八年级下册科学常见气体的制备和性质 专题提高训练（pdf版）

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八下科学常见气体的制备和性质专题提高训练
一．选择题（共 15 小题）
1．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（ ）
A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B．氯酸钾加速了高锰酸钾的分解
C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂
D．高锰酸钾比氯酸钾易分解
2．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装
置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 24mL；
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空气是混合物；
⑥两个实验均能证明空气中约含 体积的氧气。
其中正确说法的个数有（ ）
A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5个
3 ． 实 验 室 常 用 加 热 高 锰 酸 钾 固 体 制 取 氧 气 ， 化 学 方 程 式 为
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中
涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ）
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A B C D
4．如图表示一定质量的 KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量 y 随时间的变化趋
势，纵坐标表示的是（ ）
A．固体中氧元素的质量
B．生成O2的质量
C．固体中MnO2的质量
D．固体中钾元素的质量
5．图 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设
备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭
分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p
和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。下列说法正确的是（ ）
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低
D．由图 3可推出空气中氧气的含量
6．现有 A、B 两种质量相等的固体，其中 A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰
的混合物．将 A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当 A、B均完
全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间 t 的关系图象中，正确的是（ ）
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A B C D
7．如图所示，打开分液漏斗的旋塞，滴下少量双氧水．下列现象正确的是（ ）
A．气球涨大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球涨大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
8．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）
A,制氧气发生装置 B．氧气收集装置 C．二氧化碳验满 D．验证二氧化碳与水反应
下图所示的是几种仪器示意图．组装实验室“加热高锰酸钾制氧气”并收集的装置所需
的 仪 器 （ （ ）
A．②③④⑤⑧ B．①②③④⑤⑧ C．①②③④⑥⑦⑧ D．②③④⑤⑦⑧
10．小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶O2．你认为正
确的操作应该是（ ）
选择 C、B装置，连接 dc
B．选择 A、B装置，连接 ac
C．选择 C、B装置，连接 db
D．选择 A、B装置，连接 ab
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11．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（ ）
A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从 a端进入
B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从 a 端进入
C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）病人吸氧的塑料管接在 b端
D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出
12．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球。下列能说明 CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
13．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ）
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④
14．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气
的密度），操作为：
①从 b端通入氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从 a 端通入二氧化碳
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ⑤从 a 端通入氮气
⑥从 b端通入二氧化碳 其中实验操作顺序最合理的是（ ）
A．④⑥⑤②⑥ B．④③⑤②③ C．④①③①② D．④③①②③
15．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶 CO2．你
认为小张（ ）
A．不可能收集到一瓶 CO2，因为 CO2可溶于水
B．选择 B、C两种装置，导管 b接导管 d可收集到一瓶 CO2
C．选择 B、C两种装置，导管 c接导管 d可收集到一瓶 CO2
D．选择 A、B两种装置，导管 a 接导管 b可收集到一瓶 CO2
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二．填空题（共 1小题）
16．如图装置有“万能瓶”之称，以下是它的几种主要用途，请按要求填空．
（1）集气：（贮气）
①若瓶中为空气，用此装置收集氧气，氧气从 端进入（填“a”或“b”，
下同）．
②若瓶中装满水，用此装置收集氧气，氧气从 端进入．
（2）洗气：若除去制取氧气过程中带入的水蒸气，瓶内装入的液体应为 （填物质名
称），混合气体应从 端通入．
（3）量气：量取气体体积时，瓶内装满水，气体从 端进入，另一端与 （填
一种初中常用仪器名称）相连，通过测量进入该仪器内水的体积从而测得气体的体积．
（4）安全瓶：点燃可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分
隔开．作此用途时，可燃气体应从 端通入．
三．实验探究题（共 9小题）
17．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少
量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管，
点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，看到的现
象是① ；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约
至 1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的 ；
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支
持”）燃烧；
④实验中红磷需稍过量，目的是 ；
⑤小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木
炭均为足量，分别把 A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开 C、
