课件31张PPT。第一节 物质运输的载体活动一：观察血液的分层现象目的要求 认识血液的组成
材料器具 家禽（或家畜）的新鲜血液，注射器，试管，试管架，质量分数为5%的柠檬酸钠溶液。
方法步骤 （1）在试管内加入少量质量分数为5% 的柠檬酸钠溶液
（2）用注射器取10毫升新鲜血液，注入试管内轻轻摇动几次。
（3）静置一段时间后，观察现象。
观察导向：
1、试管出现了什么现象？
2、血液分几层？各层颜色有什么不同？
③推测柠檬酸钠的作用是什么？
活动一：观察血液的分层现象出现分层现象，分为上下两层和中间一薄层白色物质防止血液凝固
①你认为血液可能有几部分组成？
②为什么说血液是“流动的组织”讨论问题血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（深红色）血细胞（白色）血液含量最多的成分 血液的组成
①你认为血液可能有几部分组成？
②为什么说血液是“流动的组织”讨论问题Ⅱ.血浆的主要功能Ⅰ.血浆的主要成分a.运载血细胞；b.运输养料和代谢废物．血浆的组成和功能
认识血清
拓展实验，深层探究目的要求：识别红细胞、白细胞和血小板
材料用具：显微镜、人血的永久涂片
方法步骤：1、用显微镜观察人血的永久 图片.
2、对照图3.3——2，辨认红细胞、白细胞、血小板，比较它们的形态特点和数量。
活动二：观察人血永久涂片
1、你能看到几种细胞？
2、显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？什么形状？什么颜色？
3、最大的是哪类细胞？有没有细胞核？
4、最小的是哪类细胞？
提示注意：观察的时候，要注意移动装片，细心寻找。提出问题，注意观察三种血细胞的比较两面凹的圆饼状圆球状不规则无细胞核 有细胞核 无细胞核较大 最大 最小最多 最少 较多三种血细胞的比较活动三：走近血细胞——红细胞结合视频及课本P45，回答下列问题：
1、红细胞的主要成分是什么？有什么特性？
2、根据红细胞成分的特性，你能预测红细胞的功能吗？
活动三：走近血细胞——红细胞提示：
红细胞除了运输氧气以外，还能运输一部分二氧化碳。诊断治疗：
最近一段时间以来，某同学脸色苍白，经常精神不振，容易疲劳和头晕。妈妈带他去医院检查后，医生建议他多吃富含蛋白质和铁的食物。该同学可能患有什么疾病？医生的建议有什么道理吗？
当血液里红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会有贫血症状。活动三：走近血细胞——白细胞看视频，结合课本回答白细胞的主要功能是什么？活动三：走近血细胞——白细胞活动三：走近血细胞——白细胞看视频，结合课本回答白细胞的主要功能是什么？提示：人体出现炎症时，血液中白细胞的数量会明显增多。1、当血管破裂血液流出时，血小板怎样反应？
2、总结血小板有什么功能？活动三：走近血细胞——血小板1、当血管破裂血液流出时，血小板怎样反应？
2、总结血小板有什么功能？活动三：走近血细胞——血小板1、在伤口处聚集成团
2、释放一些促进血液凝固的物质，加速受损血管处血液的凝固止血和加速凝血的作用迁移应用：
春晚小童星邓鸣贺，查出患有白血病，你认为让“小邓子”彻底治愈该病的最好方法是什么？移植造血干细胞或骨髓移植。活动四：学以致用
该化验单哪项测定值不正常？可推测李先生身体
存在哪些异常？体内有炎症贫血1.人的血液有几种类型？
2.输血时应注意的原则是什么？
3.一个健康成年人每次献血量多少不会影响身体健康？关爱生命——输血与血型1.人的血液有几种类型？
2.输血时应注意的原则是什么？
3.一个健康成年人每次献血量多少不会影响身体健康？关爱生命——输血与血型A.B.O.AB输同型血为原则200---300ml游戏时间通过游戏，思考问题：
1、为什么输血前必须要先鉴定血型？
2、各种血型的人输血时可接受哪几种血型的血液？你能找出其中的规律吗？ 健康人献出的血液可以帮助失血者恢复健康甚至是挽救生命，无偿献血是公民的义务，也是一种高尚的行为。课堂自测，挑战自我1．如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、
C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝
剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时
后，其中正确的图示是（ ）B课堂自测，挑战自我2.在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸
钠，静止一段时间后，上层呈淡黄色半透明
的液体是( )
A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.血浆 3.人体出现急性炎症时，血液里数量会明显
增多，并能吞噬病菌的细胞是( )
A.血浆 B.红细胞 C.血小板 D.白细胞 DD课堂自测，挑战自我4.三种血细胞中，不具有细胞核的是（ ）
A、红细胞和血小板 B、白细胞和血小板
C、红细胞和白细胞 D、白细胞
5.当A型血的人失血过多，抢救时应该给
他输入( )
A．A型血 B.B型血
C. AB型血 D. O型血AA
