《生物多样性》课件（21张PPT）
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课件21张PPT。济南版生物八下第六单元第三章第一节生物多样性学习目标1、
说明生物多样性的内容？
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3、我国特有的珍稀动植物，认同生物多样性的价值。
当地生物多样性的状况？举例描述关注什么是生物多样性？ 地球上所有的生物所拥有的__________以及 ____________ 构成了生物多样性。全部基因各种生态系统新课学习三个层次遗传（基因）多样性物种的多样性生态系统的多样性一、认识生物的多样性自主学习：1.阅读资料一：
我国苔藓植物占世界已知种数的_____%，蕨类植物占____%，裸子植物占___ %，比重最多，我国素有”__________ ”的美誉。我国鱼类占世界已知种数的_____%，鸟类占____%,哺乳类____%,均居世界前列。我国的特有种类_______、_______、______等，我国十分古老的种类_______、_______、______等。
2.阅读资料二：
我国经济树种有______种以上，_________________________居世界第一位。
3.阅读资料三：
我国的生态系统类型______________、_______________、_______________、_______________、_______________等。9.62226.7裸子植物之乡17.5313.3914.25大熊猫金丝猴银杉银杏鹅掌楸扬子鳄1000栽培和野生果树种类总数森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统头脑风暴学习检测：第三美誉世界前列特有种群古老种群孑遗物种第一位我国是世界上生物多样性
最丰富的国家之一２、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。４、生态系统多样。海洋、沼泽、江 河、湖泊、高山、平原、沙漠等各 式各样的生态系统为各种生物提供 了必要的生存环境。探究活动探究一、我国生物多样性的特点？ 小 结2.特有的和古老的物种多我国生物多样性的特点1.物种丰富3.经济物种丰富4.生态系统的种类多物种的多样性生态系统的多样性物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。基因的多样性尝试写出生物多样性各层次之间的相互关系？ 小组合作：相同物种，基因上也不同。新课学习不同物种，基因差别很大。一个物种就是一个基因库物种的多样性 实质是 基因的多样性基因的多样性 决定了 物种的多样性 生物多样性各层次之间的相互关系新课学习生物多样性各层次之间的相互关系资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽众多、气候宜人的地方。后来人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了操场的退化。狼的数量草原生态系统多样性森林生态系统多样性物种多样性遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性各层次之间的相互关系小 结：实质决定影响影响影响+生活环境的多样性构成关键进化的基础探究活动二：=物种品种?物种多样性基因多样性跟踪监测：（2014潍坊）24．在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（ ）
A．遗传的多样性 B．物种的多样性
C．生态系统的多样性 D．植物种类的多样性
（2018青岛）袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．无极环境的多样性
AA小 结：遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性我国生物多样性的特点概念1.物种丰富2.特有的和古老的物种多3.经济物种丰富4.生态系统的种类多新课学习二、生物多样性的价值视频1.直接使用价值新课学习2.间接使用价值3.潜在使用价值食用价值、药用价值、科学研究价值、美学价值。
指生物多样性具有重要的生态功能
二、生物多样性的价值
指目前尚不清楚的使用价值
生物直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等，在旅游观光、科学研究和文学创作等方面的价值。在维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候，改良土壤等方面发挥着重要作用。许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能被人们利用，但其潜在使用价值是巨大的。相关链接一棵树的生态价值如果将这棵树砍伐成一次性筷子，可获得25万双，如果一双筷子卖0.2元，试计算它的直接使用价值？5万元<<143.5美元 生物学专家对一棵生长10年大树的生态价值做了评估,所产出的氧气可值27.3万元,防止空气污染可值54.6万元,涵养水源可值34.3万元,为昆虫.鸟类提供栖息环境可值27.3万元等等.
