课件38张PPT。健康不是一切，没有健康就没有一切第二节
传染病及其预防病 原 体1.传染病的含义： 由 引起的，能在生物体之间
的疾病。2.传染病的特点：病原体传播 传染性、流行性，并且在发病 传染性最强。初期流行性感冒请你来判断细菌性痢疾蛔虫病足 癣肺结核龋齿流行乙型脑炎流行性感冒请你来分类细菌性痢疾蛔虫病足 癣肺结核流行乙型脑炎分类依据：传染病的传播途径。流行性感冒肺结核细菌性痢疾蛔虫病流行乙型脑炎足 癣飞沫、空气饮水和食物吸血节肢动物接 触呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病3.传染病的分类：二、传染病的预防 小阳同学得了流感，但一直坚持上学。在教室中，他一会儿咳嗽，一会儿打喷嚏。几天后，体质较弱的小华也患上了流感。二、传染病的预防传染源
能够散播病原体的人或动物传播途径
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群二、传染病的预防甲肝患者小胖小静传染源传播途径易感人群控 制切 断保 护下列做法分别属于哪项预防措施？切断传播途径切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源保护易感人群消灭蚊蝇不随地吐痰生吃瓜果要洗净病死的动物要深埋传染病人要及时隔离健康人要按时接种预防传染病的常见做法控制传染源隔离、治疗；
深埋或焚烧。切断传播途径讲究个人卫生、饮食卫生和环境卫生等。保护易感人群锻炼身体，接种疫苗等。禽流感，不可怕。
家畜禽，你莫近；
勤洗手，多通风；
加营养，强体质；
若发热，快就诊；
小常识，要注意，
卫生好，不得病。控制传染源切断传播途径保护易感人群预防禽流感全 称：
病原体：
发病原理：
传播途径：获得性免疫缺陷综合征。人类免疫缺陷病毒（HIV）。人体的免疫系统。1.艾滋病的主要传播途径有哪些？
2.作为一名中学生，我们应该怎样做， 才能预防艾滋病呢？1.艾滋病的主要传播途径有哪些？
2.作为一名中学生，我们应该怎样做， 才能预防艾滋病呢？性传播、血液传播和母婴传播。 养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。一、常见的传染病
二、传染病的预防
三、艾滋病你有哪些收获？健康快乐每一天相互关爱，共享生命课
外
拓
展 夏季是很多传染病的高发季节，如细菌性痢疾、甲型肝炎消化道传染病等。请大家以学习小组为单位，搜集相关资料，设计并制作一张防控消化道传染病的宣传海报，张贴在教室或居住小区等地方的宣传栏。1.传染病的特点是( )。?
A.有传染性和流行性，死亡率较高
B.有传染性，但无关紧要?
C.有的有病原体，有的是体虚引起的
D.都有病原体，有传染性和流行性?练一练D2.下列各组均属于传染病的是（ ）。
A.流行性感冒、麻疹、近视眼
B.肺结核、狂犬病、侏儒症?
C.乙型肝炎、急性出血性结膜炎、水痘
D.蛔虫病、糖尿病、脊髓灰质炎?C练一练3.传染病的易感人群是指( )。?
A.对某传染病缺免疫力而容易感染该病的人?
B.没有接种疫苗的人?
C.经常播散病原体的人群?
D.未曾感染过某种传染病的人群?A练一练练一练4.哪种传染病不能通过接种疫苗来预防?( )
A.流行性感冒 B.肺结核
C.艾滋病 D.破伤风?C5.流行性感冒的传染源是( )。
A.老人和小孩 B.流感患者
C.空气和飞沫 D.流感病毒??B练一练练一练6.肝炎的传播途径是( )。?
A.空气传播
B.饮食传播?
C.生物媒介传播
D.体表接触传播B7.要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的( )。?
A.任何一个环节 B.传播途径?
C.任何两个环节 D.全部三个环节?
?A练一练练一练8.禽流感流行期间，养鸡场内死于禽流感的鸡都被焚烧了，这种措施属于( )。
A.消灭病原体 B.控制传染源?
C.切断传播途径 D.保护易感人群B9.一般情况下，传染病传染性最强的时期是
( )。
A.发病以前 B.发病初期?
C.发病中期 D.发病后期?B练一练练一练10.体育锻炼及接种疫苗的目的是( )。
A.控制传染源 B.切断传播途径?
C.保护易感人群 D.以上三个都正确?C11.经医生诊断某人得了传染病，下列措施中正确的是（ ）
①对病人居住的房间进行消毒
②把病人隔离起来，并不需要治疗
③给生活在病人周围的人群进行预防接种
④病人的亲朋好友可随时探望
A.①② B.②③ C.①③ D.②④C练一练12.艾滋病病毒(HIV)的传播途径是( )。?
①血液传播
②叮咬了艾滋病患者的蚊子叮咬了健康人
③母婴传播 ④性传播
⑤与艾滋病病人交谈、握手?
A.①②③ B.②④⑤?
C.②③⑤? D. ①③④D练一练健康不是一切，没有健康没有一切
