浙教版科学八年级下——3.1氧气的性质-基础学案
【要点梳理】
要点一、氧气的物理性质
在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
【要点诠释】
1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。
要点二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：
反应物 条
件 反应现象 化学反应的文字表达式
在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后
木炭和
氧气 点
燃 持续红热，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气二氧化碳
硫磺和
氧气 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量 生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫
红磷和氧气 发黄白光，放出热量 发出耀眼的白光，放出热量 产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷
铁丝和
氧气 灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能燃烧） 剧烈燃烧，火星四射，放出热量 生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁
【要点诠释】
1.氧气支持燃烧，但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。
2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论：（1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关；（2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。
3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。
4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。
5.有几个概念不要搞混淆。
（1）发光和火焰都是化学变化中伴随的一些现象，但二者是不同的。①光是固体微粒被灼热的结果（如碳在氧气中燃烧发出白光）；②火焰即火苗，用于气体物质在燃烧时的现象描述（如氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰；硫磺在常温下是固体，但硫先受热熔化，再汽化成硫蒸气，最后在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰）。
（2）烟、雾、气三者是不同的，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中的现象；雾是气体与水形成的小液滴在空气中形成的现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。
（3）白色与无色是不同的，如水是无色的，粉笔是白色的。
要点三、氧气的检验
氧气能使带火星的小木条复燃。
【要点诠释】
1.检验原理：利用氧气能支持燃烧（助燃性）的性质。
2.操作方法：将一根带火星的小木条伸入该气体中。
3.现象：带火星的木条复燃。
要点四、化合反应与氧化反应
项目 化合反应 氧化反应
概念 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 物质跟氧发生的反应
特点 多变一 有“氧”参加反应
举例 木炭、硫等与氧气的反应 木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应
【要点诠释】
1.“化合反应”是化学反应基本类型之一，而“氧化反应”是从是否得氧的角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型。
2.物质跟氧发生的反应叫氧化反应，这里的“氧”是指氧元素，包括氧气和某些含氧物质，不能单纯地理解为“氧气”。当然，物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。
3.物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，还有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。
4.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。
如：氧化钙＋水氢氧化钙（是化合反应，但不是氧化反应）
石蜡＋氧气 二氧化碳＋水（是氧化反应，但不是化合反应）
铁+氧气四氧化三铁（既是化合反应，又是氧化反应）
要点五、氧气的用途
氧气的用途是供给呼吸和支持燃烧。
【要点诠释】
1.供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气。
2.支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。
【典型例题】
类型一、考查氧气的性质
1.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（ ）?
A.氧气可供呼吸 B.氧气的化学性质比较活泼
C.氧气可以支持燃烧 ?D.在通常状况下，氧气是无色无味的无毒气体
【思路点拨】熟记氧气的性质和用途，并注意题中信息“吸氧是克服高原反应的方法之一”，便可轻松找到答案。
【答案】A
【解析】高原反应是因为高原地区氧气稀薄，导致人体缺氧，吸氧可以提供人体更多的氧气，缓解高原反应。
【总结升华】氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。
2. 下面氧气(O2）和氮气（N2）的自述中，属于物理性质的是（ ）
【答案】C
【解析】氧气的助燃性是化学性质；氮气用于食品防腐、作保护气都是利用其化学性质稳定；“氧气可变为液态”不需要通过化学变化就可以表现出来，属于物理性质。
【总结升华】化学性质是通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质。
3.下列说法中错误的是（ ）
A.氧气的化学性质比较活泼 B.氧气在空气中的体积分数约为21%
C.在通常状况下，氧气是无色无味的气体 D.氧气易溶于水
.【答案】D
【解析】氧气不易溶于水。
【总结升华】要掌握氧气的物理性质和化学性质。
举一反三：
【变式1】 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧，产生大量白烟
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有白色固体生成
C．磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
【答案】A
【变式2】下列说法中，不正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
B．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出热量
【答案】A
类型二、考查化合反应和氧化反应
4.下列化学变化中，属于化合反应的是________。
A.硫+氧气二氧化硫 B.铁+氧气四氧化三铁
C.酒精+氧气二氧化碳+水 D.氢气+氧气水
【思路点拨】深刻理解化合反应的概念，抓住其特点，即可解决问题。
【答案】A、B、D
【解析】由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
【总结升华】化合反应的特点是“多变一”。
举一反三：
【变式】下列反应中，属于氧化反应的是 。
A.石蜡+氧气二氧化碳+水 B.碳+氧气二氧化碳
C.二氧化碳+水碳酸 D.甲烷+氧气二氧化碳+水
【答案】A、B、 D
【解析】物质与氧气发生的反应都属于氧化反应。
(
1
)
浙教版科学八年级下——3.1氧气的性质-基础练习
【巩固练习】
选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.二百多年前，英国科学家普里斯特利经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应该是( )
A.空气? B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳
2.下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气不能支持燃烧
B．氧气不能跟红磷反应
C．氧气不易溶于水
D．氧气不能使带火星的木条复燃
3.田径赛场上，发令枪响后冒出的白烟其主要成分是( )
A.水蒸气 B.五氧化二磷 C.氧化铜 D.二氧化硫
4.能使带火星木条复燃的气体是( )
A.O2 B.N2 C.H2 D.CO2
5.2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（????）?
