课件21张PPT。第2课装在套子里的人（俄）契诃夫学习目标了解世界文学史上的短篇小说三巨匠
分析小说人物形象
深入体会小说的现实意义 重难点 着重认识社会背景与别里科夫人物性格和思想的养成的必然联系。??? 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。契诃夫
（l860～1904）作者简介 其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧·亨利，马克.吐温并称为三大短篇之说之王。写作背景 契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。
十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。 自读课文，理清小说结构。第一部分(1－5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的 “套中人”特征。
第二部分(6－37)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。
第三部分(38－40)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。 小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的? 你认为别里科夫是一个什么样的人？ 埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”? 既然别里科夫能“辖制全城”，为什么他又是那么胆小怕事，一副可怜相呢? 从始至终，作者只讲别里科夫的“婚事”，而不提他有什么爱情。为什么？ 人物形象分析⑴从日常生活的角度:
衣、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯、社会影响等方面刻画他守旧愚蠢和对行将灭亡的旧制度的忠实拥护。
⑵从爱情的角度:
是集中的、画龙点睛的刻画，突出他“套子式的论调”的愚昧和反动。面对别里科夫在肖像、行动和思想上的“怪”这一特征的揭示，通贯全篇。 结尾具有丰富而深刻的含意，“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。 别里科夫这个典型形象，是九十年代害怕群众、害怕变革的可怜虫。别里科夫精神是沙皇政府对人民实行思想控制、精神禁锢的工具。他怕这怕那，并“像害怕瘟疫一样害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活轨道外的东西”，他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。思考讨论1．本文根据情节可划分为几部分？
2．在具体叙写别里科夫的婚事之前，为什么花很多笔 墨去介绍别里科夫的特征？
3．别里科夫有哪些“套子” ？
4．别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么呢？
5．别里科夫只不过是中学里的一位普通的希腊文教师， 为什么能“辖制全城整整十五年”呢？按情节划分：
第一部分（1—５）
介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格
第二部分（6—37）
别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败
第三部分（38—40）
埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫” 为什么花很多笔墨去介绍别里科夫的特征？
作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，突出别里科夫与众不同的、甚至是怪异的生活习性和思想，先声夺人，给读者以强烈的印象。
这既有利于直接揭示别里科夫的丑恶腐朽本质，又能激发读者的阅读欲望。别里科夫的套子有形的：衣、行、住无形的：思想、语言别里科夫整天战战兢兢，是：
害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。 别里科夫能辖制全城15年之久，是因为
旧势力顽固
周围的人怕他们，没勇气和他们斗
革命力量弱总结
别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。
“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。
1.别里科夫这一形象的讽刺意义
2.“套子”的现实意义
3.本文的讽刺艺术
进一步探讨讽刺艺术夸张的语言和漫画式的勾勒 揭示人物荒谬的生活逻辑 含蓄的对比 THANKYOU谢谢大家课件16张PPT。第2课 装在套子里的人
契诃夫 学习目标
1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2.学习领会作品中夸张讽刺手法的运用。
一、整体感知：阅读课文第一部分，填写表格：
1、别里科夫有哪些套子？雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等教古代汉语只相信政府的告示和报纸上的文章千万别闹出什么乱子卧室像箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋2、课文第二部分有几个“乱子”？别里科夫有什么表现？试填写下表。脸色发青，比乌云阴沉脸色发白脸上带着恐怖的神情，脸色苍白“天下竟有这么歹毒的坏人！”“还成体统吗？”
“这怎么行！”难堪极了心里乱得很心慌意乱；
担心被人取笑“倒过来有脑袋走路”“把谈话内容告诉校长”二、讨论探究
1、胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？
2、从始至终，作者只谈别里科夫的“婚事”，而不提他的“爱情”，为什么？
3、别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完又恢复了旧样子？课文最后一句话的含义是什么？1、胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？
明确：因为他的行为和思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想；
革命力量还很弱小，大多数人还很迷茫，不敢起来斗争。2、从始至终，作者只谈别里科夫的“婚事”，而不提他的“爱情”，为什么？
明确：别人的撮合、怂恿、游说；
华连卡的条件;
别里科夫“昏了头”。
3、别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完又恢复了旧样子？
明确：只要沙皇专制制度没有被推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。小结：归纳人物形象——没那么简单
别里科夫可憎、可笑，
你有点同情他吗？
明确：别里科夫胆小多疑、封闭守旧、极力维护现行秩序，可笑、可悲、可恨。
但他并不是泯灭人性的恶魔，毕竟还是被专制制度异化、扭曲的牺牲品。
众说纷纭说“套子”
我怎么成了别里科夫？
明确：合理的套子，如生活中必要的规章制度、在民主基础上制定的法律、法规；
落后的、反动的套子，如封建社会的“三纲五常”“三从四德”。
从这种意义来讲，人的思想是套子的产物，套子在人类生活历史中起着双重作用。
三、品味语言
1、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
2、他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。
3、如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！
1、赏析：用了漫画夸张的手法，突出他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封闭，逃避现实的性格特点。
2、赏析：用了夸张的手法，突出了他的胆小和虚弱，与他白天辖制全城的人作对比，达到一种讽刺效果。
3、赏析：判断是荒诞的判断，推理是荒诞的推理，但在别里科夫看来却是理所当然。荒谬的言论与一本正经的口吻，形成强烈的反差，构成强烈的讽刺。小结：讽刺的写作手法
讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。
课文中的讽刺有以下一些特色：
①夸张的语言和漫画式的勾勒；
②揭示人物荒谬的生活逻辑；
③含蓄的对比。
拓展训练
看下面一幅漫画，为这幅漫画内容写一段说明性文字（不超过90字），并为漫画拟一个标题。答案：（1）标题：利令视昏/法“盲”/高度近视（意思相近，能揭示主题或有讽刺意味皆可） （2）一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、手拿着成沓的钱、 标着贪贿标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法”字，受检的人表示还是看不清。
作业——拓展阅读
阅读《小公务员之死》，摘录小说当中最具讽刺意义的文句或文段。谢谢大家！THANKS
