课件13张PPT。第三节 化学反应的利用第二课时实验探究[实验一]把锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。[实验二]用导线把实验一中锌片和铜片连接起来,观察现象。锌片表面有气泡
铜片表面无气泡锌片、铜片上都有气泡实验一实验二交流研讨（实验二）
1.根据溶液成分和氧化还原理论大胆猜想H2是如何产生的？
2.如何设计验证你的猜想？
连接电流计Zn失电子，电子沿着导线到Cu片，从而H+得电子生成H2实验探究[实验三]在导线中间连接一个灵敏电流计,观察电流计的变化。实验三
交流研讨
1.指出电子的流向？
2.利用氧化还原反应原理分析两极上发生什么反应？
3.烧杯中阴阳离子移动方向？解释原因？
4.从能量角度分析，此装置中能量的转化形式？
化学能转化为电能电子由锌经导线流向铜 阳离子移向Cu片
阴离子移向Zn片电流计发生偏转Zn片：氧化反应
Cu片：还原反应CuZnZn2+H+H+2H++2e－=H2↑ 氧化反应还原反应电子沿导线传递，产生电流阳离子失去电子溶液中阳离子得到电子阴离子正极负极SO42-活泼金属不活泼金属或石墨原电池工作原理
Zn－2e-=Zn2+总反应：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑原电池形成条件探究实验记录实验探究怎样探究原电池的形成条件？控制变量法改变影响实验的一个条件
其它条件不变。第三组
第二组
（下列装置都能形成原电池吗？）√√×2.电解质溶液×√3.闭合回路√×第一组
4.首要条件:自发
氧化还原反应1.活泼性不同的两极
负极：较活泼金属
正极：较不活泼金属、
石墨等
原电池构成条件实验探究√√1.下列装置能形成原电池的是？课堂练习√一位年轻的化学家来看
望美女，终于为美女解
开了病因，并且开出了处方
………
请你当医生学以致用普通干电池手机电池钮扣电池生活中的电池普通锌锰电池小型高性能燃料电池 原电池：将化学能转化为电能的装置。一、原电池原理：二. 原电池的构成条件：氧化反应原电池电解质溶液失e-，沿导线传递，有电流产生还原反应负极正极课堂小结在本节课学到了哪些知识？ 在实验探究过程中你有什么收获？实验探究[实验一]把锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。[实验二]用导线把实验一中锌片和铜片连接起来,观察现象。锌片表面有气泡
铜片表面无气泡锌片、铜片上都有气泡实验一实验二交流研讨（实验二）
1.铜片上气泡可能是什么气体？
4.锌失去的电子是怎样转移到铜片上去的？怎么验证你
的猜想？
连接电流计锌失电子2.H元素原来是以什么形式存在的？
从氢离子到氢气,氢离子是得电子还是失电子？
3.谁失去的电子呢？
H2得电子H+通过导线
