同步培优学案:3.7 自然界中的氧循环和碳循环

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名称 同步培优学案:3.7 自然界中的氧循环和碳循环
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资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2019-04-25 10:09:24

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第7节 自然界中的氧循环和碳循环
【要点整理】
自然界中产生二氧化碳的三个主要途径为生物 、微生物的 、 ;产生氧气的主要途径为 。
温室气体有 、 、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃、全氟碳化物等。
3、 的加剧,在一定程度上导致全球性气候 ,硬气一些列恶果。
【例题讲解】
生物圈的氧循环的过程是(  )
人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳
B.植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气
C.人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳;植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气
D.人类活动对生物圈的氧循环的影响
解:绿色植物通过光合作用 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)吸收大气中的二氧化碳,释放出氧气,动植物和人通过呼吸作用 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%91%BC%E5%90%B8%E4%BD%9C%E7%94%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)吸收氧气,释放出二氧化碳,这样,就形成了生物圈中的氧循环。
故选:C
如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题,最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂,可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH2O2),下列说法中,不正确的是(  )
A.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用
B.二氧化碳能阻挡地面辐射,对地球有保温作用
C.二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化
D.这种新型催化剂在反应前后质量不变
解:A、大量燃烧化石燃料,可产生大量的二氧化碳,是大气中二氧化碳含量增加的主要原因,绿色植物的呼吸作用不会造成二氧化碳的含量不断上升,故说法错误。
B、二氧化碳是光合作用的原料,也是调节温度的重要气体,对地面起着保温作用,故说法正确。
C、二氧化碳转化为甲酸的过程中有新物质甲酸生成,属于化学变化,故说法正确。
D、催化剂在反应前后质量不变,故说法正确。
故选:A。
3、如图是验证“温室效应”的图示,一段时间后,可观察到水柱向______(填“左”、“右”).“温室效应”已给全球带来了很多的灾难,二氧化碳是一种重要的温室气体,预防和控制“温室效应”是全球关注的大事,对如何控制温室效应,请你提出两条建议______,______。

解:二氧化碳的密度大于空气的密度,所以图中的水柱过一段时间后向左偏.现代化石燃料的大量使用,是空气中二氧化碳含量增加的重要原因.所以减少化石燃料的燃烧是控制温室效应的好办法.再者,还可以植树造林、增加植被.绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,减少温室气体.
故答案为:左、减少化石燃料的燃烧、植树造林,增加植被
4、绿色植物是生态系统的生产者,因为它们能进行光合作用,请根据光合作用示意图回答下列问题.
(1)农业生产中常用   、   等措施增大光合作用的总面积,从而提高对光能的利用率.
(2)请写出图中序号表示的物质:①   ,②   .
(3)叶肉属于   组织.
(4)光合作用完成了两个方面的转化:一是   ;二是   .

解:(1)影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度.光合速率随着光照强度的增加而加快.合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使植物的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量.所以合理密植、立体种植是利用提高光合作用,以增加作物产量的措施.
(2)由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳(C02)②为氧气(02).
(3)植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,是植物的基本组织.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物的光合作用过程完成了两个转化,即物质转化和能量转化.
故答案为:(1)合理密植;立体种植? (2)①二氧化碳;②氧气? (3)营养 ?(4)物质转化;能量转化
5、自然界中二氧化碳的循环过程如图所示:

(1)吸收大气中CO2的环节是 ?????????????????????? .
(2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐,使空气中CO2的含量上升,从而导致 ????????????????? 增强,全球气候变暖.请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况: ????????????????????????? .
(3)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加,海洋将成为“酸化的海洋”.请写出酸化原因的化学反应方程式: ????????????????? .
(4)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.则甲醇的化学式是   .