D两处的夹子，想一想．
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（1）她将看到甲装置的烧杯中的水进入 瓶，原因是 ．
（2）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象
是 ．
18．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，如采用 A装置作为发生装置，
需做的改进是 ．收集装置常选用 ．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，若选用 C做发
生装置，你认为 C相对于 B的优点是 ．
（4）实验室用 B 装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，选择 D 装置收集的理由
是 ．若用装置D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是 ．
（5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制得甲烷气体，应该选择的发生装置为
（填字母序号），由于甲烷难溶与水，收集甲烷常选用装置为 ．
（6）①选用 E装置收集二氧化碳时气体从 （填 a 或 b）处导管通入．
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从 （填 a 或 b）通入．
19 ． 实 验 室 中 ， 利 用 如 图 装 置 可 以 制 取 某 些 气 体 ， 请 回 答 下 列 问 题 ．
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（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② ；③ ；④
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 ．
（3）如图装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横
线上：① ；② ．
上述装置改进正确后，请继续回答下列问题．
小雨在实验室中若先用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是且在试管口应在放后来他又改
用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的 A和 （填字母）进行组装，
此反应化学方程式 ．小晴在实验室中选用 C装置作为氧气的发生装置．在他们的实
验中都用到了一种相同的固体药品是 ，在两个反应中它起 作用．请你写出小
晴制取氧气的化学方程式 ．用此法制取的优点 ．
（4）装置 B、C 都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出 B装置的一个突出优
点
若选用 A装置制备气体时应考滤的因素是
若选用 C装置制备气体时应考滤的因素是
（5）能用D、F 装置收集的气体，必须分别具备的性质是 ．
检验一瓶气体是氧气的方法为
检验O2是否已经集满的方法是 ．
（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常
用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为
制取乙炔应选择的发生装置是收集装置是 ．
（7）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下
四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（8）如果用 G图装置收集氧气，则氧气由 端通入（填“a”或“b”下同）当用排
水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 处导管通入．若要用水将瓶中氧气排出使
用，水应从 处导管进入．
20．小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略
去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
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（1）实验 2中应加入 5%H2O2 毫升；
（2）在两次实验中，可通过 来比较H2O2分解反应速率的大小；
（3）实验 2中水浴温度控制在 80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶
内气体受热膨胀外，还有 ；
（4）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的方法是 ．
21．课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一
根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此
时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空
气中蒸发出来；工业上就利用此原理制备氧气，此制备过程是 （填“物理”或“化
学”）变化．
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 ．
22．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，下图所示是老师提供
的一些实验装置，据图回答下列问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）若用G来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进（选“a”或“b”），制取二氧化碳
最好选择的发生装置是 （选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其主要优点
是 。C中发生的化学方程式为 。
（3）实验室选用 A装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，化学反应方程式为 。
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（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶
液称为氨水。小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生
装置是 ，收集装置是 （填字母编号）。
（5）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶
内的水面上升，而且水变 （填一种颜色）。
23．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。
探究一 气体发生装置的选择
实验室制取二氧化碳气体，装置可选用 （填字母），检验集满的方法是
探究二 药品的选择
小明对三组药品进行对比研究，实验记录如下：
组别 药 品 实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 粉末状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率很快
对照实验①③，是探究 对产生二氧化碳速率的影响；对照实验 ，是探究不同
的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方
程式为 。
探究三：生成二氧化碳量的测定。
途径一（如图 1）：由图可知产生二氧化碳的质量为 g。
途径二（如图 2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积。
由上两种途径比较，你认为途径 实验结果更为准确，理由是 。
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24．我校兴趣小组利用以下实验装置制到并收集气体．
（1）写出图中标号的仪器名称：① ；② ．
（2）图 A 是制备 CO2 的装置图．实验室制取二氧化碳的原理是（用化学方程式表
示）： ．该装置的特点是： ．上面 B、C、D、E四套装置中，能产生与该装
置相同的效果有 （填写编号）．
（3）通常，实验室收集二氧化碳的方法是： ，为什么： ．
（4）在实验室中，同学们利用 E图装置制取并收集氧气，关闭 K1打开 K2，当量筒中水的
体积为 20mL 时，立即关闭 K2打开 K1，发现量筒液面略有下降，请你分析可能的原因
是： ．
（5）在利用图 A装置制取二氧化碳时，发现不同小组产生气泡的速率不同，请你猜想可能
的原因是： ，请写出验证你的猜想的实验方案： ．