试计算这棵树的生态总价值为多少?143.5万元间接使用价值<<直接使用价值直接使用价值遗传的多样性物种的多样性生物多样性内涵价值间接使用价值潜在使用价值生态系统的多样性课堂小结调查当地的生物资源及其利用状况1. 了解当地的生物资源及其利用状况。
2. 理解生物多样性的价值。1. 确定调查的范围和内容。
2. 划分调查小组，确定小组成员的任务。
3. 走访当地农、林、牧等部门，做好记录。
4. 整理分析记录，撰写调查报告。表达交流交流自己所在小组的调查报告。目的要求方法步骤【详阅P83】作业布置榛香菇金鱼梅花鹿鸡亚麻我国常见的经济物种川金丝猴鹅掌楸猫熊扬子鳄朱鹮白鳍豚我国特有的和古老的物种
说明生物多样性的内容？
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3、我国特有的珍稀动植物，认同生物多样性的价值。
当地生物多样性的状况？举例描述关注什么是生物多样性？ 地球上所有的生物所拥有的__________以及 ____________ 构成了生物多样性。全部基因各种生态系统新课学习三个层次遗传（基因）多样性物种的多样性生态系统的多样性一、认识生物的多样性自主学习：1.阅读资料一：
我国苔藓植物占世界已知种数的_____%，蕨类植物占____%，裸子植物占___ %，比重最多，我国素有”__________ ”的美誉。我国鱼类占世界已知种数的_____%，鸟类占____%,哺乳类____%,均居世界前列。我国的特有种类_______、_______、______等，我国十分古老的种类_______、_______、______等。
2.阅读资料二：
我国经济树种有______种以上，_________________________居世界第一位。
3.阅读资料三：
我国的生态系统类型______________、_______________、_______________、_______________、_______________等。9.62226.7裸子植物之乡17.5313.3914.25大熊猫金丝猴银杉银杏鹅掌楸扬子鳄1000栽培和野生果树种类总数森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统头脑风暴学习检测：第三美誉世界前列特有种群古老种群孑遗物种第一位我国是世界上生物多样性
最丰富的国家之一２、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。４、生态系统多样。海洋、沼泽、江 河、湖泊、高山、平原、沙漠等各 式各样的生态系统为各种生物提供 了必要的生存环境。探究活动探究一、我国生物多样性的特点？ 小 结2.特有的和古老的物种多我国生物多样性的特点1.物种丰富3.经济物种丰富4.生态系统的种类多物种的多样性生态系统的多样性物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。基因的多样性尝试写出生物多样性各层次之间的相互关系？ 小组合作：相同物种，基因上也不同。新课学习不同物种，基因差别很大。一个物种就是一个基因库物种的多样性 实质是 基因的多样性基因的多样性 决定了 物种的多样性 生物多样性各层次之间的相互关系新课学习生物多样性各层次之间的相互关系资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽众多、气候宜人的地方。后来人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了操场的退化。狼的数量草原生态系统多样性森林生态系统多样性物种多样性遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性各层次之间的相互关系小 结：实质决定影响影响影响+生活环境的多样性构成关键进化的基础探究活动二：=物种品种?物种多样性基因多样性跟踪监测：（2014潍坊）24．在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（ ）
A．遗传的多样性 B．物种的多样性
C．生态系统的多样性 D．植物种类的多样性
（2018青岛）袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．无极环境的多样性
AA小 结：遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性我国生物多样性的特点概念1.物种丰富2.特有的和古老的物种多3.经济物种丰富4.生态系统的种类多新课学习二、生物多样性的价值视频1.直接使用价值新课学习2.间接使用价值3.潜在使用价值食用价值、药用价值、科学研究价值、美学价值。
指生物多样性具有重要的生态功能
二、生物多样性的价值
指目前尚不清楚的使用价值
生物直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等，在旅游观光、科学研究和文学创作等方面的价值。在维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候，改良土壤等方面发挥着重要作用。许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能被人们利用，但其潜在使用价值是巨大的。相关链接一棵树的生态价值如果将这棵树砍伐成一次性筷子，可获得25万双，如果一双筷子卖0.2元，试计算它的直接使用价值？5万元<<143.5美元 生物学专家对一棵生长10年大树的生态价值做了评估,所产出的氧气可值27.3万元,防止空气污染可值54.6万元,涵养水源可值34.3万元,为昆虫.鸟类提供栖息环境可值27.3万元等等.
试计算这棵树的生态总价值为多少?143.5万元间接使用价值<<直接使用价值直接使用价值遗传的多样性物种的多样性生物多样性内涵价值间接使用价值潜在使用价值生态系统的多样性课堂小结调查当地的生物资源及其利用状况1. 了解当地的生物资源及其利用状况。
2. 理解生物多样性的价值。1. 确定调查的范围和内容。
2. 划分调查小组，确定小组成员的任务。
3. 走访当地农、林、牧等部门，做好记录。
4. 整理分析记录，撰写调查报告。表达交流交流自己所在小组的调查报告。目的要求方法步骤【详阅P83】作业布置榛香菇金鱼梅花鹿鸡亚麻我国常见的经济物种川金丝猴鹅掌楸猫熊扬子鳄朱鹮白鳍豚我国特有的和古老的物种