解:(1)绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,释放氧气;
(2)二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”,全球变暖可能导致两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化,农业减产等;
(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,化学反应方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(4)根据化学反应前后原子的种类和数目不变,由CO2+3H2甲醇+H2O可知,甲醇的化学式是CH3OH.
考点:自然界中的碳循环;二氧化碳的化学性质;二氧化碳对环境的影响;质量守恒定律及其应用.
点评:石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐渐增多的很重要的因素,所以我们现在大力倡导开发利用新的能源,减少二氧化碳的排放.
故答案:(1)绿色植物的光合作用;(2)地面吸收的太阳光的热量;导致两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化,农业减产等;(3)CO2+H2O=H2CO3;(4)CH3OH。

【同步练习】
基础篇
1.如图是1850~2005年全球年均气温变化的统计图。据图能够得出的分析不合理的是(  )

A.随着时间的推移,近些年的年均气温变高
B.1850年后全球年均气温很长时间保持零度以下
C.全球年均气温变高可能与近些年化石燃料燃烧有关
D.这期间全球年均气温在零度以下的年份比较多
2.下列哪项不是造成寿光大辣冬暖大棚减产的原因(  )
A.有些菜农用来假冒伪劣的无滴塑料膜而造成蔬菜大量减产
B.为了保温,大棚内的密闭基本不通风
C.为避免阳光对黄瓜的直射采用中午用草席子遮光降低大棚的透光度
D.在辣椒的行间空隙套种部分低矮的小油菜
3.对温室大棚里的农作物采取适当措施能提高光合作用效率,增加产量.以下措施不能起到这种作用的是(  )
A.增加大棚内二氧化碳浓度
B.增加大棚内氧气的浓度
C.合理密植
D.延长光照时间
4.要维持生物圈中的碳﹣﹣﹣氧平衡,可以采取的措施是(  )
A.保护现有森林,植树造林,减少二氧化碳的排放
B.降低空气湿度
C.增加氧气的浓度
D.不建工矿企业
5.绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡中起着重要的作用,这里所说的“碳”是(  )
A.一氧化碳 B.二氧化碳
C.煤炭 D.所有含碳的物质
6.下列做法中,应用了光合作用原理的是(  )
A.移栽茄子秧苗时,根部带有一小块土坨
B.移栽树苗时,剪去树苗的部分叶片
C.播种玉米时,要合理密植
D.种植作物要经常疏松土壤
7.温室大棚的出现,可使人们在寒冷的冬天吃到新鲜的蔬菜和水果,丰富了人们的生活。下列措施不能促进大棚生产的是(  )
A.白天适当降低温度,夜间提高温度
B.适当增加二氧化碳浓度
C.白天适当提高温度,夜间降低温度
D.适当延长光照时间
8.完成下面的碳﹣﹣氧平衡概念图,并完成下列问题.

绿色植物通过光合作用制造的   ,超过了自身呼吸作用对氧的需要,多余的氧以气体的形式排放到大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的   ,这样就维持了生物圈中   和   的相对平衡,简称碳﹣﹣氧平衡.
9.下列有一组在玉米地里测得的空气中所含二氧化碳数据:午夜0时为0.054%,14时为0.030%,一天平均量为0.035%.试说明:
(1)午夜时,因没有   ,玉米不进行   ,只进行   ,所以二氧化碳含量相对较高.
(2)下午2时,由于   强烈,玉米植株   旺盛,不但吸收了本身   作用所放出的二氧化碳,还从空气中吸进了大量的   ,使二氧化碳的含量降到最低.
10.冬天,我们也能吃到如西红柿、黄瓜、豆角等新鲜的夏季蔬菜,这是菜农们利用温室栽培的蔬菜.在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培产.请回答下列有关问题:
(1)菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中的道理是增加光照可使光合作用   ,降低温度可使呼吸作用   ,从而增加有机物的积累.
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度增加的主要原因是生态系统中的   分解有机物的结果.
(3)学生实验《绿叶在光下制造有机物》中,叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色,说明   是光合作用的产物.被黑纸遮住的部分没有变蓝,说明   是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

