人教版高中生物必修三：5.3生态系统的物质循环课件 (共30张PPT)

课件30张PPT。生态系统研究哪些问题？生态系统的类型、成分(结构)、功能等晏学飞 · 著5.3生态系统的物质循环 没有人在南极使用DDT，为什么南极的企鹅体内会含有这种有毒物质？？ 研究表明，全球大部分国家禁用杀虫剂DDT数十年后，南极企鹅体内仍检测出有毒的DDT，且含量多年来始终不降。PPM (part per million)，表示百万分之几的浓度。企鹅尸体腐烂DDT在无机环境与企鹅之间出现了反复循环实例2：水循环1、碳在自然界以什么形式存在？实例3：碳循环光
合
作
用呼
吸
作
用2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？碳循环的过程可概括为：碳在食物链中以有机物的形式传递，在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。一、生态系统的物质循环在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N 、
P 、 S 等元素不断进行着从无机环境到生
物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。概念：物质循环是指元素的循环(不是化合物的循环)物质循环是指CO2,水等物质的循环吗？ 生态系统的物质循环有什么特点?
① 全球性巩固应用：下图是碳循环的图解：思考：1、从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？2、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？初级消费者，生产者，次级消费者，分解者CO23、大气中的CO2进入生物群落主要依赖于[ ]__________作用。4、碳从生物群落回到大气中主要依靠_________作用。5、限制我国西北地区③过程总量的主要非生物因素_______。③ 光合呼吸水6、⑦过程的加剧将产生怎样的后果？大气中CO2含量增加，导致温室效应1、温室气体：CO2过多2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧（主因）
森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产4.缓解温室效应的措施温室效应温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画全球性二、能量流动和物质循环的关系全球性、往复循环单向传递 、逐级递减生物群落与无机环境之间载体动力小结练 习1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ）
A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ）
A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体
C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体DB3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A练 习4、下列有关生态系统描述的是（ ）
①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
③硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳和水合成糖类
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④A（1）生态系统的碳循环是指碳元素在______________之间不断循环的过程
（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）中合成有机物；含碳有机物在_______和_______
（在a~c中选择）可以分解为CO2生物群落与
无机环境abc5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。（3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________
（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________
（5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________ 硝化细菌等 生产者消费者分解者有核膜包围的细胞核真菌 蚯蚓C生产者有机物消费者分解者光合呼吸分解能量石油、
煤炭等CO2在自然界，氮循环不需要人为干预，土壤中基本上能保持一定的含氮量。这是因为自然界生物（主要是动物和植物）直接或间接地从土壤中获取氮元素，生物死亡后，其遗体仍然停留在原地，腐烂后，其中的氮有相当大的一部分回归土壤。生物群落中氮能够实现自然循环。但在农田中就是另一回事了。农田属于人工生态系统，有了人的干预，元素的自然循环就大不一样了。一是农田中都是单一植物的密集种植，对土壤中氮、磷、钾等元素短时间、超大量的需要，使土壤中氮等元素在种植期内大量减少。二是种植完成后，人类不仅将农作物收割了（种子、果实等），秸杆、枯亡的茎和叶也从土壤中被除去，另作他用，无法通过腐烂补充土壤中的氮、磷、钾等元素的缺失。磷和钾多少还可以通过草木灰来补充一些，氮就没办法补充了。加上氮本身就是惰性元素，很难在自然条件下变成农作物能够吸收的化合物，只好通过施加氮肥来补充。 生态工程生态工程是指应用物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，
其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，实现资源的多层次和循环利用。生态工程的设计和实施原则？