济南版七下3.6第二节传染病及其预防课件（29张ppt）
文档属性
| 名称 | 济南版七下3.6第二节传染病及其预防课件（29张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-17 15:26:24 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
第二节
传染病及其预防
禽流感
腮 腺 炎
你能区分传染病和非传染病吗？
请你当考官
1、常见的传染病
疾病名称 是否患过此病 是否传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
风疹
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
是
不是
是
是
是
是
不是
不是
是
是
你根据什么特点认定这些病是传染病呢？
传染病的特点：
1、传染性
2、流行性
传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病
传染病的类型
按照传播途径不同，传染病可以分为四大类：
1、呼吸道传染病
2、消化道传染病
3、血液传染病
4、体表传染病
试一试 你能行
传染病种类 病原体原始寄生部位 传播途径 常见传染病
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
呼吸道黏膜和肺
消化道及其附属器官
血液、淋巴
皮肤及体表黏膜
飞沫、空气
饮水、食物
吸血的节肢动物
接触传播
流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳
细菌性痢疾、甲肝、蛔虫病、脊髓灰质炎
流行性乙型脑炎、疟疾
狂犬病、血吸虫病、破伤风、体癣
2、传染病的预防
观看图片，思考下列问题：
1、流感的病原体是什么？
2、病原体首先存在谁身上？
3、流感通过什么途径传播到健康人身上？
4、什么人最容易得流感？
对该病没有抵抗力的健康人
飞沫和空气
A身上
流感病毒
A
B
D
C
流感为什么能在人群中流行呢？
3、有一些抵抗力较差的人
2、A咳嗽和打喷嚏
1、A带有流感病毒
充当了------传染源
充当了------传播途径
充当了------易感人群
传染病流行的三个基本环节
因为有些病毒可以随飞沫和空气进行传播，所以我们在吐痰、咳嗽和打喷嚏时，应该注意哪些问题呢？
思考：
不随地吐痰，当咳嗽或打喷嚏时，应将头转向没人的地方，并用手绢等物捂住口鼻。
传染源：
传播途径：
易感人群:
是指能够散播病原体的人或动物
是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染病的三个环节
传染病的三个基本环节必须同时具备，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染病的预防措施：
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群
分析与讨论
1.你能说出图中的做法分别是针对哪项预防措施吗？
2.你能说明如何预防现在正在流行的腮腺炎吗？
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
小测试------图说预防措施
控制传染源
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
（1）全称：
（2）病原体：
（3）病原体存在部位：
（4）传播途径：
（5）预防措施：
3.艾滋病
获得性免疫缺陷综合症（AIDS)
人类免疫缺陷病毒（HIV) 即艾滋病毒
患者和带病毒者的血液
精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中
性传播、血液传播、母婴传播
养成文明健康的生活方式和良
好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施
正确对待艾滋病患者
⑴.不歧视、不孤立艾滋病患者、携带者及其他传染病患者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持，关注社会、关注艾滋，并帮助他们。
假设你身边的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
传染病及其预防
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、控制传染源
2、切断传播传播途径
3、保护易感人群
是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
流行性、传染性（初期最强）
定义
特点：
4种类
流行3环节
预防3措施
体表传染病、呼吸道传染病、
消化道传染病、血液传染病
返回
1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
B
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
B
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
C
4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手
D
5.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C
第二节
传染病及其预防
禽流感
腮 腺 炎
你能区分传染病和非传染病吗？
请你当考官
1、常见的传染病
疾病名称 是否患过此病 是否传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
风疹
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
是
不是
是
是
是
是
不是
不是
是
是
你根据什么特点认定这些病是传染病呢？
传染病的特点：
1、传染性
2、流行性
传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病
传染病的类型
按照传播途径不同，传染病可以分为四大类：
1、呼吸道传染病
2、消化道传染病
3、血液传染病
4、体表传染病
试一试 你能行
传染病种类 病原体原始寄生部位 传播途径 常见传染病
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
呼吸道黏膜和肺
消化道及其附属器官
血液、淋巴
皮肤及体表黏膜
飞沫、空气
饮水、食物
吸血的节肢动物
接触传播
流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳
细菌性痢疾、甲肝、蛔虫病、脊髓灰质炎
流行性乙型脑炎、疟疾
狂犬病、血吸虫病、破伤风、体癣
2、传染病的预防
观看图片，思考下列问题：
1、流感的病原体是什么？
2、病原体首先存在谁身上？
3、流感通过什么途径传播到健康人身上？
4、什么人最容易得流感？
对该病没有抵抗力的健康人
飞沫和空气
A身上
流感病毒
A
B
D
C
流感为什么能在人群中流行呢？
3、有一些抵抗力较差的人
2、A咳嗽和打喷嚏
1、A带有流感病毒
充当了------传染源
充当了------传播途径
充当了------易感人群
传染病流行的三个基本环节
因为有些病毒可以随飞沫和空气进行传播，所以我们在吐痰、咳嗽和打喷嚏时，应该注意哪些问题呢？
思考：
不随地吐痰，当咳嗽或打喷嚏时，应将头转向没人的地方，并用手绢等物捂住口鼻。
传染源：
传播途径：
易感人群:
是指能够散播病原体的人或动物
是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染病的三个环节
传染病的三个基本环节必须同时具备，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染病的预防措施：
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群
分析与讨论
1.你能说出图中的做法分别是针对哪项预防措施吗？
2.你能说明如何预防现在正在流行的腮腺炎吗？
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
小测试------图说预防措施
控制传染源
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
（1）全称：
（2）病原体：
（3）病原体存在部位：
（4）传播途径：
（5）预防措施：
3.艾滋病
获得性免疫缺陷综合症（AIDS)
人类免疫缺陷病毒（HIV) 即艾滋病毒
患者和带病毒者的血液
精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中
性传播、血液传播、母婴传播
养成文明健康的生活方式和良
好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施
正确对待艾滋病患者
⑴.不歧视、不孤立艾滋病患者、携带者及其他传染病患者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持，关注社会、关注艾滋，并帮助他们。
假设你身边的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
传染病及其预防
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、控制传染源
2、切断传播传播途径
3、保护易感人群
是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
流行性、传染性（初期最强）
定义
特点：
4种类
流行3环节
预防3措施
体表传染病、呼吸道传染病、
消化道传染病、血液传染病
返回
1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
B
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
B
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
C
4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手
D
5.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C