第4章 植物与土壤(4.5-4.6节) 同步练习

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名称 第4章 植物与土壤(4.5-4.6节) 同步练习
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2019-05-16 21:21:38

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文档简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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浙教版科学八年级下第四章4.5-4.6节练习以及答案
一、单选题
1.晴朗的中午,踏入山林会感到空气特别清新和湿润,这主要是由于(?? )
A.?植物的光合作用和蒸腾作用????????????????????????????????B.?植物的分泌物有杀菌作用
C.?植物的光合作用和呼吸作用????????????????????????????????D.?茂密的林木遮住了所有太阳光
2.下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是(?? )
A.?绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环
B.?水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用
C.?呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D.?绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用
3.如图,甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,下列分析正确的是( )

A.?甲枝条内红色液体上升速度快?????????????????????????????B.?乙枝条内红色液体上升速度快
C.?两枝条内红色液体上升速度快?????????????????????????????D.?两枝条内都只是韧皮部被染成红色
4.如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水(装置中的水不蒸发),仅细管中部留有一个气泡。根据标尺可测出气泡移动的位置,进而计算出水分变化的数量。这一数量代表(?? )

A.?蒸腾作用散失的水量??????B.?光合作用消耗的水量??????C.?植株吸收的水量??????D.?呼吸作用消耗的水量
5.长期在干旱环境中生活的植物,在形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中植物的特征不符的是(?? )
A.?具有发达的根系????????????B.?叶表面气孔较少????????????C.?具有厚厚的角质层????????????D.?具有较大的叶片
6.阵雨过后,莲宽大的叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,其原因是(?? )
A.?叶肉细胞不需要水??????????????????????????????????????????????B.?上、下表皮的气孔关闭
C.?表皮外有一层不透水的角质层?????????????????????????????D.?表皮细胞向外分泌水分
7.我市西瓜以品种齐全、味美质优而闻名,是很好的消暑佳品,在西瓜生长阶段,下列说法正确的是(?? )
A.?西瓜籽由受精卵发育而来????????????????????????????????????B.?光合作用始终强于呼吸作用
C.?根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用???????????????D.?根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物


8.蒸腾作用对植物生长的意义是(?? )
①降低叶片的温度,避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输 ③促进溶解于水中的无机盐向上运输
A.?①?????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①②③
9.如图所示,把两根枝条分别放入两个锥形瓶中,其中乙枝条去除部分叶片,两者分别放在天平的左、右盘上,天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后,出现的变化是(?? )

A.?天平依然保持平衡????????????????B.?天平指针向右偏????????????????C.?天平指针向左偏????????????????D.?无法确定
10.双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示,气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(?? )

A.?保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁???????????????B.?植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C.?蒸腾作用能带走叶片的部分热量,与水的汽化有关??????????D.?将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大
11.水进入植物体内,其运输的通道以及散失到植物体外的“门户”是(??? )
A.?气孔、导管???????????????????????B.?导管、气孔???????????????????????C.?叶脉、气孔???????????????????????D.?根毛、导管
12.春天植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,你认为下列分析合理的是(? )
A.?为了降低光合作用?????????B.?为了增强呼吸作用?????????C.?为了降低蒸腾作用?????????D.?为了降低呼吸作用
13.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排列顺序是(  )
①将新鲜叶片平放在小木板上②横向迅速切割③右手捏紧并排两个刀片④选用最薄一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中.
A.?⑤④③②①???????????????????????B.?①⑤④③②???????????????????????C.?①③②⑤④???????????????????????D.?①②④⑤③
14.某同学进行“观察叶片的结构”实验,所看到的菠菜叶表皮装片如图,下列说法错误的是(  )


A.?[1]和[2]都是保卫细胞?????????????????????????????????????????B.?[3]是蒸腾作用的门户
C.?[4]形状不规则但排列紧密???????????????????????????????????D.?叶片的表皮属于上皮组织
15.在观察叶片结构的实验中,下列操作方法和观察结果错误的是(  )
A.?用切成合适形状和大小的马铃薯作为支持物
B.?右手拿着沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切
C.?用镊子把切下的薄片夹到盛有清水的培养皿内
D.?叶片内排列整齐的长圆柱形细胞和排列疏松、形状不规则的细胞都是薄壁组织
16.同学们在初中生物课中做过许多实验.以下是某同学对几个买验的认识,正确的是(  )
A.?在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶
B.?在探究“绿叶在光下合成淀粉”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉,可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长
C.?要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳,必要的实验条件是在黑暗处进行实验
D.?探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量,主要是避免实验过程中出现偶然性
17.有关如图三个实验装置的说法错误的是(  )


A.?甲装置可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳,且必须放置在阳光下
B.?乙装置可以用来验证光合作用产生氧气,且必须放置在阳光下
C.?丙装置的塑料袋内壁有小水珠,主要来自植物的蒸腾作用
D.?丙装置的塑料袋口应该扎在植物茎的基部,土壤以上,且必须放置在阳光下
18.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮,现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶,作如下处理:再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是(  )

甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮

A.?丁>丙>乙>甲?????????????B.?甲>乙>丙>丁?????????????C.?丁>乙>甲>丙?????????????D.?甲>丁>乙>丙
19.植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示.如图表示某植物在恒温28℃时,处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量.下列说法正确的是(  )


