2.1 2.1 物质的微观粒子模型
一．选择题
1.不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是(B)
A. 简明性 B. 完整性 C. 统一性 D. 方便性
2.在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是(B)
A.根据生物能否进行光合作用分为植物和动物
B.用光线表示光的传播方向
C.探究压力的作用效果与哪些因素有关
D.将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动
3.如图，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明( D )
①分子处于不断运动之中 ②分子大，原子小
③分子可再分，原子不能再分 ④分子之间有间隔
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
4.氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是(B)
A.氧分子的体积 B. 氧分子的间隔 C. 氧气的化学性质 D. 构成氧分子的原子
5.若用“”表示碳原子，用“”表示氧原子，则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为(B)
A. B. C. D.
6.有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是(B)
7.下图是气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是(D)
8.下列关于分子和原子的说法,错误的是(D)
A. 分子和原子都可以构成物质
B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C. 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D. 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
9.固态碘受热后变成紫红色的碘蒸气，无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变成蓝色,说明(D)
A.分子在不停地运动 B.分子间有一定的间隔
C.分子有一定的大小 D.同种分子化学性质相同
10.分子是构成物质的一种粒子，下列有关分子的叙述中，错误的是(A)
A. 受热时分子的体积逐渐变大
B. 降温时分子的运动速率减慢
C. 液体蒸发变成气体，分子间间隔变大
D. 电解水生成氢气和氧气，说明分子是可分的
11.“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是(C)
12.氧化汞受热时的变化可用如图表示(表示汞原子，表示氧原子)。据图得出的下列结论不正确的是( D )
A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小微粒
C．分子在化学变化中可以再分 D．所有的物质都是由分子构成的
二．填空题
1.如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。
(1)从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，分裂出来的氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子，它们不再有水的化学性质。可见，水分子是保持水的化学性质的最小微粒。
(2)由该实验可知，分子由原子构成，原子是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。
2.用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整。
(2)此过程中发生变化的粒子是氧气分子和氮气分子。
(3)结合该图，从微观角度解释由A到B变化的实质是在放电的条件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子。
2.1 2.1 物质的微观粒子模型
一．选择题
1.不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是( )
A. 简明性 B. 完整性 C. 统一性 D. 方便性
2.在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是( )
A.根据生物能否进行光合作用分为植物和动物
B.用光线表示光的传播方向
C.探究压力的作用效果与哪些因素有关
D.将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动
3.如图，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明( )
①分子处于不断运动之中 ②分子大，原子小
③分子可再分，原子不能再分 ④分子之间有间隔
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
4.氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是( )
A.氧分子的体积 B. 氧分子的间隔 C. 氧气的化学性质 D. 构成氧分子的原子
5.若用“”表示碳原子，用“”表示氧原子，则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为( )
A. B. C. D.
6.有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是( )
7.下图是气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是( )
8.下列关于分子和原子的说法,错误的是( )
A. 分子和原子都可以构成物质
B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C. 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D. 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
9.固态碘受热后变成紫红色的碘蒸气，无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变成蓝色,说明( )
A.分子在不停地运动 B.分子间有一定的间隔
C.分子有一定的大小 D.同种分子化学性质相同
10.分子是构成物质的一种粒子，下列有关分子的叙述中，错误的是( )
A. 受热时分子的体积逐渐变大
B. 降温时分子的运动速率减慢
C. 液体蒸发变成气体，分子间间隔变大
D. 电解水生成氢气和氧气，说明分子是可分的
11.“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是( )
12.氧化汞受热时的变化可用如图表示(表示汞原子，表示氧原子)。据图得出的下列结论不正确的是( )
A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小微粒
C．分子在化学变化中可以再分 D．所有的物质都是由分子构成的
二．填空题
1.如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。
(1)从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成 和 ，分裂出来的 又重新组合成 ，它们不再有水的化学性质。可见，水分子是保持水的化学性质的最小微粒。
(2)由该实验可知，分子由 构成， 是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是 。
2.用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整。
(2)此过程中发生变化的粒子是 。
(3)结合该图，从微观角度解释由A到B变化的实质是 。
2.1 2.2 物质的微观粒子模型
一、模型、符号的建立与作用
（一）模型
模型：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张 表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意
模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个 模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法
作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物
水的状态模型：由右侧模型可直接地得出
水在状态变化中，没有变成其他物质，构成水的水分子也没有变成其他分子。在液态水变成气 态水的变化中，水分子之间的距离发生了变化
（二）符号
定义：代表事物的标记
意义：简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱
二、物质的微观粒子模型
（一）构成物质的粒子模型
分子的构成
一般常用模型来表示分子由原子构成
篮球表示氧原子，白球表示氢原子，黑球表示碳原子，棕球表示氮原子，黄球表示硫原子
构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子
分子构成物质：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如：水的 性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学 性质
有些物质是直接由原子构成的。例如：金属铝由铝原子构成、铅笔芯内的石墨由碳原子构成 等
（二）粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的质量和体积
原子的体积很小，原子半径一般在10—10m数量级
分子和原子的质量也非常小。氢分子是最轻的分子，其分子质量的数量级是10—27kg
粒子
质量
图示
氢原子
1个氢原子的质量：1.674×10—27kg
氧原子
1个氧原子的质量：2.657×10—26kg
碳原子
1个碳原子的质量：1.993×10—26kg
氢气分子
1个氢气分子的质量：3.348×10—27kg
二氧化碳分子
1个二氧化碳分子的质量：7.307×10—26kg
不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同
组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。 但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子大