A.氮气 ?B.氧气 C.二氧化碳 ?D.水
６.下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰的是（ ）
A.红磷 ?B.硫粉 C.铁丝 ?D.氢气
７.下列用途中，不需要纯氧的是( )
A.制液氧炸药
B.促进火箭里的燃料燃烧
C.焊接或切割金属的氧炔焰
D.家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧
８.下列物质在氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，产生二氧化碳气体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体
D．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
９. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
10.下列反应中，属于化合反应的是（ ）
A.石蜡+氧气二氧化碳+水 B.磷+氧气五氧化二磷
C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D.甲烷+氧气二氧化碳+水
填空题
11． 稀有气体、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数78%的是 ；不易溶于水的是 。
12．水蒸气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数21%的是 ；能支持燃烧的是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 。
13．氧气的密度比空气的密度 ；氧气能使带火星的小木条 。
14．写出下列反应的文字表达式：
（1）铁丝在氧气中燃烧 。
（2）红磷在空气中燃烧 。
三、鉴别题
15．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是 和 。
【答案与解析】
1．【答案】C
【解析】氧气能供给呼吸。
2．【答案】C
【解析】氧气能支持燃烧；红磷在点燃的条件下能与氧气反应；氧气能使带火星的小木条复燃。
3．【答案】B
【解析】Ｂ中五氧化二磷为白色固体，ＡＣＤ中物质都不是。
4．【答案】A
【解析】氧气具有助燃性，支持燃烧，能使带火星的木条复燃。
5．【答案】B
【解析】氧气能供给呼吸。
６.【答案】B
【解析】红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟，硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，铁丝在氧气中燃烧火星四射，氢气燃烧产生淡蓝色火焰。应选B。
７.【答案】D
【解析】氧气的用途归纳起来就是供给呼吸和支持燃烧两点。A中制液氧炸药，为了使爆破力更强，必须用纯氧；B中火箭燃烧时氧气是助燃剂，火箭飞上太空需要大量的能量，因此也需要纯氧；C中是日常生活中常用的氧炔焰，是指乙炔(一种有机化合物)在氧气中燃烧，靠放出大量的热来熔化金属，从而达到焊接或切割金属的目的；D中家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧，突出的字眼是家庭煤炉里，显然用的是空气。
８.【答案】B
【解析】木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。木炭在氧气中燃烧“生成二氧化碳”是结论，不是实验现象。
９.【答案】D
【解析】硫在氧气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。
10.【答案】B
【解析】化合反应是“多变一“。
11.【答案】氮气 氧气
【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气79%，氧气20%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
12．【答案】氧气 氧气 二氧化碳
【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气79%，氧气20%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%；氧气能支持燃烧。
13．【答案】大 复燃
【解析】氧气的密度比空气的密度大，氧气具有助燃性。
14.【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁
（2）磷+氧气五氧化二磷
【解析】要注意燃烧反应的条件是“点燃”，不要写成“燃烧”。
15．【答案】空气 氧气 氮气 二氧化碳
【解析】要掌握氧气等常见气体的性质。
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