A.?植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管
B.?已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动
C.?在C点时起,植物只有光合作用
D.?环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响,原因是温度会影响活细胞中的酶的活性
20.在发生水灾的时候,农作物被洪水淹没.当洪水退去后,农民要进行“洗苗”,洗去农作物上的泥沙.这主要是为了(  )
A.?保证植物足够的水分?????B.?清除洪水带来的污染物?????C.?保证气孔的畅通?????D.?防止作物受重压倒伏
二、填空题
21.常言道,人往高处走水往低处流。但绿色植物体内的水却能“逆流而上”,这是因为植物能进行________?作用。为研究植物细胞的吸水原理,小科设计了如图所示实验:在两个大小相似的萝卜中挖了一个大小相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度;放置一段时间,玻璃管内液面高度的变化是________?。

22.如图为某植物叶片气孔的结构图,请据图回答问题:

(1)图中①所示的细胞为________。
(2)在夏日正午的烈日下,植物叶片有时会发生卷缩,此时叶片上的气孔状态应如图________?(填“A”或“B”)所示。
23.如图是菠菜叶片的结构示意图,据图回答下列问题:

(1)叶片结构的上表皮由图中序号________表示,叶脉由图中序号________表示。
(2)________是气体交换的“窗口”,图中序号为________。
(3)2和3是叶肉细胞,其中含有大量的叶绿体,所以叶肉细胞是叶片进行________的主要部位。
(4)1和4所属的组织是 ??????(填字母)。
A.?营养组织???????????????????????????B.?输导组织???????????????????????????C.?保护组织???????????????????????????D.?分生组织
三、解答题
24.下表是一些常见植物的叶的上、下表皮中气孔数(每平方毫米平均数),请分析数据回答下列问题:

植物名称 上表皮 下表皮
豌豆 101 216
玉米 94 158
马铃薯 51 161
番茄 12 190
睡莲 625 3
旱金莲 0 311

(1)从上表可见,一般植物叶片的气孔分布状况是________;这种特点对植物的意义是________。

(2)从上表可见,浮水植物的气孔分布状况是________,这是因为________。

(3)根据你的推测,上述植物中,最适于生活在干旱环境中的是哪种?为什么?

四、实验探究题
25.植物的生命活动离不开水。植物从土壤中吸收水分的同时还会不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素影响。小刚同学想:叶片面积会影响植物散失水分吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

①在一株生长健壮的樟树上选取两段枝叶相似的枝条,A 枝条保留全部叶片,B 枝条去掉大部分叶片。
②用量筒量取 500 毫升清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把 A、B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。
⑤取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条,用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量:甲 325毫升,乙 490 毫升。
(1)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是________。
(2)分析实验数据,小刚能得出结论:________。
(3)为使实验结果更具普遍性,请提出一条改进建议:________。
26.小江对滴水观音(又名“海芋”)叶尖滴水现象进行了探究。
(1)是不是它的叶片没有气孔?小江制作了海芋叶表皮装片,放在显微镜下观察。图甲是操作显微镜的步骤,正确的排序是________?(填序号)。发现叶表皮上有大量气孔,即它可以通过气孔蒸腾水分,滴水现象另有原因。


(2)是不是它的叶片有特殊结构?用放大镜观察叶片,发现叶片边缘有两圈环状叶脉(如图乙),其他叶脉与环状叶脉相连。是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢?进一步实验,发现海芋叶尖处有空腔,环状叶脉中的________(填结构名称)与叶尖空腔相通,从而把水输送到叶尖处滴出。可见,生物体的结构与功能是________的。
27.小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。请分析回答:

(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是________;
(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是________(选填一项);
A.?左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少???????????????B.?周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.?蓝点和红点混合,均匀分布????????????????????????????????D.?左边是蓝点,右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后,液面下降较快的是________烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了________作用。


答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A 2.【答案】 B 3.【答案】 A 4.【答案】C 5.【答案】D
6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】C
11.【答案】B 12.【答案】 C 13.【答案】 C 14.【答案】 D 15.【答案】 C
16.【答案】 B 17.【答案】 C 18.【答案】 A 19.【答案】 D 20.【答案】 C
二、填空题
21.【答案】 蒸腾;甲降低、乙升高
22.【答案】(1)保卫细胞(2)B
23.【答案】(1)1;5(2)气孔;6(3)光合作用(4)C
三、解答题
24.【答案】 (1)下表皮多于上表皮
;大量的气孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照,同时又能避免因阳光直射而大量失水
(2)主要分布在上表皮一方面
;浮水植物下表皮接触水面,不利于透气;另一方面,对浮水植物来说,气孔直接分布在上表皮并不会有缺水的威胁
(3)旱金莲;因为旱金莲的叶片上,所有的气孔都分布在下表皮上,能避免因阳光直射蒸腾作用过强而大量失水,适应干燥的陆地生活,这是对于旱环境的高度适应.
四、实验探究题
25.【答案】 (1)避免水分蒸发对实验结果造成干扰
(2)当其他条件一定时,叶片面积越大,植物散失水分越快
(3)换不同种类的植物枝条重复上述实验
26.【答案】(1)③②①④
(2)导管;适应
27.【答案】 (1)运输水分和无机盐
(2)D
(3)乙;蒸腾
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