4.4.2性状的遗传 课件（22张PPT）

课件22张PPT。 课题：4.2性状的遗传学习目标1、识别生物的性状和相对性状；2、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系；
3、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
问题导学一：生物的性状请同学们阅读P98-P99内容，
回答以下问题:
1、什么是性状？
2、举例说出什么是相对性状？练习
1、下列不属于生物的遗传性状的是（　）
Ａ.人的脸型
Ｂ.植物叶的形态
Ｃ.羊是草食性动物　
Ｄ. 常在阳光下工作皮肤较黑
D2、有的同学认为 “安康羊的短腿与安康羊的长腿”和“安康羊的白毛与兔的黑毛”可以看作是相对性状。你认同他的观点吗？为什么？不认同。“安康羊的短腿与安康羊的长腿”是一对相对性状；“安康羊的白毛与兔的黑毛”不是一对相对性状，因为安康羊和兔不是同一种生物。问题导学二：基因与性状遗传阅读课本99---100页，思考
1、在图示的遗传实验中，分别研究了豌豆和果蝇的哪一对相对性状？
2、相对性状在豌豆和果蝇的亲代与子代之间是怎么传递的？分析讨论1、在图示的遗传实验中，分别研究了豌豆和果蝇的哪一对相对性状？
2、相对性状在豌豆 和果蝇的亲代与子代之间是怎么传递的？1、豌豆花的紫色和白色是一对相对性状。果蝇翅型的长翅和残翅是一对相对性状。2、在豌豆花色的遗传中，亲代的性状一个是紫花，另一个是白花，而在子代中全部是紫花，没有白花。在果蝇翅型的遗传中，亲代的翅型全部是长翅，而在子代中除了长翅外，还出现了与亲代不同的性状表现—残翅。 练习1、生物的性状由 控制，每一种基因在体细胞内都是 存在的，因此一种性状是由 对基因控制,基因有 ，
之分（分别怎样表示？）
2、相对性状分为 ， ，显性性状由 控制，隐性性状是由
控制，当显性基因和隐性基因同时存在时则表现 性状 基因成对一显性基因隐性基因显性性状隐性性状显性基因隐性基因显性在形成精子和卵细胞时，成对的染色体要分开，成对的基因呢？AaBbFFtt 张娜同学说：“我的父亲、母亲都是双眼皮，我却是单眼皮，我是不是被抱错了？”
1、你能用图解帮她解决疑惑吗？
2、假设她的父母再生一个孩子，是单眼皮的机率是多少？
合 作 探 究（已知：控制双眼皮的为显性基因B 控制单眼皮的为隐性基因b）bb母亲父亲张娜×卵细胞精子训练反馈1、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交,子代中有高茎198株,矮茎189株,则亲代的基因组合为（ ）
A.EE×ee B.Ee×ee
C.Ee×Ee D.EE×EeB2、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子（决定正常的基因是显性），如果再生一个孩子，患白化病的几率是多少（ ）
A.100％ B.75％
C.50％ D.25％
D性状的遗传小结