提高篇
11.如图甲,智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件,以满足大棚内作物生长发育的需求,乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线,请分析回答
(1)要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于   点。
(2)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,光合作用合成的有机物是植物A   (选填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。
(3)要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有   、   (每空写出一点即可)

12.八步区贺街淮山块茎圆直,口感好,淀粉含量高,深受消费者喜爱。淮山种植宜搭架,植株攀沿在架上,块茎生长在地下;株距和行距要合理,种植过稀或过密,都会影响产量。
请联系相关知识回答下列问题:
(1)如果种植过稀,会因作物没有充分利用单位面积上的   而造成浪费;如果种植过密,植株叶片相互遮挡,会影响植株的   这一生理过程。
(2)合理密植(如图)能使叶片充分利用外界有利条件制造大量的   ,并运送、贮存到淮山块茎,提高作物的产量。
(3)说说合理密植怎样充分利用外界的有利条件?说出一点即可。   。

13.碳和氧是生命活动必须的两种化学元素,如图所示,这两种元素的循环是联系在一起的,据图回答有关问题.
(1)植物吸入[b]   后,经   合成糖类等有机物,同时放出气体[a]   .
(2)动物吸入a,分解体内的   ,放出b,这一过程叫做   .
(3)从图中可以看出,绿色植物对维持生物圈中的平衡起着重要的作用.

14.今年3月27日,你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗?低碳,意指较低(更低)的温室气体排放.
(1)人们通常所说的温室气体指的是   .
(2)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的   .
(3)一公顷树林,每天能吸收500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这是依靠植物的   作用.因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的   平衡.
(4)污染物的过度排放造成“雾霾”,“雾霾”不仅降低空气质量,而且会对人体的   系统造成严重伤害.
(5)日常生活中,人们开始提倡“低碳”生活方式,请你写出一条关于“低碳”生活的建议:   .
15.某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们针对西瓜种植,开展了一系列育苗、种植、栽培等科学探究活动.
(1)科技小组同学在1月中下旬,采用“地膜覆盖“”的措施进行育苗.其好处是有利于保证西瓜种子萌发时需要的   ,使幼苗早生快长.
(2)小组同学选择断霜后的连续2~3天,对幼苗进行移栽种植.为了提高幼苗成活率,常在被移植的幼苗根部带一个土坨,并利用其它植物的大叶片遮阳.被移栽的幼苗根部带一个土坨主要目的是   ;用其他植物的大叶片遮阳的主要目的是   .
(3)小组同学继续探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法.它们在三个温室中分别种植了相同的西瓜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20% 20% 30%
①假如选择B、C两温室作为对照试验,则探究的变量是   .
②温室B中的西瓜幼苗比温室A中的西瓜幼苗长得快.其原因是   .
③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对西瓜幼苗光合作用强度”影响的对照实验,理由是   .
④西瓜在慢慢成熟的过程中,需要大量的水分和无机盐,他们是通过植株根尖的   (部位)吸收的;同学们采购的西瓜,由于没有采用低温、低氧保鲜储存,一段时间后出现了“瓜皮皱缩,甜味降低、质量减轻”的现象,主要原因是   .
16.如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请回答:
(1)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C]   的效率,写出这一过程的反应式:   .
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[   ]呼吸作用所释放的能量.
(3)在可控温室内,可以采用白天适当增强光照和提高室温,夜晚适当降低室温的方法提高蔬菜产量,这是为什么?   .

17.大气中二氧化碳、氧气的平衡称为碳﹣氧平衡.下图是绿色植物对维持生物圈碳﹣氧平衡发挥作用的示意图,据图回答:
(1)植物细胞进行光合作用的场所是   ,植物细胞呼吸作用产生的a气体是   .
(2)下面是绿色植物对维持碳﹣氧平衡发挥作用有关反应式,请补充完整:
a气体+   b气体+   ;
(3)目前,由于大气中二氧化碳等温室气体增多,导致了温室效应.下列人类活动中,会导致温室效应的有   (填序号).
①大量化石燃料的燃烧;②农药、化肥的大量使用;③绿色植被被大量破坏.