25．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② ．
（2）实验室用稀盐酸和石灰石反应制 CO2，应选用的发生和收集装置是 和 ．
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该反应的文字（或符号）表达式为 ；
（3）课外实验活动中，某兴趣小组同学用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为Na2CO3、
二氧化碳和水）来制取 CO2，该反应的文字（或符号）表达式为 ，若用此法来制取
CO2，应选用的发生装置为 ．
（4）如图 F 所示装置可用来测量生成的 CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的
是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响．
四．解答题（共 2小题）
26．小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表
中m1、m2、m3、m4和 V．（实验中操作正确。O2的密度为ρg/cm3）
（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（2）根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4和 V之间应存在的等量关系为 。
（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的
MnO2分离并测量其质量。发现总小于加热前MnO2的质量，查阅资料后发现，一般认为加
热KC1O3，和MnO2混合物的反应过程如下：
第 1步：2MnO2+2KC1O3 2KMnO4+Cl2↑+O2↑；（其中 Cl2有刺激性气味）
第 2 步 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑：
第 3 步：K2MnO4+Cl2 2KCl+MnO2+O2↑。
写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因 。
27．甲乙两学习小组准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数．它们分别采用了不同的测
定方法．
甲组同学的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成 CO2的体积，再根据体积换算
为质量，最后根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．下图 1 为大理石与稀盐酸反应的
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反应装置，图 2用于测量 CO2的体积．
（1）写出图 1中仪器的名称：① ，② ；
（2）检查图 1装置气密性的方法是： ；
（3）图 2装置中油层的作用是 ；
（4） （填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气
压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
乙组同学的实验方法是：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取 20.00g 样品平均分成两份，
分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图 3），经数据处理得到释放出二
氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图 4）．
①图 3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 ．
②由图 4 中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积
越 ，其反应速率越 ．
③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．
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八下科学常见气体的制备和性质专题提高训练
参考答案
一．选择题（共 15 小题）
1．C；2．C；3．D；4．A；5．B；6．C；7．D；8．D；9．C；10．D；11．B；12．D；
13．D；14．D；15．C；
二．填空题（共 1小题）
16．a；b；浓硫酸；a；b；量筒；a；
三．实验探究题（共 9小题）
17．红磷燃烧，冒出大量的白烟； ；氮气；不支持；将集气瓶内的氧气全部消耗掉；A；
红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到
集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压
强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内；因为反应后整个
装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中；18．试
管；长颈漏斗；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口放一团棉花；D 或 F；
2H2O2 2H2O+O2↑；可以控制反应的速率；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧
化碳的密度比空气的密度大；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；A；
F；a；b；19．铁架台；试管；长颈漏斗；集气瓶；检查装置的气密性；A中的试管口应略
向下倾斜；E中的导管应伸到集气瓶底部；E或 F；2KClO3 2KCl+3O2↑；二氧化锰；
催化；2H2O2 2H2O+O2↑；常温进行，操作简单；反应随开随关；反应物是固体，
反应条件是加热；反应物是固体和液体，反应条件是常温；密度比空气的小，不易溶于水；
将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，则证明是氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，
木条复燃，说明已满；BF 或 CF；溶解、过滤、洗涤、烘干；a；b；a；20．40；相同的时
间内注射器内气体的体积多少；温度较高时水蒸发成水蒸气；过滤、洗涤、干燥；21．低；
氮气；物理；O2后蒸发出来，且O2可以支持燃烧；22．试管；集气瓶；a；C；可以随时控
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制反应速率；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；A；
E；红色；23．BD；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；药品的状态；①②；
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；2.2；途径一；途径二中部分二氧化碳溶于水；24．长颈
漏斗；锥形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；便于控制反应的发生和停止；BD；向上
排空气法；二氧化碳密度比空气大，易溶于水，易溶于水反应；氧气不易溶于水，有一部分
氧气溶于水；大理石颗粒大小不同；在室温下，分别取等质量不同颗粒大小的大理石放入锥
形瓶中，再分别加入相同体积、相同浓度的稀盐酸，比较收集相同体积气体所需的时间；25．铁
架台；集气瓶；B；D；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（或 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2
↑+H2O）；碳酸氢钠 碳酸钠+水+二氧化碳（或 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑）；
A；防止二氧化碳溶于水；无；
四．解答题（共 2小题）
26．防止水蒸气冷凝回流到试管底部引起试管炸裂；m1+m2+m3=m4+ρV；少量的氯气随着氧
气排出，使得反应③没有发生完全；27．长颈漏斗；铁架台；在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈
漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面差
保持不变，说明气密性良好（合理均可）；防止CO2溶于水；调节量气管高度，使反应前后
两边液面相平；电子天平示数；计时器示数（答案不分先后顺序）；大；快；