结合在一起，经
过多次共同刺激形成的。使狗能够好地适应外界环境的变化，对狗的生存非常有利关键非条件反射条件反射实验小结接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？18分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液 像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。1920生来就
有的
后天形
成的
大脑皮
层以下
大脑皮
层
低级高级
这节课学到了哪些知识？21感受器效应器神经中枢传入神经纤维传出神经纤维反射反射弧刺激反应小结：221:反射与反射弧反射
条件反射：非条件反射：动物生下来就有的通过遗传获得的先天性的反射动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射232、反射的类型一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。反射刺激神经结构有规律二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿DB课堂练习243、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D25祝同学们愉快学习！27
2、大脑皮层的主要功能？
3、小脑、脑干各有什么功能？
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?谈 感 受3为什么会有这些奇妙的反应呢？ 其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.
找 原 因4第三节
神经调节的基本方式
——反射
1做 实 验目的要求：
1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
2．学习做膝跳反射实验的方法
5做 实 验
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
·1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
·2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 61.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.如果有意地控制膝跳，上述实验现象还会实现吗？7叩击韧带时，小腿以膝关节为轴，突然地跳起来──迅速前伸。
若有意识地绷紧小腿，小腿则不会突然跳起什么叫反射？反射：是指人体通过神经系统，对刺激 所发生的有规律的反应。8反射：是指人（或动物）通过神经系统，对刺激所发生的有规律的反应。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:1.含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗？为什么？
不是。无神经系统。
2.草履虫的趋利避害是一种反射现象吗？为什么？
不是。无神经系统。 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，需要研究反射的结构基础——反射弧。10感受器传入神经纤维传出神经纤维效应器12345神经中枢膝跳反射过程分析11感受器传入神经纤维神经中枢效应器
（支配缩手的肌肉）传出神经纤维缩手反射弧的形成过程：12?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 反射的意义:14
动物通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应反射反射弧感受器传入神经纤维脊髓传出神经纤维效应器反射的结构基础是反射弧大脑小结条件反射建立的实验1.狗在进食时分泌唾液，这是狗生来就有的吗？
2.对于未受过训练的狗给予铃声，并没有引起狗的唾液分
泌，这说明了什么？
3.使狗建立“铃声－唾液”分泌反射的重要条件是什么？
4.食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？
5.经过训练狗建立条件反射，这种反射活动有什么意义？
请思考下列问题17铃声与食物无关是铃声刺激与食物刺激多次结合食物引起唾液分泌是生来就有的反射——非条件反射；
而铃声引起唾液分泌，是食物与铃声结合在一起，经
过多次共同刺激形成的。使狗能够好地适应外界环境的变化，对狗的生存非常有利关键非条件反射条件反射实验小结接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？18分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液 像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。1920生来就
有的
后天形
成的
大脑皮
层以下
大脑皮
层
低级高级
这节课学到了哪些知识？21感受器效应器神经中枢传入神经纤维传出神经纤维反射反射弧刺激反应小结：221:反射与反射弧反射
条件反射：非条件反射：动物生下来就有的通过遗传获得的先天性的反射动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射232、反射的类型一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。反射刺激神经结构有规律二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿DB课堂练习243、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D25祝同学们愉快学习！27