18. 塑料大棚是生产反季节蔬菜必需的农业设施,建造时一般先要搭好支架再在外侧蒙上透明塑料薄膜,如图为农民在棚内劳动时的情形
(1)这种大棚对作物生长的   等非生物因素能够进行有效的人工控制,这是它能用来生产反季节蔬菜的原理所在
(2)使用塑料大棚种植作物也要施肥,给作物施肥的实质是为作物生长提供所需的   。
(3)如果天气晴好,菜农通常要在白天给大棚通风,这种做法的原理是   。
(4)在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量,原因是蜜蜂可以帮助植物   。
(5)在关闭两端棚门的情况下,人一般不宜在棚内过夜,原因是   。

19.为了探究提高生态园内蔬菜产量的方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
(1)为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择   两组进行对照实验.
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快.其原因是温室B内   
   .
(3)为提高蔬菜产量还可以在白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量,用你学习的生物知识加以解释:   .
(4)如图是测得一个温室从16点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况.曲线AB段大幅度上升的原因是;曲线BC段下降的原因是.   
(5)细心的同学在进行探究的时候,发现温室大棚内壁上有大量的水珠,这主要是由于   造成的.

20.临合蜜瓜多采用温室大棚栽培,提早到春末上市(如图1)。请联系相关知识回答下列问题:
(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其主要目的是   ,提高种子的萌发率。
(2)图2是某温室从0点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

①选择一棵生长旺盛的植株,   。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片   。
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象:   。
A.实验部位叶子颜色基本一致 B.黑色纸片遮盖的部位黄白色
C.绿色纸片覆盖的部位蓝色最深 D.红色、蓝紫色纸片遮盖的部位蓝色最深。


参考答案:
【要点整理】
生物的呼吸作用、微生物的氧化分解作用、燃料的燃烧
二氧化碳、水蒸气
温室效应,变暖
【同步训练】
C; 2.D; 3.B; 4.A; 5.B; 6.C; 7.A;
氧气;二氧化碳;二氧化碳;氧气;
阳光;光合作用;呼吸作用;光照;光合作用;呼吸;二氧化碳;
10.增强;减弱;分解者;淀粉;光;
11.d;多于;增加光照时间;晚上降温;
12.光照;光合作用;有机物;促进通风;充分利用光照;充分利用土地,提高单位面积农作物的产量和效益等; 13.C; 14.C; 15.C; 16.B; 17.B; 18.D; 19.A;
13.二氧化碳;光合作用;氧气;有机物;呼吸作用;
14.二氧化碳;氧气;光合;碳﹣氧;呼吸;节约能源,绿色出行等;
15.适宜的温度和充足的水分;防止损伤幼根和根毛(或保护幼根和根毛);降低蒸腾作用,减少水分散失;温度;二氧化碳是光合作用的原料,且温室B内二氧化碳浓度高,光合作用强;有两个变量;成熟区;呼吸作用消耗了有机物;
16.光合作用;二氧化碳﹢水有机物(能量)﹢氧气;A;白天光合作用增强,有机物产生的多;夜晚降温呼吸减弱,有机物消耗少,有利于有机物积累;
17.叶绿体;二氧化碳;水;有机物;①③;
18.光照、温度、空气;无机盐;增加棚内的二氧化碳,光合作用需要二氧化碳;传粉;植物在夜里进行呼吸作用消耗氧气,在棚内过夜易导致呼吸缺氧;
19.B、C;二氧化碳浓度高,;有利于光合作用;白天适当增强光照,有利于光合作用合成有机物;夜晚适当降低室温,减弱有机物的分解,所以可提高产量;植物进行光合作用产生了大量氧气植物呼吸作用消耗了氧气;植物的蒸腾作用和土壤内水分的蒸发;
20.提高(地表)温度;将其套上不透明物体(或放入暗室),暗处理24小时;遮住同一叶片的不同部位(或同一植株生长状况相同的不同叶片);B、D;










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